防火防震演練總結(jié)模板

第5頁共5頁防火防?震演練?總結(jié)模?板生?命重于?泰山，?安全高?于一切?。今天?我們學(xué)?校舉行?全校性?的緊急?疏散演?練，目?的是為?了進(jìn)一?步提高?全體師?生的自?我保護(hù)?意識(shí)，?提高面?對(duì)__?__的?應(yīng)變能?力，增?強(qiáng)在緊?急狀態(tài)?下的心?理承受?能力，?幫助全?體師生?提高自?救、自?護(hù)的能?力。同?時(shí)我們?也希望?通過今?天的演?練，大?家能熟?悉逃生?疏散的?注意事?項(xiàng)和逃?生線路?，一旦?遭遇_?___?，能在?最短的?時(shí)間內(nèi)?進(jìn)行逃?生自救?。這?次疏散?演練全?體人員?能嚴(yán)格?按照_?___?應(yīng)急預(yù)?案，進(jìn)?入各自?崗位進(jìn)?行及時(shí)?疏散，?各班學(xué)?生在老?師指揮?下按照?指定的?安全出?口，有?序地離?開事故?現(xiàn)場(chǎng)，?緊急撤?離到安?全地帶?，全部?學(xué)生在?規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)?到達(dá)了?安全地?帶。整?個(gè)過程?緊張而?有序，?撤離隊(duì)?伍一個(gè)?接著一?個(gè)，安?全、迅?速地到?達(dá)集合?地點(diǎn)，?經(jīng)過實(shí)?地點(diǎn)名?，全體?學(xué)生和?教職員?工悉數(shù)?到達(dá)指?定位置?，在演?練過程?中保持?了安全?良好的?秩序和?快速反?應(yīng)的能?力，活?動(dòng)取得?圓滿成?功。本?次演練?活動(dòng)學(xué)?生和部?分老師?參加，?整個(gè)演?練活動(dòng)?達(dá)到了?預(yù)期效?果。?在取得?成績的?同時(shí)，?我們也?通過演?練發(fā)現(xiàn)?了一些?問題。?表現(xiàn)為?部分學(xué)?生在活?動(dòng)中沒?能把演?練當(dāng)作?一次實(shí)?戰(zhàn)演習(xí)?，在疏?散的過?程中緊?張程度?不夠，?撤離速?度不夠?快速。?這次演?練雖然?結(jié)束了?，但安?全工作?沒有止?境。各?班級(jí)要?認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?著手建?立長效?機(jī)制，?完善責(zé)?任制度?，確保?校園安?全。老?師們，?同學(xué)們?，凡事?“預(yù)則?立，不?預(yù)則廢?”。災(zāi)?難來臨?時(shí)，雖?然我們?無力對(duì)?災(zāi)難說?些什么?，但關(guān)?鍵在于?我們?nèi)?何防患?于未然?，知道?當(dāng)自然?災(zāi)害來?臨時(shí)，?如何給?自己和?他人的?生命留?下更大?的生存?時(shí)空。?5.?12汶?川大地?震發(fā)生?的那一?刻，_?___?省安縣?桑棗中?學(xué)全校?___?_多名?師生能?全部逃?生俱緣?于他們?每學(xué)期?進(jìn)行一?次的疏?散演習(xí)?。桑棗?中學(xué)_?___?了學(xué)生?逃生避?險(xiǎn)自救?的能力?，為我?們樹立?了生命?教育的?榜樣，?也讓我?們回憶?并懂得?了每學(xué)?期中央?電視臺(tái)?新學(xué)期?開學(xué)安?全第一?課的深?刻含義?。血的?教訓(xùn)提?醒我們?要有備?無患、?臨危不?懼、堅(jiān)?持不懈?。天災(zāi)?雖不可?避免，?但歷史?卻不該?讓它重?演。今?天的這?場(chǎng)疏散?演練給?我們學(xué)?校的安?全教育?上了生?動(dòng)現(xiàn)實(shí)?的一課?，這對(duì)?我們這?樣一所?規(guī)模較?大、正?在發(fā)展?中的學(xué)?校顯得?尤為必?要。希?望全體?師生能?以這次?緊急疏?散大演?練為契?機(jī)，進(jìn)?一步做?好學(xué)校?的各項(xiàng)?安全工?作，把?安全隱?患消除?在萌芽?狀態(tài)，?防患于?未然。?讓我們?用知識(shí)?守護(hù)生?命，用?愛護(hù)衛(wèi)?心靈，?牢記安?全教育?，學(xué)會(huì)?應(yīng)急避?險(xiǎn)的常?識(shí)和技?巧，努?力營造?一個(gè)平?安、和?諧、?祥?和的?校園?環(huán)境?（葉?志平（?195?3.0?9—_?___?.06?），男?，漢族?，__?__綿?竹人。?防火?防震演?練總結(jié)?模板（?二）?為了讓?師生掌?握火災(zāi)?、地震?等突發(fā)?災(zāi)害的?逃生技?巧，進(jìn)?一步提?高師生?的自救?防護(hù)能?力。_?___?年__?__月?___?_日上?午，我?校學(xué)全?體師生?進(jìn)行了?防火防?震安全?演練活?動(dòng)，同?時(shí)上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)在?校長的?陪同下?進(jìn)行了?“防火?、防震?演練”?檢查指?導(dǎo)，整?個(gè)演習(xí)?過程都?能做到?快速、?安全、?有序，?達(dá)到演?習(xí)預(yù)期?目標(biāo)。?現(xiàn)就本?次“防?火防震?”疏散?演__?__結(jié)?如下：?一、?準(zhǔn)備充?分，人?人重視?這次?演習(xí)活?動(dòng)的成?功，在?多次“?防火防?震”疏?散演習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)?前題下?，與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)疏散?演習(xí)活?動(dòng)進(jìn)行?周密部?署，與?師生嚴(yán)?格按演?習(xí)方案?進(jìn)行實(shí)?地消防?疏散演?習(xí)是分?不開的?。二?、緊張?有序，?忙而不?亂疏?散預(yù)案?演習(xí)的?前提是?“安全?第一，?確保有?序；責(zé)?任明確?，落實(shí)?細(xì)節(jié)”?。在學(xué)?生疏散?過程中?，同學(xué)?們?cè)诎?主任_?___?下，在?任課教?師的引?導(dǎo)下，?成功疏?散到安?全地點(diǎn)?。學(xué)生?在疏散?過程中?忙而不?亂，學(xué)?生之間?、班級(jí)?之間等?前后距?離保持?適度，?沒有造?成人員?擁堵。?從總體?上看，?高年級(jí)?疏散得?比較快?，紀(jì)律?比較好?，班主?任老師?在確保?學(xué)生安?全有序?的前提?下，敦?促學(xué)生?加快疏?散的速?度。師?生都能?用手帕?捂住嘴?，到達(dá)?安全地?帶后能?抱頭下?蹲。學(xué)?校不僅?有廣播?信號(hào)，?還用了?哨子作?為緊急?疏散信?號(hào)，為?的就是?應(yīng)付停?電的突?發(fā)情況?，這點(diǎn)?值得兄?弟學(xué)校?的學(xué)習(xí)?。三?、存在?不足，?努力方?向這?次“防?火防震?”疏散?演習(xí)活?動(dòng)雖然?初戰(zhàn)告?捷，但?在疏散?過程中?，還是?存在一?定的問?題以待?我們?cè)?下一次?演習(xí)中?改正。?（一?）是還?存在著?多余環(huán)?節(jié)和動(dòng)?作。個(gè)?別班級(jí)?在喇叭?通知后?，班主?任還在?班級(jí)門?口整理?隊(duì)伍的?現(xiàn)象，?下樓梯?時(shí)個(gè)別?老師在?隊(duì)伍前?面帶隊(duì)?速度較?慢，影?響撤離?下樓梯?的速度?，班級(jí)?帶隊(duì)老?師應(yīng)該?在隊(duì)伍?的旁邊?引導(dǎo)、?指揮學(xué)?生安全?有序地?撤離。?（二?）是存?在年級(jí)?樓層之?間隊(duì)伍?接不上?的現(xiàn)象?，甚至?出現(xiàn)了?學(xué)生摔?倒的現(xiàn)?象。這?有待負(fù)?責(zé)疏散?的老師?認(rèn)真做?好樓層?之間的?溝通聯(lián)?系，在?確保學(xué)?生疏散?安全的?前提下?，提高?該疏散?樓梯口?學(xué)生撤?離速度?。以上?兩點(diǎn)不?足，還?望在以?后的疏?散演習(xí)?中重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)和?___?_。為?讓“防?火防震?”疏散?更快、?更有效?，學(xué)校?還會(huì)在?往后的?時(shí)間，?安排在?學(xué)生不?知情的?全校性?疏散演?習(xí)，使?學(xué)生形?成習(xí)慣?，在真?正遇_?___?時(shí)可以?迅速有?序的按?路線疏?散到安?全地點(diǎn)?。時(shí)?間就是?生命，?多掌握?逃生的?技巧往?往能在?危急之?際讓我?們逃出?困境。?防火?防震演?練總結(jié)?模板（?三）?生命重?于泰山?，安全?高于一?切。今?天我們?學(xué)校舉?行防震?和防火?災(zāi)緊急?疏散演?練，目?的是為?了進(jìn)一?步提高?全體師?生的自?我保護(hù)?意識(shí)，?提高面?對(duì)__?__的?應(yīng)變能?力，增?強(qiáng)在緊?急狀態(tài)?下的心?理承受?能力，?幫助全?體師生?提高自?救、自?護(hù)的能?力。同?時(shí)我們?也希望?通過今?天的演?練，大?家能熟?悉逃生?疏散線?路，一?旦遭遇?___?_，能?在最短?的時(shí)間?內(nèi)進(jìn)行?逃生自?救。?這次疏?散演練?是具有?挑戰(zhàn)性?的，演?練一共?歷時(shí)?全體師?生共_?___?余人共?同參與?，在緊?張的氣?氛中，?有序的?進(jìn)行，?并取得?圓滿成?功。當(dāng)?聽到發(fā)?生地震?的警報(bào)?時(shí)，全?體同學(xué)?臨危不?懼，按?照要求?，井然?有序地?先避震?再撤離?，按照?指定路?線邊用?手保護(hù)?著頭迅?速撤到?了指定?地點(diǎn)，?當(dāng)火災(zāi)?的信號(hào)?鈴聲響?起的時(shí)?候，同?學(xué)們能?夠按照?要求，?用毛巾?，衣服?捂住口?鼻，貓?著身子?迅速有?序的用?最短的?時(shí)間，?從教學(xué)?樓上安?全撤離?。這是?非常值?得夸贊?的，同?時(shí)我們?的演練?也達(dá)到?了預(yù)期?的目的?。通過?演演練?，全體?師生的?防范意?識(shí)和應(yīng)?急自救?的能力?得到加?強(qiáng)，對(duì)?抗擊_?___?的應(yīng)變?能力有?所提高?，對(duì)今?后應(yīng)對(duì)?___?_很有?益處。?演練過?程中，?參與人?員都能?遵守紀(jì)?律，一?切行動(dòng)?聽指揮?團(tuán)隊(duì)凝?聚力得?到了升?華。在?取得成?績的同?時(shí)，我?們也發(fā)?現(xiàn)了一?些問題?：比如?，部分?學(xué)生對(duì)?演練的?認(rèn)識(shí)不?夠，沒?能把演?練當(dāng)作?一次實(shí)?戰(zhàn)演習(xí)?，在疏?散的過?程中緊?張程度?不夠，?撤離時(shí)?的動(dòng)作?不夠規(guī)?范等。?這次演?練雖然?結(jié)束了?，但安?全工作?沒有止?境。各?班級(jí)要?認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?著手建?立長效?機(jī)制，?完善責(zé)?任制度?，確保?校園安?全。?老師們?，同學(xué)?們，凡?事“預(yù)?則立，?不預(yù)則?廢”。?災(zāi)難來?臨時(shí)，?雖然我?們無力?對(duì)災(zāi)難?說些什?么，但?關(guān)鍵在?于我們?如何防?患于未?然，知?道當(dāng)自?然災(zāi)害?來臨時(shí)?，如何?給自己?和他人?的生命?留下更?大的生?存時(shí)空?。5??12汶?川大地?震發(fā)生?的那一?刻，_?___?省安縣?桑棗中?學(xué)全校?___?_多名?師生能?死離逃?生俱緣?于他們?每學(xué)期?進(jìn)行一?次的疏?散演習(xí)?，__?__學(xué)?生逃生?避險(xiǎn)自?救的能?力，為?我們樹?立了生?命教育?的榜樣?。血的?教訓(xùn)提?醒我們?要有備?無患、?臨危不?懼