微課設(shè)計與制作

關(guān)于微課設(shè)計與制作第一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一一、微課概述定義微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)和教學(xué)時間短的特點(diǎn)。第二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一特點(diǎn)教學(xué)時間較短：“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。教學(xué)內(nèi)容較少：“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要。資源容量較?。骸拔⒄n”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式如rm,wmv,flv等。第三頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一資源組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)成“情景化”：“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。第四頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一主題突出、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題：生活思考、教學(xué)反思、難點(diǎn)突破、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等。草根研究、趣味創(chuàng)作。正因?yàn)檎n程內(nèi)容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發(fā)者；正因?yàn)檎n程的使用對象是教師和學(xué)生，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”，決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。第五頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一成果簡化、多樣傳播。因?yàn)閮?nèi)容具體、主題突出，所以，研究內(nèi)容容易表達(dá)、研究成果容易轉(zhuǎn)化；因?yàn)檎n程容量微小、用時簡短，可以網(wǎng)上視頻、手機(jī)傳播、微博討論，傳播形式多樣。反饋及時、針對性強(qiáng)。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。第六頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一特征主持人講授性：主持人可以出鏡，可以話外音。流媒體播放性：可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。教學(xué)時間較短：5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。教學(xué)內(nèi)容較少：突出某個學(xué)科知識點(diǎn)或技能點(diǎn)。資源容量較小：適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。第七頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一精致教學(xué)設(shè)計：完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。經(jīng)典示范案例：真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。自主學(xué)習(xí)為主：供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。制作簡便實(shí)用：多種途徑和設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。配套相關(guān)材料：微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方便。第八頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一分類按照課堂教學(xué)方法類講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實(shí)驗(yàn)類、表演類、自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)分類課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實(shí)踐課類、活動類等。第九頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一二、微視頻的編制過程稿本階段拍攝準(zhǔn)備階段現(xiàn)場錄制階段后期加工階段選題選型使用評價選材文字稿本分鏡頭稿本拍攝準(zhǔn)備外景錄制室內(nèi)錄制圖象編輯聲音合成微視頻反饋評價階段第十頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一三、微視頻編制工具視頻編輯軟件：會聲會影、primerCamtasiaStudioActivInspire第十一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期一四、微視頻評價作品規(guī)范在目標(biāo)、內(nèi)容、活動、評價方面具有完整性。微視頻時長一般不超過10分鐘教學(xué)內(nèi)容設(shè)計只講述一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)。受眾定位明確，不照本宣科，口語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。