四年級下冊語文桂林山水教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】

人教版四年級語文第2課桂林山水蔡山峰板書課題：2

桂林山水作者：陳淼教學(xué)要求:1、通過看圖、學(xué)文,了解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2、學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達能力。3、學(xué)會本課生字新詞,理解重點詞句。4、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點:

理解、體會漓江水“

”和桂林山“

”的特點。通過讀和觀景移情法,感受多媒體信息以及語言提供的想象情景,讓學(xué)生盡情地品味桂林山水的美麗景色靜、清、綠奇、秀、險課文欣賞

桂林山水名畫欣賞桂林山水甲天下漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;靜漓江的水真清啊,清得可以看見江底沙石;清漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。綠描寫具體桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人。。。。。。桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍。。。。。。桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。描寫具體奇秀險

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。。。。。。舟行碧波上，人在畫中游。發(fā)出感嘆，首尾照應(yīng)全文總結(jié)寫法：先總述，后分述修辭的運用：對比、比喻、排比課堂拓展訓(xùn)練水寒啊，渾啊，急啊，急得寒得渾得謝謝欣賞再見藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計思考與討論你參加過學(xué)校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學(xué)過的美術(shù)知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達嶺長城

頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點是哪里？

請同學(xué)們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內(nèi)容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結(jié)果如何？接下來我們要制定出游策劃書從美術(shù)角度去構(gòu)思策劃書的結(jié)構(gòu)策劃書設(shè)計要點：

圖文并茂、語言鮮活、具有吸引力思考與討論：如何使游覽順序一目了然？怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性？繪制路線圖承德避暑山莊路線圖北京動物園路線圖玉淵潭公園賞櫻花路線圖路線圖設(shè)計要點：游覽路線清晰合理，景點表現(xiàn)富有趣味性，色彩明快、醒目。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。