二年級數(shù)學(xué)下冊第1單元數(shù)據(jù)收集第1課時教案新人教版

第一單元數(shù)據(jù)采集整理教材剖析本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程，學(xué)會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能依據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用，初步認(rèn)識統(tǒng)計的基本思想方法，認(rèn)識統(tǒng)計的作用和意義，逐漸形成統(tǒng)計觀點(diǎn)，從而養(yǎng)成尊敬事實(shí)、用數(shù)聽說話的態(tài)度。學(xué)情剖析上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類，能正確地進(jìn)行計數(shù)，因此填寫統(tǒng)計表時不會感覺太困難，其要點(diǎn)在于指引學(xué)生學(xué)會采集信息，整理數(shù)據(jù)，依據(jù)統(tǒng)計表解決問題。學(xué)生在生活中累積了許多的生活經(jīng)驗(yàn)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)作出簡單的剖析，能和伙伴溝通自己的想法，領(lǐng)會統(tǒng)計的作用。本單元教材選擇了與學(xué)生生活親密聯(lián)系的生活場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，學(xué)生的校服、講故事競賽、春游的人數(shù)狀況統(tǒng)計等，同時浸透一些生活基本知識，使學(xué)生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務(wù)的。教課內(nèi)容更為著重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步剖析。在教課時，教師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓舞學(xué)生參加到活動之中，在活動中不停培育著手實(shí)踐能力和獨(dú)立思慮能力，并增強(qiáng)與伙伴的合作與溝通。教課目的知識技術(shù)：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答下列問題。數(shù)學(xué)思慮：認(rèn)識統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)。問題解決：能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的剖析。感情態(tài)度：經(jīng)過對四周現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)案例的檢查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教課要點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計過程，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答下列問題，同時能夠進(jìn)行簡單的剖析。教課難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計的過程，在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學(xué)思慮，提升學(xué)生解決問題的能力。課時安排：3課時1．?dāng)?shù)據(jù)采集整理2課時2．練習(xí)一１課時第1課時采集數(shù)據(jù)、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表【教課內(nèi)容】教材第2頁的例1和練習(xí)一的第1、2小題?！窘陶n目的】1、知識與技術(shù)：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的采集、整理、剖析和做出判斷的過程，領(lǐng)會統(tǒng)計的必需性；2、過程與方法：認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3、感情態(tài)度與價值觀：學(xué)會與別人合作，累積解決問題的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系?！窘陶n要點(diǎn)】學(xué)會采集數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。【教課難點(diǎn)】能依據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。【教課過程】一、創(chuàng)建情境，引入新課師：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，學(xué)校要給同學(xué)們定做校服，有下邊

4種顏色選哪一種顏色適合呢？生：選大部分同學(xué)喜愛的顏色。師：怎么知道哪一種顏色是大部分同學(xué)最喜愛的呢？生：能夠在全校的同學(xué)們中去檢查一下。生：全校學(xué)生有那么多，如何檢查呢？生：我感覺能夠先在班里進(jìn)行檢查。生：還能夠此刻組內(nèi)進(jìn)行檢查。師：你們真聰慧，你們方才說的檢查，其實(shí)也就是進(jìn)行統(tǒng)計。揭露課題：統(tǒng)計。要統(tǒng)計出喜愛每種顏色的學(xué)生人數(shù)，第一要進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集過程。下邊我們就一同來檢查喜愛每種顏色的學(xué)生人數(shù)。二、親歷統(tǒng)計過程，領(lǐng)會采集數(shù)據(jù)的形式和過程。1、采集數(shù)據(jù)。師：在這四種顏色中，你最喜愛哪一種顏色？為何？師：要想知道賀歡哪一種顏色的同學(xué)最多？我們應(yīng)當(dāng)如何檢查呢？生：自由講話。師：我們能夠采用舉手、起立、畫“√”、“○”作記號等好多方式來采集數(shù)據(jù)?？墒沁@些方式中舉手既迅速又簡捷。下邊我們就用舉手的方式來進(jìn)行檢查。請聽規(guī)則：每一個人只能選一種顏色，每當(dāng)老師說出一種顏色時，喜愛這類顏色的同學(xué)就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？生：不可以。師：為何？生：假如選一種以上就重復(fù)了，而不選又遺漏了。師：是呀，采集數(shù)占有好多不一樣的方式，可是不論采用哪一種方式檢查，都要做到不重復(fù)、不遺漏，也就是說你只好選擇一次。那好，此刻我們開始舉手檢查。2、整理數(shù)據(jù)。師：方才同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)過舉手這類方式選出了自己喜愛的顏色了，老師也知道了，但是負(fù)責(zé)定制校服的領(lǐng)導(dǎo)還不知道，那該怎么辦呢？生:自由講話。師：你們真會想方法。那我們此刻再舉一次手，在這張表中【出示統(tǒng)計表】顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)統(tǒng)計出喜愛每種顏色的人數(shù)，好嗎？師：喜愛紅色的請舉手，請一個學(xué)生數(shù)出人數(shù)，老師記錄在統(tǒng)計表中。其余三種顏色采用相同的方式進(jìn)行統(tǒng)計。3、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。師：同學(xué)們，方才我們將統(tǒng)計后的結(jié)果用表格的形式展現(xiàn)出來，這類表格就是簡單的統(tǒng)計表。認(rèn)真察看統(tǒng)計表。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158師：你看懂什么？生：4、依據(jù)統(tǒng)計表解決問題。師：是的，這張統(tǒng)計表的第一行表示的是同學(xué)們最喜愛的顏色，第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù)。統(tǒng)計表能夠直接看出各樣數(shù)據(jù)的多少，同學(xué)們能夠依據(jù)這些信息剖析和解決一些問題。下邊大家就請你依據(jù)統(tǒng)計表中的信息解決下邊的問題。（1）全班共有（）人。生：要想知道全班有多少人，應(yīng)當(dāng)把喜愛這四種顏色的人數(shù)所有合起來，即9＋6＋15＋8＝38（人）因此全班共有38人。師：你真聰慧，誰能解決第二個問題？（2）喜愛（）色的人數(shù)最多。生：比較喜愛每種顏色的人數(shù)，19＞9＞8＞6，經(jīng)過對照得出：喜愛藍(lán)色的人數(shù)最多。師：你真是個會思慮的孩子。那你能解決最后這個問題嗎？（3）假如這個班定做校服，選擇（）色適合。全校選這類顏色做校服適合嗎？為何？生：由于全班喜愛藍(lán)色的人數(shù)最多，因此假如這個班定做校服，選擇藍(lán)色適合。生：可是全校選擇這類顏色做校服不必定適合，由于全校學(xué)生不必定喜愛藍(lán)色的最多，應(yīng)當(dāng)再檢查其余班級同學(xué)喜愛什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜愛哪一種顏色的人數(shù)最多，從而確立全校學(xué)生做哪一種顏色的校服。師：你們真的很厲害，會幫助領(lǐng)導(dǎo)剖析并解決問題，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)必定會采用你們的建議。三、穩(wěn)固練習(xí)。師：同學(xué)們，下邊老師請你們用方才學(xué)到的知識解決數(shù)學(xué)書第4頁練習(xí)一的有關(guān)問題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？1、達(dá)成練習(xí)一的第1小題。檢查本班同學(xué)最喜愛參加哪個課外小組，并解決問題。生：先檢查，達(dá)成統(tǒng)計表后，再獨(dú)立解決問題，最后報告。2、達(dá)成練習(xí)一的第2小題。檢查本班同學(xué)最喜愛哪一個季節(jié)，把結(jié)果填入下表。生：先檢查，達(dá)成統(tǒng)計表后，再獨(dú)立解決問題，最后報告。四、概括總結(jié)。師：同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生溝通后，教師總結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的有關(guān)知識，知道在統(tǒng)計時要先采集數(shù)據(jù)，而采集數(shù)占有舉手、起立、畫記號等好多方式，但不論選擇哪一種方式都要做到不重復(fù)、不遺漏。還知道采集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計表。統(tǒng)計表能夠告訴我們好多信息，并幫助我們剖析和解決生活中的實(shí)質(zhì)問題。五、板書設(shè)計。采集數(shù)據(jù)、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表例1、學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下邊的4種顏色，選哪一種顏色適合？怎么知道哪一種顏色是大部分同學(xué)最喜愛的呢？顏色紅色黃色人數(shù)96（1）全班共有（38）人。（2）喜愛（藍(lán)色）色的人數(shù)最多。

藍(lán)色15

白色8（3）假如這個班定做校服，選擇（

藍(lán)色

）色