開展心理健康月的活動總結模板（2篇）

第5頁共5頁開展心理?健康月的?活動總結?模板我?校的心理?健康教育?工作，以?《___?_進一步?加強和改?進未成年?人思想道?德建設的?若干意見?》和教育?部《中小?學心理健?康教育指?導綱要》?為指導，?以完善學?校心理健?康教育的?組織機構?和工作機?制為保障?，以提高?教師的心?理健康水?平、促進?學生健全?人格發(fā)展?為目標，?緊密結合?新課程改?革精神，?不斷加強?學校心理?健康教育?工作，努?力提高了?學校心理?健康教育?的質量和?水平。總?結如下：?一、組?織管理?成立了以?校長為組?長的心理?咨詢領導?小組，由?接受過心?理咨詢培?訓的孫玉?川老師擔?任心理咨?詢老師，?定期開展?心理咨詢?工作。?二、心理?咨詢心?理咨詢是?心理咨詢?室的主要?工作之一?，我們積?極開展針?對學生和?老師的個?體咨詢和?針對學生?的團體咨?詢。做好?學生的個?別輔導工?作，為來?訪的學生?提供咨詢?，對學生?在成長，?學習和生?活中出現(xiàn)?的心理行?為問題給?予指導，?幫助他們?排解心理?困擾，對?于個別有?嚴重心理?障礙和心?理疾病的?學生，應?及時識別?并轉介到?專業(yè)診治?部門。每?周二、周?三咨詢室?有咨詢老?師值班，?開放時間?為：中午?12：0?0到13?：00，?下午15?：00到?17：0?0。通過?同伴互助?，促進班?級心理衛(wèi)?生工作的?開展。心?理咨詢室?對各班知?心姐姐進?行定期的?心理培訓?。由孫玉?川老師負?責。周二?“知心姐?姐”活動?,及時進?行信件回?復。對個?別存在心?理問題或?出現(xiàn)心理?障礙的學?生及時進?行認真、?耐心、科?學的心理?輔導，幫?助學生解?除心理障?礙。本?著家校合?作的理念?，“成功?父母成長?講堂”對?一年級，?四年級，?五年級開?放，協(xié)同?德育處辦?好家長學?校，及家?委會工作?。積極動?員與爭取?家長的配?合與支持?，建立有?利于學生?發(fā)展的家?校合作教?育系統(tǒng)。?熱心真誠?地為家長?們在家庭?教育中出?現(xiàn)的困惑?提供幫助?，并且與?教師配合?，對相關?學生進行?疏導，同?時幫助改?變家長一?些不合理?的家教觀?念，使學?校教育工?作得到全?面的穩(wěn)固?，全方位?啟發(fā)學生?自己認識?自己，自?己接納自?己，自己?幫助自己?，自強自?立，健康?快樂的成?長。與?家長合作?，為學生?個人心理?健康發(fā)展?提供了十?分重要的?條件，建?立學生心?理檔案，?記錄每一?個學生心?理成長的?軌跡。發(fā)?現(xiàn)學生有?心理問題?時，就可?以積極給?予心理輔?導和心理?咨詢，通?過一段時?間的調(diào)整?或矯治，?仍可以通?過心理檔?案考察效?果。因此?心理健康?檔案能對?每位學生?個人的心?理成長、?心理潛能?開發(fā)提供?幫助，為?通過心理?輔導和心?理咨詢解?決學生心?理問題和?心理障礙?提供了重?要保證。?同時，學?生心理檔?案還可以?揭示教師?教育教學?工作中的?問題，家?長在家庭?教育上的?問題，揭?示學生共?性心理品?質的問題?，能促進?學校和教?師與家長?更新教育?觀念、轉?變教育思?想、改革?教育方法?、創(chuàng)設良?好的學校?、家庭心?理環(huán)境，?從而提高?學生的心?理品質，?促進學生?心理的健?康發(fā)展。?針對少?年兒童活?潑好動的?年齡特點?，開展豐?富多彩的?教育活動?，為他們?創(chuàng)造良好?的教育情?境，培養(yǎng)?健康向上?的班風，?學風;積?極推進班?級管理和?教育方式?的民主化?，充分發(fā)?揮學生自?主管理能?力。面向?全體學生?，立足于?學生發(fā)展?性、預防?性的心理?健康教育?，做到預?防、疏導?為主，干?預、治療?為輔。加?強每周心?理健康課?的指導與?研究工作?。密切與?班主任的?聯(lián)系，更?好地與學?校德育工?作有機結?合。發(fā)揮?了班級知?心姐姐的?作用，并?對他們進?行培訓。?認真細致?地做好個?別咨詢輔?導工作，?在個案上?有所突破?。三、?課程開設?每周一?次的心理?輔導活動?課是我校?心理健康?教育的一?大特色，?是針對全?體學生進?行的心理?健康教育?活動。本?學期要讓?心理課成?為培養(yǎng)學?生積極心?理品質，?促進學生?健全人格?發(fā)展的主?陣地。根?據(jù)低、中?、高不同?年段學生?的特點開?展系列性?、主題性?的心理健?康教育輔?導活動。?積極利?用校園廣?播，網(wǎng)絡?，板報，?宣傳欄等?形式，廣?泛宣傳普?及心理健?康知識，?培養(yǎng)學生?的心理健?康意識，?從而營造?積極，健?康，向上?的校園文?化氛圍和?心理健康?教育環(huán)境?。開展?心理健康?月的活動?總結模板?（二）?本學期_?___月?份以來，?我校心理?咨詢室為?全校學生?組織開展?了豐富多?彩、形式?多樣的活?動，增強?了心理健?康教育的?實效性，?有助于學?生培養(yǎng)良?好的心理?素質，營?造健康、?樂觀、積?極向上的?校園氛圍?。起到了?宣傳和普?及心理知?識的作用?，增強了?廣大學生?的心理素?質，達到?了預期的?目的和效?果，取得?了圓滿成?功。下面?簡要進行?這個月的?活動總結?：一、?領導關心?，組織策?劃，學生?會工作人?員協(xié)作配?合，積極?互動。?校領導非?常重視這?次活動，?按照學校?的規(guī)定和?要求，和?學校政教?處主任共?同關心指?導、精心?策劃組織?了這次活?動，順利?完成了前?期準備工?作，以櫥?窗、展板?等形式針?對性展示?高中生生?活、學習?等心理健?康相關知?識，讓學?生了解更?多的心理?健康知識?信息，能?有效地面?對現(xiàn)在，?應對未來?。二、?活動總結?，成效創(chuàng)?新__?__月_?___日?下午，我?校在籃球?場舉行了?現(xiàn)場心理?咨詢、測?評及心愿?墻活動。?此系列活?動由__?__個區(qū)?組成，分?別為：心?愿墻區(qū)、?測試區(qū)、?咨詢區(qū)、?以及心理?趣味圖片?展示區(qū)。?咨詢區(qū)由?專業(yè)的心?理輔導老?師主持，?其余三個?區(qū)則由受?過相關培?訓的學生?主持?；?動現(xiàn)場的?趣味心理?圖片區(qū)吸?引了眾多?眼球，很?多同學認?真分析了?圖片的涵?義;更有?大批同學?紛紛涌到?心語墻區(qū)?寫下自己?的美好愿?望，將自?己的真心?話傳達給?自己和朋?友，很好?的激勵自?己，表達?情感;也?有很多同?學樂于做?心理測評?，更好的?了解自己?的性格和?氣質類型?，為以后?的職業(yè)生?涯規(guī)劃做?好準備。?雖然測試?的人較多?，但同學?門仍舊很?耐心地等?待結果的?解釋?；?動中同學?們積極參?與，也有?老師加入?活動互動?中。_?___月?____?日高一和?高二年級?部分學生?的團體心?理輔導活?動順利開?展，通過?此次團體?輔導活動?，促進彼?此的交流?溝通和了?解，提高?學生人際?交往的能?力，增進?同學之間?的友誼，?形成團結?互助，相?互關心、?友愛的校?園氛圍。?通過自我?探索，更?好的認識?自我、悅?納自我。?___?_月__?__日高?三部分學?生參加了?考前緩解?心理壓力?的團體輔?導活動，?有效的緩?解了他們?學習壓力?，放下思?想包袱，?輕松應對?高考。?____?月___?_日，關?于“讓心?靈沐浴陽?光”心理?健康手抄?報評比活?動也已開?展完畢，?已于月底?前評比并?交給學校?政教處留?存?zhèn)浒浮?但是不足?之處就是?有些班級?上交材料?不積極，?以后工作?中，我們?需要注意?考慮好時?間安排。?三、認?真交流，?總結表彰?___?_月__?__日整?個活動月?開展完畢?，對活動?中做得比?較好的進?行了表揚?，公示相?關獲獎情?況，對活?動中做得?還不夠好?的地方進?行了認真?的總結，?收到了良?好的效果??？傊?，在過去?的一學期?中，在學?校領導的?關心和支?持下，我?校的心理?健康教育?工作取得?了很大的?進步。