人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)選2019學(xué)年度第一學(xué)期新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃一、學(xué)情剖析四年級(jí)（2）共有學(xué)生35人，此中女生11人，男生24人。四年級(jí)（3）共有學(xué)生37人，此中女生18人，男生19人。這批孩子上學(xué)期末考試成績(jī)不夠平衡，（1）班合格率低于（4）班，有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較單薄，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不愿實(shí)時(shí)達(dá)成作業(yè)，喜愛拖沓。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生擅長(zhǎng)思慮、樂于思慮、不怕錯(cuò)誤、擁有問題意識(shí)，培育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的教課內(nèi)容：這一冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米、角的胸懷、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、本冊(cè)教材的教課目的：1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億之內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。領(lǐng)會(huì)和感覺大數(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的變換；．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的差別；認(rèn)識(shí)常有的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角度量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。．會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估量和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100之內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。優(yōu)選．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的差別；認(rèn)識(shí)常有的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角度量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。．認(rèn)識(shí)不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)剖析，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。．經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。．初步認(rèn)識(shí)運(yùn)籌的思想，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識(shí)題的意識(shí)，初步形成察看、剖析及推理的能力。9．領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。四、教課重難點(diǎn)：1、億之內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生掌握乘法的估量方法。3、使學(xué)生理解垂直與平行的觀點(diǎn)，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)剖析。5、使學(xué)生經(jīng)過簡(jiǎn)單的案例，初步領(lǐng)會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)質(zhì)問題中的應(yīng)用。五、教課的詳細(xì)舉措1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教課突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培育學(xué)生的數(shù)感；計(jì)算教課著重培育學(xué)生靈巧的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、教師向?qū)W生供給更加豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的優(yōu)選強(qiáng)有力工具，使學(xué)生愿意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培育浸透于數(shù)學(xué)教課中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。1）供給豐富的培育感情、態(tài)度、價(jià)值觀的素材。2）注意反應(yīng)數(shù)學(xué)與人類生活的親密聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。3）經(jīng)過自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生獲取學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、創(chuàng)新評(píng)論，激勵(lì)促使學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些進(jìn)步，具備了什么能力。5、注意學(xué)生差別，因材施教，增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。6、仔細(xì)研究教材，掌握教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)，靈巧地辦理教材。7、抓實(shí)慣例，保證教育教課任務(wù)全面達(dá)成。堅(jiān)持以教課為中心，增強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教課行為，并力爭(zhēng)慣例與創(chuàng)新的有機(jī)聯(lián)合，促使學(xué)生嚴(yán)肅、勤勞、求真、善問的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。8、著重培育學(xué)生各方面的優(yōu)秀習(xí)慣，重申“仔細(xì)勤苦學(xué)習(xí)”，不一樣意一個(gè)人落伍。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)質(zhì)能力。六、教課課時(shí)安排第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)12課時(shí)第1—5周第二單元公頃和平方千米2課時(shí)第6周第三單元角的胸懷4課時(shí)第7—8周第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)6課時(shí)第9—11周第五單元平行四邊形和梯形6課時(shí)第12—13周優(yōu)選第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法17課時(shí)第14—16周第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖3課時(shí)第17—18周第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化3課時(shí)第19周第九單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)第20周七、教課進(jìn)度表周次日期單元課時(shí)教課內(nèi)容備注19.1－9.4第一單元：大數(shù)的1、億之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9.3閱兵認(rèn)識(shí)式特假9.3—9.529.6－9.111、億之內(nèi)數(shù)的讀法2、億之內(nèi)數(shù)的寫法3、練習(xí)一4、億之內(nèi)數(shù)的大小比較5、大數(shù)的改寫6、練習(xí)二39.14－9.181、數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)3、億以上數(shù)的改寫4、練習(xí)三49.21－9.251、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)優(yōu)選及用計(jì)算器的計(jì)算2、用計(jì)算器探究規(guī)律3、練習(xí)四4、整理與復(fù)習(xí)59.28－10.21、練習(xí)五國(guó)慶例假2、一億有多大10.1—3、單元練習(xí)10.7610.5－10.9第二單元：公頃和1、公頃和平方千米平方千米2、練習(xí)六710.12－第三單元：角的度1、單元練習(xí)10.16量2、線段、直線、射線和角3、角的胸懷4、角的分類810.19－1、畫角10.232、練習(xí)七3、單元練習(xí)4、靈巧910.26－第四單元：三位數(shù)1、因數(shù)中間或末端優(yōu)選10.30乘兩位數(shù)沒有0的乘法2、因數(shù)中間或末端有0的乘法3、練習(xí)八4、積的變化規(guī)律1011.2－11.61、常有的數(shù)目關(guān)系2、練習(xí)九3、第四單元練習(xí)4、靈巧1111.9－11.13期中練習(xí)1211.16－第五單元：平行四1、認(rèn)識(shí)平行與垂直11.20邊形與梯形2、畫垂線3、認(rèn)識(shí)垂線性質(zhì)4、練習(xí)十1311.23－1、認(rèn)識(shí)平行四邊形11.272、認(rèn)識(shí)梯形3、練習(xí)十一4、單元練習(xí)1411.30－12.4第六單元：除數(shù)是1、口算除法兩位數(shù)的除法2、練習(xí)十二3、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法優(yōu)選4、除數(shù)是靠近整十?dāng)?shù)的除法1512.7－12.111、練習(xí)十四2、除數(shù)不靠近整十?dāng)?shù)的除法3、練習(xí)十五4、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法1612.14－1、練習(xí)十六12.182、商的變化規(guī)律3、除法的簡(jiǎn)易運(yùn)算4、練習(xí)十七1712.21－第七單元：條形統(tǒng)1、整理與復(fù)習(xí)12.25計(jì)圖2、練習(xí)十八3、條形統(tǒng)計(jì)圖（一）4、條形統(tǒng)計(jì)圖（二）1812.28－1、練習(xí)十九元旦例假2、單元練習(xí)3、靈巧191.4－1.8第八單元：數(shù)學(xué)廣1、合理安排時(shí)間角——優(yōu)化2、“