信息技術(shù)評(píng)課稿通用信息技術(shù)評(píng)課稿模板(五篇)

信息技術(shù)評(píng)課稿通用信息技術(shù)評(píng)課稿模板(五篇)精選信息技術(shù)評(píng)課稿通用一

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推動(dòng)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。我校自從1998年始就特別重視在教育教學(xué)中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的制造力，在多年的實(shí)踐中取得了顯著成效。但是，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新缺乏，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個(gè)瓶頸。因此，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用力量是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。

我校給每個(gè)專任教師都配備了計(jì)算機(jī)，學(xué)校本身又建立了校園網(wǎng)。但是，由于局部教師對(duì)計(jì)算機(jī)的根本操作還不甚嫻熟，電腦軟件把握還不扎實(shí)，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，由電教組教師實(shí)施了這學(xué)期教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將我校的這次培訓(xùn)工作作以小結(jié)。教師信息教育培訓(xùn)工作實(shí)行自學(xué)與教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)展，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓。學(xué)校在各位教師自學(xué)的根底上，指定微機(jī)教師進(jìn)展培訓(xùn)工作，授課教師注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)展講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。

通過培訓(xùn)較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)確實(shí)定性與實(shí)現(xiàn)手段的敏捷性、教師素養(yǎng)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱難性與教師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的根底和保證。我國聞名科學(xué)家錢學(xué)森曾作如此論述：“將來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)?！皣医逃坎块L陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不行估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響?！啊耙訌?qiáng)建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍?！靶畔⒒?1世紀(jì)的進(jìn)展趨勢(shì)，面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)，我們才剛剛?cè)腴T。今后我們將本著虛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、仔細(xì)總結(jié)的精神，不斷探究教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的新路子、新策略。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并到達(dá)高質(zhì)量的培訓(xùn)，催促全員參加，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍舊存有缺乏，主要表現(xiàn)為：

1、信息教育治理遠(yuǎn)還沒有完全跟上現(xiàn)代化治理的需要，今后要積極參與現(xiàn)代教學(xué)治理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)行科學(xué)治理。

２、依靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏方面還比擬脆弱。

3、熟悉不夠，忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)熟悉不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對(duì)自己信念缺乏，培訓(xùn)中有畏難心情。

4、教師聽課還存在流于形式的現(xiàn)象，缺少實(shí)際操作。

在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順當(dāng)實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)根底。

精選信息技術(shù)評(píng)課稿通用二

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修規(guī)劃如下：

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成果;

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、學(xué)生成長與身心進(jìn)展;

7、教師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論根底。仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、積極參與學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進(jìn)步。

6、積極參與上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

精選信息技術(shù)評(píng)課稿通用三

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請(qǐng)教

積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。

積極參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合。

四、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的效勞我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

精選信息技術(shù)評(píng)課稿通用四

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的利用率，加強(qiáng)全校教職工對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的學(xué)習(xí)，充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的討論及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充共享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和教育局工作規(guī)劃為工作指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為根底，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的討論和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，為推動(dòng)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本期的師培內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟識(shí)設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進(jìn)一步熟悉電子表格、演示文稿。

三、詳細(xì)措施

1、根據(jù)教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課，要讓每位學(xué)生順當(dāng)通過信息技術(shù)課會(huì)考;要注意培育學(xué)生計(jì)算機(jī)操作力量，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展討論性學(xué)習(xí)。

2、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與治理工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要，電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量特別大。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式，逐步提高全校教師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。

3、做好計(jì)算機(jī)室，遠(yuǎn)教室的常規(guī)治理和維護(hù)工作，嚴(yán)格治理，愛惜并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。消失故障，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來修理，盡量不耽擱教學(xué)使用。教育學(xué)生愛惜設(shè)備，保持機(jī)房清潔，根據(jù)要求操作和學(xué)習(xí)。

4、制定好各種規(guī)劃和制度并按規(guī)劃仔細(xì)開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

5、重視治理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高治理水平。努力絡(luò)維護(hù)和治理學(xué)問。在教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。

6、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積存?zhèn)湔n資料，提高教師備課資料的利用率。常常組織學(xué)生進(jìn)展觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。有規(guī)劃的組織學(xué)生們通過觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)興趣。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)教室、機(jī)微機(jī)室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)便利、幫忙、示范和指導(dǎo)。幫忙他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

9、提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率，到達(dá)為教育教學(xué)效勞的目的。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用，做好對(duì)全校教師電教、師訓(xùn)等方面工作的考核、登記。

四、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件，切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。

1、仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到課前有預(yù)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。

2、對(duì)比電教課題，向本工作組成員推舉3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會(huì)。

3、每月開展教研活動(dòng)，活動(dòng)小型多樣，針對(duì)性強(qiáng)，注意實(shí)效。每次活動(dòng)做好書面記載，活動(dòng)后有總結(jié)。初步規(guī)劃如下：

三月份：小組爭論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”

四月份：溝通自己在課后學(xué)習(xí)或討論本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì)。

五月份：教師相互聽課，共同改良教學(xué)方法。

六月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完本錢學(xué)科論文一篇。)

4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等治理工作。

五、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培育其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的力量，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、開展以學(xué)生為主的校級(jí)競賽活動(dòng)。

四月下旬：開展四年級(jí)學(xué)生的打字競賽。目的是培育學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步把握對(duì)word的運(yùn)用。

六月下旬：開展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的競賽。通過競賽不僅能讓學(xué)生嫻熟運(yùn)用powerpoint這一軟件，還能培育學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的力量。

(活動(dòng)的詳細(xì)方案會(huì)在競賽那個(gè)月的月初通知。)

2、開展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。

平常，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作，七月份將其作品展出。

精選信息技術(shù)評(píng)課稿通用五

教育心理學(xué)指出：增加興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)是教學(xué)的根本原則之一。有興趣，學(xué)生才會(huì)聚精會(huì)神地學(xué)，才能長久地喜愛所學(xué)的學(xué)科，化平淡為熱鬧，變枯燥為好玩。

提到信息技術(shù)課，唯恐許多信息技術(shù)教師都有一個(gè)感受：學(xué)生愛上信息技術(shù)課，但不愛學(xué)信息技術(shù)學(xué)問，愛上課的緣由多數(shù)是由于可以趁教師不留意玩一玩嬉戲，嬉戲也就因此成了信息技術(shù)教師的一個(gè)勁敵。信息技術(shù)課與其它課程有所不同，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生必需把握肯定的計(jì)算機(jī)操作技能和操作技巧。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和制造力量。下面就結(jié)合我實(shí)習(xí)的閱歷，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、嬉戲入門，自覺學(xué)習(xí)。

小學(xué)生對(duì)嬉戲特殊感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生深厚的興趣中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。

例如學(xué)習(xí)指法是特別枯燥的，假如教師一開頭直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實(shí)行嬉戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《機(jī)器貓打字》，競賽誰的成績好或者與教師競賽。學(xué)生在“打老鼠”等嬉戲的實(shí)踐中發(fā)覺，要取得好成績就必需練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種狀況下，教師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問。

二、直觀教學(xué)，加深記憶。

在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采納形象、直觀的教學(xué)方法，幫忙學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的理解和記憶。

在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)依據(jù)其特點(diǎn)，針對(duì)一些計(jì)算機(jī)術(shù)語、理論性概念作有針對(duì)性講解，做到突出重點(diǎn)、抓住關(guān)健而且形象詳細(xì)，然后讓學(xué)生通過大量的