《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)4

《藏戲》學(xué)設(shè)計(jì)教目．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。．了解藏戲的形成，體會藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會在表達(dá)上的特點(diǎn)。．有感情地朗讀課文。教重了解藏戲的形成，體會藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。課安時教過一、談話激趣，導(dǎo)入新課。．上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂的春節(jié)，我們的祖國不僅有豐富多的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。比如今天我們將要學(xué)習(xí)的課文《藏戲的是一種有特色的藝術(shù)。藏戲是藏族戲劇的泛稱。它有著多的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一藏的音樂唱腔味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些不昭示著藏戲具有深厚的文化根基。今天讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。二、整體閱讀，初步感知。．閱讀課前導(dǎo)語，明確自讀要求。．默讀課文，注意默讀的速度。讀后劃出文中不懂的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文想想意思。．同桌互相交流自己讀懂的詞語。．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。讀后交流、梳理段的是藏戲的形成8-19段的是藏戲的藝術(shù)特色。三、自主研讀4-7段感受藏戲形成的神奇。．自由讀4-7段思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。．指名說藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。．這個傳奇故事最打動你的是什么？學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的美好心愿，七位姑娘的義舉，……．把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。小結(jié)這傳奇的故事深深扎根藏民的心中東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開山鼻祖至今日在一個藏戲劇團(tuán)，都會奉有他的畫像受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生出幾分神圣和肅穆感。四、自主研讀，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。．出示研讀主題：①（的面具；②（）的舞臺；③（）演唱風(fēng)格；要求：選自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個詞概括出來。．集體交流研讀結(jié)果，說說你是從哪知道的。面具：多樣、夸張、形象鮮明。舞臺：沒有固定舞臺、與大自然融為一體。演唱：固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制．對照開頭，體會寫法。再讀8-19段請你試著用幾句話概括藏戲的特色。指名讀1-