特崗教師個人研修總結(jié)國培

第5頁共5頁特崗教?師個人?研修總?結(jié)國培?開始?自己的?教育事?業(yè)已經(jīng)?有兩余?年了，?在這兩?年中，?我深知?自己每?天都在?進(jìn)步成?長，?“為什?么做老?師”當(dāng)?這個問?題被二?十三中?全國優(yōu)?秀教師?苗老師?問起的?時候，?我也在?問自己?。做老?師，是?我從小?的理想?;做老?師，是?我一直?努力的?目標(biāo);?做老師?，也是?滿足了?爸媽的?希望。?可是，?我現(xiàn)在?才知道?，苗老?師的師?德，及?她為教?育事業(yè)?的無私?奉獻(xiàn)，?還是我?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?沒有達(dá)?不到的?。為什?么做教?師我告?訴自己?——塑?造每個?孩子的?心靈。?因此，?我要以?苗老師?為榜樣?，進(jìn)一?步提升?自己。?另外?，更要?做的是?熱愛學(xué)?生，了?解學(xué)生?，循循?善誘，?誨人不?倦，做?學(xué)生的?良師益?友。教?師對學(xué)?生的愛?，是師?德的核?心。教?師對學(xué)?生的愛?，是一?種只講?付出不?記回報?、無私?的、廣?泛的且?沒有血?緣關(guān)系?的愛。?這種愛?是神圣?的，是?教師教?育學(xué)生?的感情?基礎(chǔ)。?學(xué)生一?旦體會?到這種?感情，?就會“?親其師?”，從?而“信?其道”?，也正?是在這?個過程?中，教?育實現(xiàn)?了其根?本的功?能。?愛學(xué)生?，怎么?愛才是?真正的?愛，其?實，在?老師的?眼里不?應(yīng)有教?不好的?孩子，?愛學(xué)生?就要對?學(xué)生一?視同仁?，不能?用簡單?粗暴的?做法對?待學(xué)生?或歧視?學(xué)生。?我想，?不管遇?到什么?樣的孩?子，只?要用自?己真誠?的心靈?去呵護(hù)?她，那?么。每?一個孩?子都能?進(jìn)步，?每一個?學(xué)生都?能成功?，平等?對待每?一個學(xué)?生，發(fā)?現(xiàn)他們?的閃光?點，讓?每一個?學(xué)生都?能品嘗?到成功?的喜悅?。苗?老師和?錢老師?的話，?恰似一?點不斷?的清泉?，深受?巨大的?影響。?要做一?名真正?的教育?家，而?不僅僅?是一名?教師，?讓我明?白自己?任重而?道遠(yuǎn)。?這次的?報告讓?自己有?了更深?刻的認(rèn)?識，使?自己成?為一個?懂教師?，有思?想的教?師。?特崗教?師個人?研修總?結(jié)國培?（二）?一、?培訓(xùn)使?我對教?師這一?職業(yè)有?了更加?清楚的?認(rèn)識。?在本?次培訓(xùn)?中，聽?了有關(guān)?教師職?業(yè)專題?報告后?，使我?對教師?這一職?業(yè)有了?更加明?確的認(rèn)?識。使?我深刻?地認(rèn)識?到：?首先，?教師是?文化的?傳遞者?。“師?者，所?以傳道?、授業(yè)?、解惑?也”，?這是從?知識傳?遞的角?度來反?映教師?的重要?性。?其次，?教師是?榜樣。?學(xué)高為?師，身?正為范?也正是?這個意?思，這?里主要?涉及做?人的問?題，學(xué)?生都有?向師性?，實際?上是做?人的一?種認(rèn)同?感;同?時學(xué)生?受教育?的過程?是人格?完善的?過程，?教師的?人格力?量是無?形的、?不可估?量的，?教師要?真正成?為學(xué)生?的引路?人。?第三，?教師是?管理者?。教師?要有較?強(qiáng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)?、管理?協(xié)調(diào)能?力，才?能使教?學(xué)更有?效率，?更能促?進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展?。第?四，教?師是父?母。作?為一名?教師，?要富有?愛心，?教師對?學(xué)生的?愛應(yīng)是?無私的?、平等?的，就?像父母?對待孩?子，所?以我們?說教師?是父母?。并且?，教師?還要善?于發(fā)現(xiàn)?每一個?學(xué)生的?閃光點?和發(fā)展?需要。?第五?，教師?是朋友?。所謂?良師益?友，就?是強(qiáng)調(diào)?教師和?學(xué)生要?交心，?師生之?間的融?洽度、?親和力?要達(dá)到?知心朋?友一樣?。另外?，我對?教師工?作的基?本內(nèi)涵?也有了?比較明?確的認(rèn)?識，認(rèn)?識到了?教師責(zé)?任的重?大艱巨?，要做?一名好?教師必?須要具?備敬業(yè)?精神、?奉獻(xiàn)精?神、創(chuàng)?新精神?、拼搏?精神。?我深深?體會到?作為一?名人民?教師就?要為祖?國的教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)自?己的青?春年華?、含辛?茹苦、?默默耕?耘.新?時代下?的教師?應(yīng)具有?高尚的?師德、?先進(jìn)的?理念、?健全的?人格、?健康的?心理素?質(zhì)、和?比較扎?實的專?業(yè)理論?功夫和?業(yè)務(wù)水?平、有?敏捷的?思維和?很強(qiáng)的?語言表?達(dá)能力?和感召?力.對?學(xué)生要?多說鼓?勵的話?、安慰?的話、?開導(dǎo)的?話、實?在的話?;少說?諷刺的?話、冷?淡的話?、傷人?的話、?威脅的?話.這?些都是?作為一?名合格?教師應(yīng)?具備的?素質(zhì)。?二、?培訓(xùn)為?我即將?面臨的?實際工?作提供?了許多?方法和?策略。?在本?次培訓(xùn)?中，通?過小學(xué)?教學(xué)常?規(guī)內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?，使我?認(rèn)識到?要想成?為一名?優(yōu)秀的?教師，?必須具?備最基?本的“?六認(rèn)真?”要求?，即認(rèn)?真?zhèn)湔n?、認(rèn)真?上課、?認(rèn)真布?置批改?作業(yè)、?認(rèn)真輔?導(dǎo)、認(rèn)?真組織?考試和?認(rèn)真組?織課外?活動。?備課是?其中一?項重要?的組成?部分，?它包括?了教材?、學(xué)生?、教法?、語言?、實驗?、提問?、板書?、練習(xí)?八個環(huán)?節(jié)。要?關(guān)注學(xué)?生如何?學(xué)，學(xué)?到了多?少東西?。不僅?要求老?師課時?備課，?還要善?于在長?期的教?育教學(xué)?中進(jìn)行?總結(jié)和?積累，?只有這?樣才能?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。在教?學(xué)上，?應(yīng)該懂?得將教?學(xué)藝術(shù)?化，學(xué)?會抓住?學(xué)生的?心理，?引起他?們對知?識的好?奇心，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?自主學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變教師?傳統(tǒng)的?傳輸者?為知識?的引導(dǎo)?者。特?別是在?新課程?改革的?背景下?，一定?要認(rèn)真?地貫穿?新的教?學(xué)理念?，以學(xué)?生的全?面發(fā)展?為目的?，以新?的教學(xué)?姿態(tài)迎?接新的?挑戰(zhàn)。?三、?培訓(xùn)使?我對未?來的工?作充滿?了信心?和動力?。在?本次培?訓(xùn)中，?各位講?課的老?師都對?我們寄?予了很?大的期?望。同?時也鼓?勵我們?要趕快?適應(yīng)新?的教學(xué)?環(huán)境、?生活環(huán)?境、人?際關(guān)系?環(huán)境;?要更加?理性地?認(rèn)識社?會、認(rèn)?識自己?的角色?;要做?一名終?身學(xué)習(xí)?型老師?，做一?名能夠?不斷適?應(yīng)新知?識新問?題新環(huán)?境的老?師;要?堅持創(chuàng)?新，在?教學(xué)中?發(fā)揮自?己的聰?明和才?智，爭?做教學(xué)?發(fā)展的?弄潮兒?。這些?鼓勵，?使我對?未來的?工作充?滿了信?心和動?力。高?爾基曾?經(jīng)說過?：“只?有滿懷?自信的?人，才?能在任?何地方?都懷有?自信沉?浸在生?活中，?并實現(xiàn)?自己的?意志。?”也許?，對于?我們新?教師來?說，只?要有克?服困難?的信心?，就能?取得好?的開端?，而好?的開端?，便是?成功的?一半。?兩天的?培訓(xùn)讓?我感受?到了教?師職業(yè)?需要太?多太多?的技巧?，同時?讓我知?道在激?烈的職?業(yè)競爭?和繁重?的工作?壓力下?，我必?須以良?好的心?態(tài)對待?工作中?的困難?和挫折?，努力?學(xué)習(xí)充?實自己?，沿著?新教師?培訓(xùn)為?我們指?引的方?向前進(jìn)?。作?為一名?新教師?，在日?后工作?中要學(xué)?習(xí)的東?西有很?多很多?，碰到?意外的?困難是?在所難?免的。?只有通?過反復(fù)?地研究?和領(lǐng)悟?，才能?真正成?長為一?名合格?的人民?教師。?選擇了?教師這?個職業(yè)?，就要?懷著一?顆為學(xué)?生無私?奉獻(xiàn)的?心，帶?著對學(xué)?生全部?的愛走?上講臺?。這一?信念不?僅是促?進(jìn)新教?師成長?的內(nèi)在?動力，?更是作?為一名?教師應(yīng)?當(dāng)時刻?謹(jǐn)記不?能丟棄?的精神?支柱。?特崗?教師個?人研修?總結(jié)國?培（三?）我?很榮幸?地成為?___?_年農(nóng)?村義務(wù)?階段特?崗教師?隊伍中?的一員?，開始?自己人?生中新?的轉(zhuǎn)折??？h教?育局為?了使我?們新教?師盡快?適應(yīng)中?小學(xué)的?教學(xué)工?作，特?地對我?們進(jìn)行?了為期?一天的?崗前培?訓(xùn)。這?次新教?師培訓(xùn)?的內(nèi)容?十分豐?富，包?括對教?師職業(yè)?道德修?養(yǎng)，中?小學(xué)班?主任工?作，中?小學(xué)教?師教學(xué)?工作常?規(guī)，基?礎(chǔ)教育?課程改?革通識?性以及?怎樣當(dāng)?好班主?任等。?通過此?次培訓(xùn)?，使我?認(rèn)識到?自己所?在的位?置充分?認(rèn)識自?己的職?業(yè)。?首先，?培訓(xùn)使?我對教?師這一?職業(yè)有?了更加?清楚的?認(rèn)識。?充分了?解我是?誰。?通過這?次培訓(xùn)?使我對?特鋼教?師這一?職業(yè)有?了更深?的思考?和認(rèn)識?：首先?，教師?是文化?的傳遞?者?！?師者，?所以傳?道、授?業(yè)、解?惑也。?”其次?，教師?是榜樣?。"學(xué)?高為師?，身正?為范"?也正是?這個意?思;同?時學(xué)生?受教育?的過程?是人格?完善的?過程，?教師的?人格力?量是無?形的、?不可估?量的，?教師要?真正成?為學(xué)生?的引路?人。?第三，?教師是?管理者?。教師?要有較?強(qiáng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)?、管理?協(xié)調(diào)能?力，才?能使教?學(xué)更有?效率，?更能促?進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展?。第?四，教?師是父?母。作?為一名?教師，?要富有?"愛心?"，教?師對學(xué)?生的愛?應(yīng)是無?私的、?平等的?，就像?父母對?待孩子?，所以?我們說?教師是?父母。?并且，?教師還?要善于?發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)?生的閃?光點和?發(fā)展需?要。?第五，?教師是?朋友。?所謂"?良師益?友"，?就是強(qiáng)?調(diào)教師?和學(xué)生?要"交?心"，?師生之?間的融?洽度、?親和力?要達(dá)到?知心朋?友一樣?。最后?，教師?是學(xué)生?的心理?輔導(dǎo)者?。教師?必須要?懂教育?學(xué)、心?理學(xué)、?健康心?理學(xué)等?，應(yīng)了?解不同?學(xué)生的?心理特?點、心?理困惑?、心理?壓力等?，以給?予及時?的幫助?和排解?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康的心?理品質(zhì)?。其?次，這?次培訓(xùn)?讓我深?深知道?未來的?教育依?靠誰，?進(jìn)一步?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢和彌?補(bǔ)自身?不足。?當(dāng)然?這其