《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例_第1頁
《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例_第2頁
《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例_第3頁
《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例_第4頁
《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.1:

題獨(dú)鉆研著眼思維培養(yǎng)充發(fā)揮主性主序：視得且更視得加了主動約占半求師主思普準(zhǔn)驗(yàn)書2曲線運(yùn)點(diǎn)、難具有承前后作既個點(diǎn)又是容展要礎(chǔ)既從對圓周動面認(rèn)升到又讓從圓周運(yùn)提到天動電粒子磁場運(yùn)動演夠充運(yùn)動要性是動系好前面了質(zhì)量加速度系了了述圓周動各個量其系認(rèn)了速圓周運(yùn)圓加度并間互作、互、互交流最后成展示具備了處題般思路：提題—題—題要（）技概道哪些因素公確切含義并來進(jìn)行算道變速圓周運(yùn)動上述公求點(diǎn)某點(diǎn)加速度.多媒輔助設(shè)備等一入新課活前面兩節(jié)課們研究周特道描述周這節(jié)課們做周特――課1活：：做周這活：周活：助投影心表式：Fmn

vr

.或Fmr點(diǎn)評：激發(fā)學(xué)的思維充分調(diào)學(xué)習(xí)的極性。通過學(xué)發(fā)表見，培養(yǎng)生語言達(dá)能力分析問題的力。2、驗(yàn)：用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式教師活動：指學(xué)生閱教材驗(yàn)”部分，引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問題：1、驗(yàn)器材有哪些？簡述實(shí)驗(yàn)原理（怎樣達(dá)到驗(yàn)證的目的）實(shí)驗(yàn)過程中要注意什么？量那些物理量（記錄哪些數(shù)據(jù)）？實(shí)過程中差生誤差的原因主要有哪些？學(xué)生動認(rèn)閱教，考問，生表言。教師活動：聽取學(xué)生見解，點(diǎn)評、總結(jié)。教師活：指導(dǎo)學(xué)生完實(shí)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)并錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)過中存在的問。學(xué)生活動：分成組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，立驗(yàn)證。點(diǎn)評：----------------------------------------------------------------------------。（印時了（四）例探究［例］----------------】----------------】本節(jié)課在“和諧高效思維對話”理念下展開，旨在以“問題引領(lǐng)”形式，啟發(fā)學(xué)生思維、發(fā)動集體量學(xué)習(xí)。在中要意以下：，的題學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論