春四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7TodayisSaturday導(dǎo)學(xué)案湘少版(三起)

Unit7TodayisSaturdayPeriod1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課新單詞：today,music,class,tomorrow.2.我能認(rèn)讀禮拜單詞:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.我能正確理解和靈巧運(yùn)用本課句子：TodayisTuesday./TomorrowisIhavemusicclassagain.

.【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】：正確理解和靈巧運(yùn)用句子：TodayisFriday.Tomorrowismybirthday.Peterishappytoday.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：認(rèn)讀并掌握表禮拜的單詞:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.【課前獨(dú)學(xué)】：聽(tīng)、跟讀A部分句子三至五遍。經(jīng)過(guò)表禮拜的單詞，理解A部分內(nèi)容。認(rèn)讀B部分單詞。4.再次復(fù)習(xí)表天氣的單詞sunny,rainy,windy,cloudy,來(lái)達(dá)成C部分填空?！疚业囊蓡?wèn)】：在課前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)你寫下來(lái)，待講堂上老師和同學(xué)共同研究解決吧！____________________________________________________?！局v堂合作與研究】：檢查獨(dú)學(xué)：組內(nèi)互相檢查課前獨(dú)學(xué)狀況，并給予評(píng)論。師出示臺(tái)歷，聽(tīng)、跟讀B部分表禮拜的單詞。抽生快速說(shuō)出相應(yīng)的單詞，并評(píng)出“記憶之星”。自讀A部分對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容；各小組請(qǐng)代表模擬說(shuō)句子。4.出示表天氣的圖片，復(fù)習(xí)單詞sunny,rainy,windy,cloudy，學(xué)生自我檢查C部分課前獨(dú)學(xué)達(dá)成狀況，并修正。解決難題：師生一同解決獨(dú)學(xué)中碰到的難度較高的句子與單詞。【講堂展現(xiàn)】：１.讀的展現(xiàn)（各小組內(nèi)抽生快速說(shuō)出B部分表禮拜的單詞。）２.演的展現(xiàn)（各組選代表表演A部分中對(duì)話內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)論。）３.寫的展現(xiàn)(達(dá)成并展現(xiàn)句子TodayisSaturday.的書寫，重申大小寫【課后清點(diǎn)】：自我評(píng)論:()★★再努力★★一般★★★優(yōu)秀★★★★最棒

)。我的收獲：?！菊n后小練習(xí)】：我會(huì)連。1、Wednesday

禮拜日2、Sunday3、Friday4、Tuesday5、Monday6、Saturday7、Thursday

禮拜二禮拜一禮拜六禮拜五禮拜四禮拜三Unit7TodayisSaturdayPeriod2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：我能看懂本課D部分對(duì)話內(nèi)容。我會(huì)依據(jù)E部分例句,看圖達(dá)成填空,并理解句子粗心。我能掌握字母組合fl在單詞中的發(fā)音，理解句子意思，能有節(jié)奏的朗誦F部分的句子。我會(huì)唱、演G部分英語(yǔ)歌曲DaysoftheWeek.【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】：掌握句子“TodayisTuesday.It'sDino'sbirthday.”的運(yùn)用及其復(fù)習(xí)祝愿語(yǔ)“Happybirthday!—Thankyou.”。理解并認(rèn)識(shí)單詞present?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：唱、演G部分英語(yǔ)歌曲“DaysoftheWeek.”?！菊n前獨(dú)學(xué)】：聽(tīng)、跟讀D,F部分句子三至五遍。理解，會(huì)讀D,F部分內(nèi)容。依據(jù)例句，達(dá)成E部分填空。思慮字母組合fl在單詞中的發(fā)音。5.思慮字母fl在單詞fly,flower中的發(fā)音。6.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲“DaysoftheWeek.”?！疚业囊蓡?wèn)】：在課前獨(dú)學(xué)中，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)你寫下來(lái)，待講堂上老師和同學(xué)共同研究解決吧！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【講堂合作與研究】：檢查獨(dú)學(xué)：組內(nèi)互相檢查學(xué)生課前獨(dú)學(xué)狀況。聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀D部分對(duì)話，抽生疏角色表演。讓生再次看圖，自我檢查Ｅ部分達(dá)成狀況，并修正。4.學(xué)一學(xué)F部分句子，議一議字母組合fl在單詞中的發(fā)音。聽(tīng)G部分歌曲二至三遍，跟唱，小組登臺(tái)演唱。解決疑問(wèn):師生一同共同解決獨(dú)學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)?！局v堂展現(xiàn)】：1.讀的展現(xiàn)（小組內(nèi)有節(jié)奏的朗誦F部分對(duì)話。）2.演的展現(xiàn)（組內(nèi)兩人一組分角色表演D部分對(duì)話。）小組唱、演歌曲“DaysoftheWeek.”。【課后清點(diǎn)】：自我評(píng)論:()★★再努力★★一般★★★優(yōu)秀★★★★最棒我的收獲：?！咀晕覚z測(cè)】我會(huì)選(選出不一樣類的一項(xiàng))：1.()A.playB.musicC.have2.()A.TuesdayB.toda