下定義(教師版)復(fù)習(xí)過程

下定義(教版)《壓語段之下義》導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過一般概念了解“定義”的基本模式；探究方法、尋找規(guī)律。（2）掌握“下定義”的基本解題思路及模式；有效提取材料信息。（3）有效篩選信息，提高綜合概括能力。學(xué)習(xí)重點：掌握基本模式，強化解題思路學(xué)習(xí)難點：準(zhǔn)確篩選信息、有效整合成單句學(xué)習(xí)過程：一考分壓縮語段類考題最常見的形式是下定義，下定義就是抓住事物的特征并正確表述概念的內(nèi)涵和外延，即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。壓縮語段下定義時尤其要注意找出下定義對象的種差”（即同一屬概念下的種概念和其它種概念的本質(zhì)差別）和鄰近屬概念”（“概念”被定義概念所屬的大類，也就是歸類；“鄰近屬概念指包含被定義者的最小的屬概念）。鄰近屬概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。二確格1、請判定下列語句是否屬于下定義蘋果是水果。自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。分析：都不屬于下定義。下定義要有個判斷詞“是”，“是”前后的表述內(nèi)涵相等，可以互換，即A等于B也等于。）中“蘋果是水果”僅僅是作解釋，不是下定義，因為不能倒過來說“水果是蘋果”。（2）中雖然可以倒過來說，但屬于作詮釋，不是下定義，因為它不屬于單句。?。憾x格多“×××種念）××××××屬概念”“××××××。（3）迷信的人就是迷信鬼神的人。分析：循環(huán)定義。定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達(dá)不到通過下定義明確概念的目的。（4）鵝不是被稱為雞的家禽。分析：否定形式。定義一般不能用否定形式，因為否定形式只能說明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。（5）教師是辛勤的園丁。分析：用比喻形式下定義。定義不能比喻，定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻雖然很形象，卻達(dá)不到反映被定義概念的本質(zhì)這個目的，所以不能視為嚴(yán)格意義上的定義。（6）作家是指寫詩歌的一類人。（7）動物是有生命的有機物。分析：（6）定義過窄，定義過寬。定義必須相稱，所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。2、典例展示水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。直角三角形是有一個角是直角的三角形。（3）記憶是我們過去的生活實際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留的印跡。下定義式：被義概念差+近屬概三規(guī)解（）除余保關(guān)例：提取下列材料的要點，為“遺傳”定義。（重復(fù)冗贅信）1.遺傳是一種生物自身繁殖過程。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。參考答：遺傳指生物照親代經(jīng)歷同一發(fā)途徑和式，攝環(huán)境中的物質(zhì)造自身產(chǎn)生與代相似復(fù)本一種自繁殖過。例：提取下列材料的要點，整合成一個單句，為因特網(wǎng)”下定義。（比信息）1.因特網(wǎng)是一種新的媒體，它與19紀(jì)的報刊和世紀(jì)的廣播、電視不同。2.它跨越時空，全球一網(wǎng)。它信息無限，時效性強。它集文、圖、動畫、聲音等多種媒體為一體。參考答：因特是集文圖、動、聲等多種體為一，跨越空、全球一網(wǎng)信息無、時效強的一新的體。例：閱讀下面文字，篩選、整合相關(guān)信息，為光活化農(nóng)藥”下一定義。（原因背景信）20世紀(jì)初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農(nóng)藥的研究推向一個新的高潮。研究中人們發(fā)現(xiàn)，一些物質(zhì)平時并沒有毒性，但進入生物體內(nèi)以后在光誘導(dǎo)的氧化作用下，會變得有毒，從而對家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質(zhì)還具有在自然界迅速降解為無害物質(zhì)的特性，困此很適合制成農(nóng)藥。近年來，光活化農(nóng)藥的優(yōu)點和應(yīng)用前景正引起人們的廣泛關(guān)注。參考答：光活農(nóng)藥是某些平無毒但進入物體后光照下生毒性，又以迅速然降解無害物的物制成的種殺蟲（農(nóng)藥。例：根據(jù)下面一段材料，給“闕”下一個定義。（不超過45字）（寫信息）據(jù)專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權(quán)的威嚴(yán)、門第的高貴。由于漢代人“死如生”所以墓室前也都修建門闕。闕就是樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。參考答：闕是代修建宅第、室、署、城、祠廟陵墓前左右各一、中通人的式建筑例：提取下列材料的要點，并用一句話給轉(zhuǎn)基因技術(shù)”下定義，不超過個字。（作用、義信息轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場農(nóng)業(yè)革命。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能使動植物具有原來所沒有的全新的特性，達(dá)到改良食品特性、擴充食品內(nèi)容、使食品更有利于人體健康的目標(biāo)，并可以預(yù)測收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等。參考答：轉(zhuǎn)基因術(shù)是使植物具原來所有的新特性技術(shù)。例：根據(jù)下列文字提供的信息，給“遺傳工程下一個定義。（舉例信息）生物學(xué)上有一個轟動世界的發(fā)現(xiàn)，就是可以把影響遺傳的信息，掛在一種叫去氧核糖核酸（即）的高分子化合物的某一段上傳下去。這就是把這種高分子人為地變化一下，把一個高分子的某一段遺傳信息切下來，接到另一個上面，改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新的物種。這樣，就有可能打破植物、動物的界限，把植物的某一特性接到動物上面。這樣，不但能使細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生變化，而且能使細(xì)菌發(fā)生變化，如把胰島素的遺傳信息切下來，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產(chǎn)生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素。這項技術(shù)叫遺傳工程，用它建立了一門新的工業(yè)。參考答：遺傳工是人為化DNA以改變遺某一特或創(chuàng)造物種的項技術(shù)?。荷狭N息直接影著們定義準(zhǔn)性和嚴(yán)性下定義必注解、辨認(rèn)做準(zhǔn)確汰。何一個義料中，要選汰除信一不一種，全綜合考。（）整序符邏請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。分析：第一步：從材料中找到鄰近的屬概念是“雜技”。第二步：在所提供的材料里，第一句可以提取出要點“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”和“出現(xiàn)奇妙的變化”，第二句中提取要點“借助物理、化學(xué)的原理或特殊裝置”。這里的“種差”是由多個屬性組成的復(fù)雜的屬性，這些屬性在提取時一個也不能少，否則就會造成定義不嚴(yán)密。第三步：完成上述信息分析、篩選工作后，接下來還需要考慮的就是語序的問題?！澳g(shù)是……一種雜技”是該定義的主干成分，點明了魔術(shù)的類屬，這是核心信息。“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”是魔術(shù)的手法，是技術(shù)特征；“出現(xiàn)奇妙的變化”是魔術(shù)的結(jié)果，是藝術(shù)效果；“借助物理、化學(xué)的原理或特殊裝置”是魔術(shù)的借助裝置，是前提條件；按照事理，應(yīng)該以“裝置——手法——結(jié)果”為序，先講“前提條件”，再說“技術(shù)特征”，最后講“藝術(shù)效果”，這是符合事理順序的。答案示：魔術(shù)借助物、化學(xué)理或殊裝置以不易覺的敏手法，使物體生奇妙化的一雜技。（）查照斟修提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋端午節(jié)”。（不超過個字）端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原。過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。分析：第一步，查找各句中所體現(xiàn)的端午節(jié)的特點的句子，有：①端午節(jié)是一個節(jié)日；②端午節(jié)的時間；③端午節(jié)的起源；④⑤端午節(jié)的習(xí)俗。第二步，合并同類信息，將習(xí)俗賽龍舟、吃粽子合為一點；刪除冗余信息，將“香港、澳門也派了代表隊參加”等無用信息刪除。答案示：端午是我國歷五月五以棕子、龍舟等式紀(jì)念原的一個民間統(tǒng)節(jié)日四對演提取下列材料的要點，整合成一個單句，對二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答案示：二十史是以封建統(tǒng)階級供歷史鑒為目編撰的中國四千多年的歷史了比較統(tǒng)的記的紀(jì)體正史五課總1、下定義類語段壓縮題解題方法步驟：①明定義格式:分析材料、找出主干,找到領(lǐng)屬帽子（即“屬概念”）②析事物特征:抓住事物本質(zhì)特征，準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息；歸納相同信息，刪除重復(fù)或多余信息調(diào)語句順序:運用一定的語言表達(dá)技巧如恰當(dāng)使用代詞、過渡性語句,語序的恰當(dāng)排列做斟酌修改:根據(jù)答題要求和所給材料，全面檢查對照，加以修改。在字?jǐn)?shù)允許的情況下盡可能多的涵蓋重要信息。2、下定義的注意事項：①不得循環(huán)使用。②不得使用否定。③不得使用比喻。④不能定義過窄。⑤不能定義過寬。六課鞏提取下列材料的要點，用一個單句給“3G下定義。（不超過60字）第三代移動通信系統(tǒng)簡稱“3G"?！?G”年由國際電信聯(lián)盟(1TU)提出，其標(biāo)準(zhǔn)化工作于年開始逐漸進入實質(zhì)階段?！?G”融合了電信和電腦技術(shù)優(yōu)點，可以傳送質(zhì)量穩(wěn)定的視像、語音