控輟保學工作總結范本

第10頁共10頁控輟保學?工作總結?范本一?．不斷提?高思想認?識，轉變?教育觀念?。開學?初，學校?召開了全?體干部教?師會議，?尤其是針?對我們班?主任老師?，使我充?分認識到?了控輟保?學工作是?一項長期?的工作，?不是一勞?永逸的事?情，從而?使我對控?輟保學工?作有了新?的認識，?同時學校?還采取有?力措施，?切實做好?控輟保學?工作，使?本學區(qū)適?齡青少年?進得來、?留得住、?學得好，?這也成為?我努力工?作的思想?基礎。?二．堅持?依法控輟?，加大宣?傳力度，?創(chuàng)造輿論?氛圍。?我利用_?___月?開展控輟?月活動，?廣泛宣傳?《義務教?育法》及?實施細則?等法律法?規(guī)，以提?高學生和?家長的思?想認識，?增強法制?觀念，并?把學校的?各項規(guī)定?深入宣傳?到位。?三．關心?學困生，?照顧特困?生。只?有思想基?礎是不夠?的，工作?還是需要?方法和手?段的。在?本學期，?為了我班?的控輟工?作，我動?了很大的?心思，采?取了各種?措施。?1．摸清?學困生的?情況，做?到心中有?數，有的?放矢。學?困生的轉?化是班級?管理的重?點又是難?點。在推?進素質教?育的過程?中，教育?必須面向?全體學生?，關注每?位學生的?成長與進?步。讓每?位學困生?根據自己?的實際情?況，按照?低起點、?小目標、?分層次、?分階段的?原則，確?定自己的?.行為目?標。每周?寫好周記?，對照自?己確定的?目標，反?思一周來?的表現(xiàn)，?進行自我?點評，我?在附上一?周的寄語?。這樣通?過師生雙?向互動思?想交流，?絕大多數?學困生一?次比一次?進步，嘗?試了成功?的快樂，?重塑了自?信心。?2．我班?同學，經?濟狀況，?家庭狀況?，個人素?質參差不?齊。所以?，開學一?個月內，?我進行了?摸底工作?。從學生?干部，學?校教師，?以及問卷?調查中，?了解了我?班的特困?生情況，?并建立了?特困生檔?案。上報?特困生的?檔案，為?特困生學?習掃清經?濟障礙。?學校每年?都會有社?會捐資助?學的單位?和個人，?及時上報?我班特困?生情況，?不僅為學?校提供依?據，也為?我班的控?輟工作開?展打下了?基礎。?３．建立?學生家庭?聯(lián)系卡，?上面詳細?準確記錄?每個學生?的家庭住?址，聯(lián)系?方式。堅?持每一天?考勤制度?，嚴格學?生請假制?度。這樣?就基本解?決了學困?生逃課現(xiàn)?象，一旦?發(fā)現(xiàn)問題?和家長及?時溝通，?避免了由?于學生因?厭學而誤?課過多的?輟學現(xiàn)象?。４．?實行經常?家訪的措?施。對有?輟學跡象?的學生及?時下去家?訪、了解?情況，做?好動員工?作，全面?了解學生?家庭情況?，加強與?全體家長?的聯(lián)系，?其重點是?家貧學生?、單親家?庭學生的?家訪；增?強學生及?家長的自?信心，在?對學習中?、紀律上?出現(xiàn)問題?的學生隨?時家訪，?及時了解?問題，取?得了良好?的控輟效?果。深入?細致的做?好學生的?思想工作?，用真情?感動家長?，贏得學?生的心，?用我們樸?實無華的?真實工作?得到社會?各界的支?持，為控?輟工作掃?清了許多?障礙。?四．配合?學校各種?活動，促?進后進生?的轉變。?１．后?進生往往?在學習中?缺乏興趣?，學校、?班級對他?們缺少吸?引力。針?對這種情?況，我將?開放班級?的各種管?理工作故?意讓后進?生來做，?增強他們?的責任感?。這樣，?讓他們時?時刻刻感?覺到班級?中自我的?存在，感?受到自己?在受到大?家的關注?。２．?為了控輟?保學，學?校也開展?了大量的?活動，來?吸引學生?。做為班?主任老師?，我認真?配合學校?各項活動?，從來不?去敷衍。?每次都按?要求認真?布置。這?樣，增強?了集體的?榮譽感，?使那些特?困生和后?進生感受?到生活在?集體中的?樂趣。?五．開展?看誰進步?大評比活?動。每?個人都希?望被別人?關注，后?進生也如?此，所以?在工作中?我從不忽?視他們一?點點的進?步，讓那?些后進生?也有機會?進入同學?和老師的?視線。?面對這些?成績，我?確實感到?由衷的欣?慰和自豪?。控輟?保學工作?總結范本?（二）?控輟保學?工作是全?面推進以?素質教育?為核心的?教育現(xiàn)代?化進程的?重要資料?，尤其是?對于農村?中學來說?，也是“?普九”工?作中的重?中之重。?因此，在?學?？剌z?保學領導?小組的領?導組織下?，我采取?了各種措?施，發(fā)奮?做好該工?作，取得?了圓滿成?果。一?、提高認?識，思想?到位。?開學初，?學校就召?開了全體?干部教師?會議，尤?其是針對?我們班主?任老師，?使我充分?認識到了?控輟保學?工作的好?處和重要?性。從而?使我對控?輟保學工?作有了新?的認識，?這也成為?我一年來?發(fā)奮工作?的思想基?礎。二?、關心后?進生，照?顧特困生?。只有?思想基礎?是不夠的?，工作還?是需要方?法和手段?的。在一?年來，為?了我班的?控輟工作?，我動了?很大的心?思，采取?了各種措?施。1?、摸清后?進生和特?困生的狀?況，做到?心中有數?，有的放?矢。本班?52名同?學，經濟?狀況，家?庭狀況，?個人素質?參差不齊?。因此，?開學一個?月內，我?進行了摸?底工作。?從學生干?部，小學?教師，以?及問卷調?查中，了?解了我班?的后進生?和特困生?狀況，并?建立了后?進生和特?困生檔案?。2、?上報特困?生的檔案?，為特困?生學習掃?清經濟障?礙。學校?每年都會?有社會捐?資助學的?單位和個?人，及時?上報我班?特困生狀?況，不僅?僅為學校?帶給依據?，也為我?班的控輟?工作開展?打下了基?礎。我班?的李海達?同學父親?因故去逝?，只和母?親依靠種?地為生，?生活很艱?苦。由于?有了好心?人的資助?，此刻他?的學習穩(wěn)?步上升。?3、建?立學生家?庭聯(lián)系卡?，上方詳?細準確記?錄每個學?生的家庭?住址，聯(lián)?系方式。?堅持每一?天考勤制?度，嚴格?學生請假?制度。這?樣就基本?解決了后?進生逃課?現(xiàn)象，一?旦發(fā)現(xiàn)問?題和家長?及時溝通?，避免了?由于學生?因厭學而?誤課過多?的輟學現(xiàn)?象。4?、實行經?常家訪的?措施。以?往在班主?任工作中?，對學生?的病、事?假確認后?就不管不?問了。今?年，我對?后進生和?特困生采?用了電話?確認的方?法。學生?請了病事?假，我在?傍晚放學?后，還要?主動給他?們通電話?，問一問?“病好了?嗎”“明?天能上學?嗎”“事?情辦好了?嗎”“有?什么我?guī)?忙的嗎”?看似簡單?的話語，?在家長和?學生的心?里卻是曖?融融的，?拉近了班?主任和學?生以及家?長的距離?，為控輟?工作掃清?了許多障?礙。三?、配合學?校各種活?動，促進?后進生的?轉變。?1、后進?生往往在?學習中缺?乏興趣，?學校、班?級對他們?缺少吸引?力。針對?這種狀況?，我將開?放班級的?各種管理?工作故意?讓后進生?來做，增?強他們的?職責感。?例如：窗?簾讓楊小?婷同學來?管，撮子?讓滕飛來?管，掃帚?，水桶…?…甚至于?連粉筆和?板擦都分?配下去，?并且每月?總結。這?樣，讓他?們時時刻?刻感覺到?班級中自?我的存在?，感受到?自己在受?到大家的?關注。?2、為了?控輟保學?，學校也?開展了超?多的活動?，來吸引?學生。諸?如籃球賽?，冬季三?項賽，繪?畫書法賽?，“十一?”匯演，?元旦慶祝?等。做為?班主任老?師，我認?真配合學?校各項活?動，從來?不去敷衍?。每次都?按要求認?真布置。?這樣，增?強了群眾?的榮譽感?，使那些?特困生和?后進生感?受到生活?在群眾中?的樂趣。?四、開?展“看誰?進步大”?評比活動?。每個?人都期望?被別人關?注，后進?生也如此?，因此在?工作中我?從不忽視?他們一點?點的進步?。這樣累?積起來，?我在班級?板報欄中?設置了一?塊“看誰?進步大”?的展示空?間，每月?評一次，?讓那些后?進生也有?機會進入?同學和老?師的視線?。經過?一年的發(fā)?奮工作，?我班在控?輟工作中?表現(xiàn)突出?，到達了?上級的要?求，并且?有越來越?好的趨勢?。但我仍?然覺得還?有許許多?多的工作?要做，還?有許多問?題沒有解?決好。今?后，我必?須加大力?度，采取?更為得力?的措施，?把控輟學?工作做得?更好。?控輟保學?工作總結?范本（三?）“普?九”是義?務教育法?賦予基礎?教育的法?定要求。?“控輟保?學”是“?普九”工?作中的根?本工作任?務，“不?讓一個孩?子失學”?是我校“?控輟保學?”工作的?奮斗目標?，是我們?工作的重?中之重。?我校一直?以來非常?重視“普?九”工作?，尤其是?“控輟保?學”工作?。學校成?立有“控?輟保學”?領導小組?，制定了?控輟保學?實施方案?，制定并?嚴格落實?該項工作?目標和獎?懲制度，?實行層層?承包，責?任到人，?確保制度?目標落實?到位。?學校同時?發(fā)動和倡?議社會各?界捐資助?學，不斷?改善辦學?條件，學?校面貌不?斷改進。?在各級有?關部門的?正確領導?和全校師?生員工的?共同努力?下，“控?輟保學”?工作成績?顯著，本?轄區(qū)適齡?兒童和少?年個個“?進得來、?留得住、?學得好”?。___?_秋季開?學以來，?我校七年?級無一名?學生輟學?，八、九?年級學生?輟學率一?直控制在?2%以下?，沒有超?過國家允?許范圍。?我校對?控輟保學?工作高度?重視，認?真執(zhí)行上?級有關文?件精神，?并做了大?量工作，?現(xiàn)總結如?下：一?、領導重?視，認識?到位。?我校各級?黨政領導?，各級教?育行政部?門的領導?都十分重?視學校的?“控輟保?學”工作?，在有關?教育的會?議上多次?強調要抓?好“控輟?保學”工?作，并做?了具體的?指示。大?家一致認?為“控輟?保學”工?作是一項?長期的工?作，不是?一勞永逸?的事情。?因此，我?校對“控?輟保學”?工作從沒?有絲毫松?勁的思想?，全體領?導都積極?工作，加?強管理。?我校成?立了發(fā)動?學生入學?領導小組?，校長兼?組長，副?校長兼副?組長，其?他領導成?員當組員?。我校?相應地成?立了控輟?保學領導?小組，組?長：劉_?___，?副組長：?陳___?_，成員?：全體班?主任。?二、制度?完善，落?實到位。?為了確?保我校管?轄范圍的?適齡少年?全部入學?，做到沒?有一個適?齡少年輟?學，我校?不斷修改?完善控輟?保學規(guī)定?。規(guī)定里?面對領導?小組成員?、各班班?主任的工?作責任、?范圍、內?容、要求?等都作了?明文規(guī)定?。我校要?求各班將?這項工作?也納入到?每月的班?主任量化?工作管理?當中，并?與年終考?核掛鉤。?因此，每?一位班主?任都能按?規(guī)定要求?，主動、?積極、認?真地工作?，加強管?理，成績?十分顯著?。三、?措施得力?，工作到?位。1?、加大宣?傳力度，?提高社會?共識。?開學初，?我校都要?求各校利?用校園廣?播、板報?、班團會?宣傳《義?務教育法?》《教育?法》，《?未成年人?保護法》?等教育法?律法規(guī)，?并通過“?給家長的?一封信”?等形式，?向家長廣?泛宣傳，?使《義務?教育法》?深入人心?。2、?辦好教育?，留住學?生。加?強思想教?育是提高?教學質量?的前提。?我校始終?堅持將政?治工作作?為各項工?作的重中?之重，按?“以德立?校、以德?促學、抓?常規(guī)教育?”的工作?思路抓思?想教育，?要求各校?以提高教?師的思想?覺悟、師?德修養(yǎng)、?業(yè)務水平?、發(fā)揮榜?樣示范作?用為學校?思想政治?工作的突?破口。以?基本文明?教育和養(yǎng)?成教育為?基石，通?過嚴格的?管理、真?摯的情感?教育、優(yōu)?美的環(huán)境?教育和多?樣的活動?鍛煉、全?方位、多?層次開展?扎實有效?的德育工?作。雖?然當前農?村初中出?現(xiàn)了許多?新情況、?新問題，?給思想政?治工作帶?來了難度?，但是只?要全體教?師不斷轉?變思想、?更新觀念?，牢牢把?握學校思?想政治工?作是各項?工作的生?命線這一?主題，就?為提高教?育質量創(chuàng)?造了前提?條件。我?校組織開?展的“關?愛生命、?凈化心靈?、發(fā)展特?長”思想?教育活動?，增強了?后進生的?自信心，?提高了在?校生鞏固?率，使思?想教育有?實效性和?針對性。?學校呈現(xiàn)?出穩(wěn)定向?上、積極?進取、校?風健康、?學風濃厚?的良好氛?圍。強?化管理是?提高教學?質量的基?礎和保證?。嚴格有?序的管理?是學校教?學工作順?利進行的?重要保證?，行之有?效地管理?方法是使?教育適應?發(fā)展的基?礎。因此?，我校強?調制度管?理、規(guī)范?管理、量?化管理。?先后制定?了《班主?任月工作?匯報制度?》、《常?規(guī)教學要?求》等管?理方案，?在管理過?程中，改?變以往的?“嚴要求?、勤督促?、多檢查?”這種單?純給教師?壓擔子的?教學管理?模式，實?施了“多?學習、多?指導、常?考核”的?新教學管?理方法，?學校領導?深入教學?第一線，?有的放矢?進行指導?。每學期?對任課教?師的教學?檢查不少?于5輪次?，每項檢?查都有情?況記載及?分析指導?意見;主?任都親自?兼課、聽?課，校長?每周聽課?2節(jié);主?任每周兼?課不少于?6節(jié)，聽?課不少于?4節(jié);任?課教師學?期內聽課?不少于3?0節(jié)。?我校校委?會成員平?時深入學?校，在聽?課評課的?基礎上，?督促檢查?各項指標?的落實情?況，并將?檢查結果?與學期末?的教學聯(lián)?查結合起?來，納入?對學校領?導的目標?考核中，?做為評優(yōu)?評先及聘?任的主要?依據。另?外，我校?辦采取“?走出去、?請進來”?的方法汲?取外地的?先進經驗?，組織中?學教師到?縣城及鄰?近縣市觀?摩示范課?;參加各?種業(yè)務知?識培訓。?結合各教?研組制定?的教研計?劃，要求?教師在校?內認真上?好三課：?即青年教?師的過關?課、中年?教師的示?范課、老?年教師傳?授的教法?課;在全?校范圍內?開展各學?科的優(yōu)質?課評比及?教研成果?評比活動?。活動?內容雖重?復多次，?但活動的?效果及方?式都發(fā)生?了很大的?變化，已?由單純地?利用教具?說教演變?到綜合利?用媒體手?段教學。?尤其充分?發(fā)揮電教?備課室的?作用，讓?教師充分?領悟空中?課堂的作?用，學習?優(yōu)秀教師?的經驗和?方法。通?過這些規(guī)?模性活動?地開展，?使教師在?不知不覺?中領悟到?教育觀念?要不斷更?新，現(xiàn)代?化的教育?信息要及?時掌握，?逐漸形成?自我加壓?渴求新知?識的良好?風氣。與?此同時，?我們不失?時機地貫?徹“主體?性教育思?想”，把?教法改革?與學法指?導統(tǒng)一起?來，即注?重學生智?力因素的?培養(yǎng)，又?注重學生?非智力因?素的開展?，努力實?現(xiàn)學生地?位主體化?，教學內?容學法化?，教法過?程優(yōu)質化?。在活?動的開展?中，涌現(xiàn)?出劉青、?徐欣等骨?干教師，?他們曾代?表我校為?全市的同?行們上示?范課，并?受到一致?好評。兩?年來，我?校在各級?領導的親?切關懷和?社會各界?的大力支?持下，堅?持“德育?為首，教?學為主、?素質為本?、全面提?高”的辦?學宗旨，?扎實開展?教研教改?活動，教?育教學成?績穩(wěn)步提?高，為我?校的教育?事業(yè)發(fā)展?奠定了良?好基礎。?學校辦學?水平的提?高，有力?的保證了?在校生鞏?固率，吸?引學生在?學校努力?學習。?3、關注?學困生，?用溫暖和?鼓勵留住?學生。?學困生的?轉化是班?級管理的?重點又是?難點，在?推進素質?教育的過?程中，教?育必須面?向全體學?生，關注