五年級數(shù)學(xué)下冊 分?jǐn)?shù)乘法1教案 冀教版

分乘（）數(shù)分教目：1.知與技能：經(jīng)歷動手操作、圖表示、推導(dǎo)、歸納等探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計算方法的過程。2.過與方法：掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計算方法，會正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算。3.情、態(tài)度與價值觀：體驗分乘分?jǐn)?shù)計算方法的探索性，感受畫圖分析問題、研究問題的直觀性。教準(zhǔn)：學(xué)生每人準(zhǔn)備兩張長方形紙。教過：一復(fù)導(dǎo)，通識師：老師這有一組題，你能解決嗎？出示：列算式，解答。11.5的是少？2.15的2

14

是多少？3.100的

1是多少？4.80的是少10這幾道題，有什么共同特點？生：這幾道題都是求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用乘法計算的。師：同學(xué)們，老師這還有幾道口算題，相信你們能口算正確。出示口算題：35

×210×

13

27

7×611×12

×937

×315×

35

14

511×807××1232師：最后一道題，與前面幾道題有什么不同？生：前面都是整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘的乘法，最后一道是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，不會算。師：那分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，你是怎么計算的？生：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變。師：那分乘分?jǐn)?shù)該怎樣計算呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)課）二動操，主究活一師：同學(xué)們，課前老師讓大家準(zhǔn)備了長方形紙，現(xiàn)在，拿出其中的一張，我們一起玩一個折紙游戲。請大家按老師的要求折一折。（1）把這張長方形紙對折，這你得到這張紙的幾分之幾？能列算式嗎？學(xué)生邊操作，邊回答問題，教師相機板書：1×

11=22（2）在此基礎(chǔ)上再對折，這時得到這張紙的幾分之幾？能列一個算式嗎？學(xué)生可能答：1×

11111=或×=。果學(xué)生出現(xiàn)第二種情況，教師可出示教材示意44224圖，提問，你發(fā)現(xiàn)活動二：

11111111和有系嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)就的。教師板書：×=2422224師學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的另一張紙們把它當(dāng)作張大爺家的地教材活動的內(nèi)容）你能在這張長方形紙上折出題中的已知條件嗎？生動手折紙，并分別涂上不同的顏色。師：蔬菜地的

種西紅柿，西紅柿地占整塊地的幾分之幾？就是求什么？生：就是求

11的是多少？32師：怎樣列式？生：師：

11×=3211111×得少，我們先動手折一，看是多少？生動手折紙，涂色，發(fā)現(xiàn)×=。32326師：你能說說

111×為么等于嗎學(xué)生可這樣回答：326生合紙和涂色）因為求西紅柿占整塊地的幾分之幾？就是求當(dāng)于把整塊地平均分成了6份，了其中的一份。

11的是多少，也就相32生合紙和涂色）西紅柿地是占蔬菜地的

11，蔬菜地占整塊地的，西柿地占整23塊地的幾分之幾？就是求一份。

11的是少，也就相當(dāng)于把整地平均分成了3×2=6份，取了其中的32師隨學(xué)生的發(fā)言板書：

1111×==322×36師：那問題2）該怎樣解答呢同學(xué)們結(jié)合折紙圖獨立列式計算，然后和小組同學(xué)說一說，你是怎樣想的。師：誰把你的想法和大家說說？生合折紙和涂色）糧食作占整塊地的

1，糧食作物的種豆，求黃豆地占整塊地的3幾分之幾？就是求

21的是少，也就相當(dāng)于把整地平均分成了3×3=9份，取了其中的2份33（師隨學(xué)生發(fā)言板書：

212×12×==333×39

)師：其他同學(xué)有不同意見，可以站起來說一說。

學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)行補充發(fā)言。師：題目中只說糧食作物的

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種黃豆，也沒說2份呀？這里是怎么回事？（以此引起學(xué)生的爭論使學(xué)生明白糧食作物占整塊地的

1糧食作物的種豆黃豆這一份包含小份）32師：有點明白了，那老師再補充一個問題，你幫著解答解答。如果糧食作物地剩下的這（3圖玉米，玉米地占整塊地的幾分之幾？生：

222×24×==333×39師：給大家講講吧導(dǎo)全體生結(jié)合圖理解其中的算理）師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母三及拓，固知完成“試一試”。師：通過剛才我們共同的努力，已經(jīng)探究出了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，相信下面幾道題一定難不住你。出示“試一試”中的題目，要求學(xué)生說出計算過程和結(jié)果。完成練一練第1、3題。學(xué)生立做，集體訂正，訂正時要求學(xué)生說名列式的想法及計算過程。完成練一練第4題。學(xué)生獨立做，訂正時，請學(xué)生說明比較的方法。如果最后一題學(xué)生用乘法交換率進(jìn)行比較，教師要給予表揚。作業(yè)：練一練第題板設(shè)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。111×=224

111212×12×=×==326333×39222×2×=33教后：

=

49在教學(xué)完這節(jié)