小學(xué)生讀書(shū)心得

小學(xué)生讀心得小生書(shū)得1你見(jiàn)過(guò)世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓疾病折磨的絕癥患者有些是困在輪椅里看著別人天天跑感嘆時(shí)間流逝的殘疾人，有些是整天生活在黑暗中的盲人。請(qǐng)感受一下閉上眼睛想象自己永遠(yuǎn)要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜，看不到太陽(yáng)，也無(wú)法和大家分享美麗的藍(lán)天。如果連父母朋友都看不見(jiàn)，你會(huì)怎么樣？驚恐絕望，尤其是對(duì)不是天生失明的盲人他們會(huì)覺(jué)得自己失去了一切他記得的，向往的，會(huì)在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁，不耐煩，不停的嘮叨，抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。在小q到來(lái)之前他真的是個(gè)窮人。小Q，導(dǎo)盲犬，出生在一個(gè)普通的狗家庭。因?yàn)椴湃A出眾，被送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練營(yíng)明睿智讓他成為一只成績(jī)優(yōu)異的導(dǎo)盲犬，并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執(zhí)，而且特別不喜歡和害怕狗在小Q忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的照顧下他改變了對(duì)事物和狗的態(tài)度，感到快樂(lè)和滿足。但好景不長(zhǎng)，渡邊先生的健康因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ繘r愈下他們最后一次走的時(shí)候小Q聽(tīng)到了渡邊老師腳步聲的不同。原來(lái)是按壓的聲音，但現(xiàn)在只有“噠”的聲

音.da……”。渡邊先生渾身顫抖，連Q都感覺(jué)到了這種無(wú)力的掙扎。短短30米，小Q覺(jué)得自己仿佛走了一個(gè)世紀(jì)，時(shí)間停止了，就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人，然而渡邊先生只走了30米卻再也動(dòng)彈不得。幾天后，他去世了。小覺(jué)得渡邊先生睡得很安穩(wěn)。小Q是上天派來(lái)的天使渡邊老師的黑暗世界帶來(lái)一絲光明。那一次又一次的觸碰，一絲溫暖會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶里。再見(jiàn)，——小q小生書(shū)得2中國(guó)有許許多多的經(jīng)典神話小說(shuō)，例如：《西游記》、《封神榜》、《哪吒鬧東?！返鹊壬裨捁适?。但我還是比較喜歡《西游記》《西游記》是吳承恩寫(xiě)的神話小說(shuō)述的是唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。__有個(gè)故事讓我印象深刻這個(gè)故事“三借芭蕉扇，故事的鐵扇公主根本不講信用，還借假的扇子把孫悟空燒成了“黑猴”。讀到這里我心里非常氣憤；后來(lái)，看見(jiàn)鐵扇公主被孫悟空變的假的牛魔王騙得神魂顛倒就非常高興最后又被真的牛魔王把扇子騙了回去；最后，發(fā)生了大戰(zhàn)，在讀到大戰(zhàn)時(shí)我心里就非常激動(dòng)，后來(lái)，哪吒把牛魔王打得鼻青臉腫，我心就非常

開(kāi)心鐵扇公主看了不得不交出芭蕉扇孫悟空用扇子扇滅了火焰山的火，歸還芭蕉扇又踏上了取經(jīng)之路。書(shū)中還有個(gè)情節(jié)讓我非常激動(dòng)，那就是“三打白骨精”。講述了唐僧師徒四人來(lái)到一片荒山野嶺僧被一個(gè)名白骨精”的妖怪看中就想方設(shè)法的來(lái)抓唐僧故事中的白骨精真是陰險(xiǎn)狡詐白骨精變成無(wú)辜的家人來(lái)欺騙唐僧的善良想用唐僧的同情心把他抓去但是都被孫悟空的火眼金睛看穿可唐僧不相信孫悟空一次又一次的把孫悟空給趕走還一次又一次的念緊箍咒把孫悟空的頭得頭痛若裂是悟空還是以堅(jiān)定地信念，保護(hù)唐僧過(guò)曲曲折折的變化后經(jīng)過(guò)三次才把白骨精打死。在《西游記的過(guò)程中還有很多驚險(xiǎn)刺激的打斗故事；唐僧師徒四人跋山涉水經(jīng)過(guò)九九八十一難終于到達(dá)靈山取得真經(jīng)。在讀《西游記》的過(guò)程中，我感受到了做任何事情都不可能一步登天，順順利利，都會(huì)遇到這樣那樣的困難與險(xiǎn)阻。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要面對(duì)困難克服困難樣才能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。小生書(shū)得3同學(xué)們，今天我為大家演講的題目是：我們?yōu)槭裁炊x書(shū)，首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想，你為什么而讀書(shū)依我的理解，同學(xué)們讀書(shū)的目的不外乎下面四種：

一是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的。二是為了考上一所好大學(xué)。三是為了古人所說(shuō)的修身養(yǎng)性。四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗?有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了做一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的。我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力。我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成。第二種人目標(biāo)明確父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中就是為了考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)混個(gè)好前程，這種人個(gè)人的算盤(pán)打得好，挺現(xiàn)實(shí)的古人說(shuō)的書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo)，應(yīng)該無(wú)可厚非。第三種人讀書(shū)是為了修身養(yǎng)性。培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。

高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字修身、齊家、平天下，所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì)，做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子，齊家就是說(shuō)管理好家庭，甚至家族，平天下就是說(shuō)如果你能修好身、齊好家的話，那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。修身是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反，很多中老年人讀書(shū)的目的倒是為了修身養(yǎng)性。第四種人為了中華民族的偉大復(fù)興立志成為社會(huì)的棟梁之材同學(xué)們我們中華民族的發(fā)展在歷史上曾有兩次是處于世界先進(jìn)水平，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是現(xiàn)在我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。同學(xué)們，請(qǐng)把以下三個(gè)為什么放在一起思考看你們能得出什么結(jié)論為什么我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一再說(shuō)穩(wěn)定壓倒一切，發(fā)展是硬道理什么我國(guó)的對(duì)外政策一直采取和為貴的方針?次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么中國(guó)也只是嘴上說(shuō)一說(shuō)而已?志在清華和北大的校慶發(fā)言稿，兩次都提到了要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?結(jié)論只有一個(gè)，我國(guó)執(zhí)行的是韜光養(yǎng)晦的政策，積蓄力量，以待來(lái)日中華民族的偉大復(fù)興。

怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是正義打敗邪惡是高科技打敗低科技，先進(jìn)生產(chǎn)力打敗落后生產(chǎn)力。事實(shí)證明，知識(shí)就是力量。在今天這個(gè)，能在不到1秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書(shū)十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代一個(gè)發(fā)育的大腦一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融合到工作中去的能力是通向未來(lái)知識(shí)時(shí)代的關(guān)鍵。親愛(ài)的同學(xué)們約一個(gè)世紀(jì)以前有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候滿自信地說(shuō)出了為中華之崛起而讀書(shū)的誓言并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。親愛(ài)的同學(xué)果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話么真讀書(shū)吧書(shū)籍是全人類的`慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧為個(gè)人的前途只有和民族國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候生命之花才能開(kāi)得燦爛。讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!

小生書(shū)得4“書(shū)我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)課桌上“餐具天上“太陽(yáng)”，生活中的“水們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的所謂活到老學(xué)到老莊子說(shuō)吾生也有涯而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。書(shū)是困難時(shí)的一雙手是干渴時(shí)的一股甘泉是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗我沉醉于其中朱自清用他唯美的筆調(diào)

描繪出了一個(gè)完美的意境論是美景還是一切生靈他筆下，都顯得格外生動(dòng)。我特別喜歡的一篇__是《匆匆》燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快錯(cuò)間萬(wàn)物雖有毀滅的一天總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢？所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了“時(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。朱自清的文字不僅包含深刻的道理而且還十分優(yōu)美他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。找出好詞好句就可以了！小生書(shū)得5只要肯吃苦，就能成大事

《西游記》是由吳承恩寫(xiě)的神話小說(shuō)。書(shū)中講了唐僧三徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。孫悟空相信大家一定知道吧它是一只從石頭跳出來(lái)的猴子，上天入地，無(wú)所不能。它會(huì)七十二變，連玉皇大帝也奈何不了它一次因?yàn)橥跄改锬餂](méi)請(qǐng)孫悟空參加蟠桃會(huì)孫悟空就大鬧天宮天庭搞得雞犬不寧僧是金蟬子化身從東土大唐來(lái)，是皇上的御弟。沙僧來(lái)自流沙河，豬八戒來(lái)自高老莊。讀完這本書(shū)，我知道了一個(gè)又一個(gè)故事：大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)蜘蛛精許多妖精想吃唐僧肉，吃了可以長(zhǎng)生不老。妖精變著花樣讓唐僧走進(jìn)自己設(shè)得一個(gè)又一個(gè)的圈套，但都被聰明機(jī)智的孫悟空識(shí)破了，一次次虎口脫險(xiǎn)，一次次驚心動(dòng)魄，一次次如履薄冰，但都脫險(xiǎn)了?！段饔斡浺粫?shū)使我懂得了只要肯吃苦沒(méi)有做不成的事。小生書(shū)得6《少年科普世界》是我最喜歡的科普讀物，在我成長(zhǎng)的歲月里永遠(yuǎn)有它的陪伴。晚飯后拿出一本散發(fā)著墨香少年科普世界閱著。呵，一篇篇__么生動(dòng)有趣呀高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。槐竞脮?shū)會(huì)讓我們受益終生。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動(dòng)物、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物中平實(shí)的文字新的風(fēng)格幽默的敘述……多么奇異、有趣的故事啊!少年科普世界》讓我沒(méi)有晦澀感，那些具體而詳實(shí)的文字，讓我時(shí)時(shí)感受到科學(xué)奧妙的存在。我讀了這本書(shū)后開(kāi)闊了視野使我知道日常生活中要注意些什么，還懂得了許多科學(xué)道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。書(shū)是人類知識(shí)的源泉能教給我們?cè)S多不知道的新知識(shí)一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且可以開(kāi)拓眼界，它就是一位無(wú)形的老師幫助我們筆直地走在人生的道路上我們應(yīng)該少玩一些游戲，少看一些電視，經(jīng)常去讀書(shū)，頭腦中的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多，興趣也就越來(lái)越濃，才會(huì)收獲更多的人生道理?！渡倌昕破帐澜纭匪肋h(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大，我喜歡這本富有知識(shí)性和趣味性的《少年科普世界》。小生書(shū)得7我一口氣讀愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境本書(shū)這本書(shū)真有意思，我太羨慕愛(ài)麗絲做的夢(mèng)了她居然能和小兔子對(duì)話還能與多多鳥(niǎo)、小老鼠、鴨子比賽，玩得那么開(kāi)心。我也想做這樣的夢(mèng)，非

常想與住在我家陽(yáng)臺(tái)頂棚外沿與鐵皮之間的小鳥(niǎo)一起玩是我要接近它們，它們就飛走。我夢(mèng)想與它們對(duì)話，告訴它們那里又窄又冷。我要在屋外管道間搭個(gè)窩，放些吃的、喝的它們?cè)谶@里安家敞又舒適我還可以天天與它們玩。我還喜歡愛(ài)麗絲善良樂(lè)于助人的精神當(dāng)撲克牌王后讓愛(ài)麗絲砍撲克牌士兵的頭時(shí)她把士兵藏起來(lái)并機(jī)智地在刀上沾了紅漆，充作士兵的血，騙過(guò)了王后，救了士兵。這使我想去幫助中華鱘中華鱘的習(xí)性是不遠(yuǎn)千里游到長(zhǎng)江上游生寶寶然后帶著出生的寶寶到下游生活在一座大壩擋住了它們到上游生寶寶的路使中華鱘無(wú)法繁衍下代了我夢(mèng)想能象愛(ài)麗絲那樣做個(gè)夢(mèng)夢(mèng)到我告訴中華鱘人們?cè)诖髩芜厡ｉT(mén)為它們修建了一個(gè)大大的湖，可以到那里產(chǎn)寶寶。我更羨慕愛(ài)麗絲能聽(tīng)懂青蟲(chóng)說(shuō)話危急時(shí)刻青蟲(chóng)告訴她怎樣能變大變小我也夢(mèng)想有一只青蟲(chóng)告訴我哪里的空氣被污染了，吸了會(huì)有害健康;么樣的牛奶有致癌物，喝了會(huì)得癌癥哪種香腸含瘦肉精，吃了會(huì)生病——我多想這些夢(mèng)都能成為真的啊小生書(shū)得8我家有《哈利波特》七冊(cè)全集，現(xiàn)在我正在看第《哈利波特與密室》，且已經(jīng)看完全冊(cè)整本書(shū)了。

讓我來(lái)給你講講書(shū)中的內(nèi)容吧一章講的是哈利波特有史以來(lái)最糟糕的生日第二章講偶遇的家養(yǎng)小精靈多比多比警告了哈利波特先生不要去，要不然災(zāi)難就會(huì)來(lái)臨。后來(lái)又講的是哈利義無(wú)反顧的回到了霍格沃茨洛恰特教授裝腔讓吐血年級(jí)小女生金妮向哈利投來(lái)關(guān)切地目光，常令哈利他尷尬不已……哈利要揭開(kāi)同學(xué)變成石頭的原因。最后，哈利波特揭開(kāi)了謎底！通過(guò)讀這本書(shū)我明白了正義是最強(qiáng)有力的正義肯定能把邪惡壓倒！書(shū)上看到的東西真多呀！小生書(shū)得9主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著我歲失怙,追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的臨停業(yè)的小染坊主外祖父家,每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父,了解了許多“安平悄然默默”的親,此中包羅兩個(gè)無(wú)私得寸進(jìn)尺的為了分居掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅,有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸素、深愛(ài)著阿廖沙“小茨岡(凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,管會(huì)被抽得紅腫強(qiáng)健的他,厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了……

馬克西姆.爾基的《童年》環(huán)球馳名。在一個(gè)很平常的星期天下戰(zhàn)書(shū),掀開(kāi)了它。感情也隨著書(shū)上一行行玄色的宋體字忽起忽落……小學(xué)生讀書(shū)心得阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的:心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角;爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽(tīng)的神話故事,潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。阿廖沙的童年是暗中的,就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了,然乃至連他本身都不敢信賴竟會(huì)產(chǎn)生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。小學(xué)生讀書(shū)心得近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇,收益很多做念書(shū)函記如下。蘇格拉底(Socrates,公元前四六九七零-三九九年第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的門(mén)生柏拉圖Plato,公元前四二七-前三四七年),個(gè)追隨他八年后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家,及亞里士多德(Aristotle,元前三八四-三二二年),這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門(mén)生,大的亞歷山大大帝的教師,身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家頭腦家名學(xué)的

首創(chuàng)人百科全書(shū)式的迷信家古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。這是一篇蘇格拉底式的對(duì)話。柏拉圖晚期寫(xiě)的對(duì)話被稱為“蘇格拉底式的對(duì)話”為東方哲學(xué)史上劃期間的人物,以說(shuō)蘇格拉底是把哲學(xué)從天上召喚到地上的人人是萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn),是存在的事物存在的標(biāo)是不存在的事物不存在的標(biāo)準(zhǔn)的智者學(xué)派“人為性的夸大不行制止的走向人們代價(jià)果斷的客觀性尋求小學(xué)生讀書(shū)心得小生書(shū)得10這個(gè)電影講述的是一個(gè)小女孩在艱難的條件下過(guò)自己的努力，考上了哈佛大學(xué)，她這種不放棄，不服輸?shù)木瘢屛遗宸?，讓我敬仰！主人公麗絲生在美國(guó)紐約的一個(gè)家庭中的父母酗酒，吸毒母親還患有精神分裂癥和艾滋病她拼命維持自己的那個(gè)已經(jīng)破爛不堪的家．但這家還是破碎了，她被迫流浪，每日靠偷東西，吃別人丟棄的食物為生，睡在地鐵車廂里。當(dāng)母親因艾滋病死亡時(shí)，她深受感觸，知道自己不應(yīng)該沉淪下去，她要做一個(gè)正常人她重新找了一所學(xué)校上學(xué)她用二年時(shí)間完成了四年的課程并以第一的好成績(jī)申請(qǐng)到了獎(jiǎng)學(xué)金以自己獨(dú)特的見(jiàn)解和經(jīng)歷進(jìn)入了哈佛大學(xué)。

跟主人公比起來(lái)，我要幸福得多，但卻沒(méi)有她那種不放棄，不認(rèn)輸?shù)木?。我的學(xué)習(xí)勁頭也遠(yuǎn)不如她，地球離了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)，但我們可以改變自己我們要睜大眼睛去看清世界用意志改變自己。小生書(shū)得11今天，我看了姥姥的剪紙這篇。里面寫(xiě)了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結(jié)善緣，任誰(shuí)開(kāi)口都行。村里人都說(shuō)“你姥姥神了，剪貓像貓，剪狗像狗。剪只猴子會(huì)上樹(shù)，剪只公雞能打鳴?！碑?dāng)然，這有點(diǎn)兒夸張。記得有一次我調(diào)皮地用手把姥姥的眼睛死死的捂住讓姥姥剪紙。不一會(huì)兒，一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村里人圖的就是吉利“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危險(xiǎn)就用剪紙把我栓在屋檐下姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了，姥姥屬牛，我屬兔。這是指我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶。從那以后，我經(jīng)常叫姥姥剪老牛和兔子。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)，無(wú)論我在哪，姥姥都會(huì)默默地關(guān)注我牽掛我。通過(guò)剪紙，表達(dá)了我對(duì)姥姥的思念，和姥姥對(duì)我的思念。小生書(shū)得12

一天我到書(shū)店里，我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》，我就買了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候，媽媽說(shuō)：先吃飯，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起?shū)看第1了。我就把第1頁(yè)讀給媽媽聽(tīng)“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系如果你肚子疼你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是知識(shí)它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見(jiàn)識(shí)。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙又是人類進(jìn)步的階梯更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè)。在我上幼兒園時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)漫畫(huà)書(shū)可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書(shū)，比如《文藝書(shū)》，《童話故事書(shū)》等......現(xiàn)在的我只要一拿起書(shū),立刻沉迷當(dāng)中是那本《安徒生童話》令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó)最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)

《小故事大道理》,中那一個(gè)個(gè)精彩故事,發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。因此我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間不僅要讀好課堂上的書(shū)，還要到閱讀有益的課外書(shū)！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！小生書(shū)得13我數(shù)不清這本書(shū)讀了多少遍每次贏了這本書(shū)我又一次被里面的情節(jié)吸引本書(shū)主要講述了一個(gè)上尉的女兒莎拉被送到英國(guó)倫敦的一所學(xué)校，被當(dāng)作公主一樣對(duì)待的故事。然而，由于一次意外莎拉的父親去世并破產(chǎn)莎拉從學(xué)校里的高貴公主淪落為丫鬟。然而，無(wú)論她多么努力，她心里總是幻想著自己是一個(gè)公主。當(dāng)財(cái)富再次回到她身邊時(shí)，她因痛苦而變得更加成熟。每次看這本書(shū)都會(huì)被劇情吸引，劇情的曲折深深打動(dòng)了我。仔細(xì)想想一個(gè)正常人在精神和生活上被碾壓的時(shí)候有幾個(gè)人還能保持公主的風(fēng)度還能這么溫柔有禮還總是為別人著想？人們很難想象一個(gè)衣衫襤褸沒(méi)錢的孩子能成為公主但莎拉無(wú)視一些人的冷嘲熱諷，默默的成為了自己心中的公主。

真正的公主不一定要有錢，但一定要有謙遜有禮的好品質(zhì)。無(wú)論薩拉是富是窮，她始終保持著公主般的品質(zhì)。然而，經(jīng)過(guò)苦難，她獲得了很多財(cái)富。如果莎拉長(zhǎng)大了我相信那是她痛苦經(jīng)歷帶給她的財(cái)富世間萬(wàn)物，有利有弊。悲慘的生活給她帶來(lái)了不幸和痛苦，但也給她帶來(lái)