人教高考地理復(fù)習(xí)地球與地圖

人教高考地理復(fù)習(xí)地球與地圖第1頁/共97頁返回目錄單元考情實(shí)錄三年考情最新考綱2011年2012年2013年經(jīng)緯網(wǎng)上海卷T12，北京卷T5上海卷T16廣東卷T40(1)地圖上的方向、比例尺、常用圖例和注記海南卷T3未考新課標(biāo)全國卷ⅠT10，海南卷T16等高線地形圖新課標(biāo)全國卷T6～8，天津卷T8、9，浙江卷T3、4，江蘇卷T7、8新課程全國卷T10、11，天津卷T2、3，山東卷T26(1)，上海卷T14、15，福建卷T37(1)四川卷T8，天津卷T2第2頁/共97頁第1講地球與地球儀考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第3頁/共97頁第1講地球與地球儀

一、地球的形狀和大小

1．地球的形狀：地球是一個(gè)①__________、②____________的不規(guī)則的橢球體。

2．地球的大小圖1－1返回目錄基礎(chǔ)自主梳理

兩極稍扁赤道略鼓4×104第4頁/共97頁第1講地球與地球儀

二、地球儀1．地球儀的概念：人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例④______而制作成的地球的模型，叫作地球儀。2．地軸：地球始終不停地圍繞著一個(gè)假想的軸旋轉(zhuǎn)，這個(gè)穿過地心的假想的軸叫作地軸。3．兩極：地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。指向北極星附近的一點(diǎn)叫⑤______，與北極相反的另一點(diǎn)叫⑥________。4．赤道：在地球儀表面，與南北極距離⑦_(dá)_____的大圓圈，叫作赤道。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理縮小北極南極相等第5頁/共97頁

三、經(jīng)緯網(wǎng)

1．緯線和經(jīng)線返回目錄第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理平行緯線經(jīng)線定義在地球儀上，赤道及與赤道⑧________的圓圈在地球儀上，連接南、北兩極并垂直于緯線的線圖示緯線經(jīng)線定義在地球儀上，赤道及與赤道⑧________的圓圈在地球儀上，連接南、北兩極并垂直于緯線的線圖示緯線經(jīng)線定義在地球儀上，赤道及與赤道⑧________的圓圈在地球儀上，連接南、北兩極并垂直于緯線的線圖示第6頁/共97頁第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理緯線經(jīng)線起始線赤道：與兩極距離相等的線本初子午線：通過英國格林尼治天文臺原址的經(jīng)線特點(diǎn)每條緯線都自成圓圈(緯線圈)：⑨______是最長的緯線圈，越往兩極，緯線圈⑩______，到兩極縮成一點(diǎn)所有經(jīng)線長度都?____：經(jīng)線是半圓，相對應(yīng)的兩條經(jīng)線組成經(jīng)線圈(與赤道的長度相等)作用指示?________方向(無限方向，只有比較，才有東西之分)指示?______方向(有限方向，北極是地球最北端的地點(diǎn)，南極是地球最南端的地點(diǎn))赤道越小相等東西南北返回目錄第7頁/共97頁

2.緯度和經(jīng)度第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理緯度經(jīng)度概念為了區(qū)分每一條緯線，人們給緯線標(biāo)定了不同的度數(shù)，即緯度。緯度是一個(gè)線面角，即緯線上一點(diǎn)與地心的連線和赤道平面之間的夾角為了區(qū)分每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線標(biāo)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。經(jīng)度是一個(gè)二面角，即某經(jīng)線與地心構(gòu)成的平面和本初子午線與地心構(gòu)成的平面之間的夾角返回目錄第8頁/共97頁第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理緯度經(jīng)度度數(shù)劃分赤道為0°，由赤道向南、北方向分屬南、北緯度，且其值向兩極?____，極點(diǎn)度數(shù)為90°。緯度0°～30°為低緯，緯度30°～60°為中緯，緯度60°～90°為高緯從本初子午線向東、向西各分作180°，以東為?_____，以西為?________，東經(jīng)180°和西經(jīng)180°重合為一條經(jīng)線半球劃分南北半球：以?______為界，赤道以北為北半球，以南為南半球東西半球：以?__________為界，20°W向東至160°E為?__________，20°W向西至160°E為?________遞增東經(jīng)西經(jīng)20°W和60°E赤道東半球西半球返回目錄第9頁/共97頁3.經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀或地圖上，由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。利用經(jīng)緯網(wǎng)，人們可以很方便地確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空、交通以及氣象觀測等許多方面，都有廣泛的用途。第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理返回目錄第10頁/共97頁[完善提醒](1)北半球某地的緯度數(shù)，等于該地看北極星的仰角，或者說就是北極星的地平高度(南半球看不到北極星)。(2)兩條正相對的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為x，則與它正相對的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y＝180°－x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。任意一個(gè)經(jīng)線圈，都可以將地球等分成兩個(gè)半球。第1講地球與地球儀基礎(chǔ)自主梳理返回目錄第11頁/共97頁

?探究點(diǎn)一常見經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀要領(lǐng)

1．側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀

圖1-2考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第12頁/共97頁(1)圖中橫線(直線或弧線)一般表示緯線，豎線(直線或弧線)一般表示經(jīng)線。虛線一般表示回歸線或極圈，如圖1-2甲中a表示北回歸線，b表示南極圈。(2)同一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中，相鄰的兩條經(jīng)(緯)線之間的經(jīng)(緯)度間隔一般是相等的。如圖1-2甲中相鄰兩條經(jīng)線之間的經(jīng)度間隔是30°，圖1-2乙中相鄰兩條緯線之間的緯度間隔是20°。(3)經(jīng)度數(shù)向東逐漸增大的為東經(jīng)，如圖1-2甲中A點(diǎn)的經(jīng)度為30°E；經(jīng)度數(shù)向西逐漸增大的為西經(jīng)，如圖1-2乙中B點(diǎn)的經(jīng)度為40°W。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第13頁/共97頁(4)緯度數(shù)向北逐漸增大的為北緯，如圖1-2乙中B點(diǎn)的緯度為60°N；緯度數(shù)向南逐漸增大的為南緯，如圖1-2甲中A點(diǎn)的緯度為30°S?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第14頁/共97頁

2．俯視經(jīng)緯網(wǎng)圖(極地經(jīng)緯網(wǎng)圖)的判讀

圖1-3(1)緯線是以極點(diǎn)為中心的同心圓，經(jīng)線是由極點(diǎn)向四周呈放射狀的線段。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第15頁/共97頁(2)判斷南北極①根據(jù)中心處標(biāo)注的S或N確定，S表示南極，N表示北極。②根據(jù)圖中標(biāo)明的地球自轉(zhuǎn)方向來判斷，地球自轉(zhuǎn)呈逆時(shí)針方向，中心點(diǎn)為北極點(diǎn)，如圖1-3甲；地球自轉(zhuǎn)呈順時(shí)針方向，中心點(diǎn)為南極點(diǎn)。③根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律來判斷，地球自轉(zhuǎn)方向與東經(jīng)增大方向一致，與西經(jīng)增大方向相反，如圖1-3乙，根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律判斷地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針，故中心點(diǎn)為南極點(diǎn)。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第16頁/共97頁(3)根據(jù)中心點(diǎn)是南極還是北極，確定南北緯，如圖1-3甲中A點(diǎn)的緯度是30°N，圖1-3乙中B點(diǎn)的緯度是60°S。(4)經(jīng)度增大方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致的是東經(jīng)，如圖1-3甲中A點(diǎn)的經(jīng)度是45°E；經(jīng)度增大方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反的是西經(jīng)，如圖1-3乙中B點(diǎn)的經(jīng)度是135°W?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第17頁/共97頁

例1

讀圖1-4，圖中①～⑤地中地理坐標(biāo)相同的是(

)

圖1-4A．①② B．③④C．④⑤ D．①④考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第18頁/共97頁

[解析]B第一幅圖是以北極點(diǎn)為中心的俯視圖，圖中①地的地理坐標(biāo)是(30°N,30°E)，②地的地理坐標(biāo)是(30°N,30°W)；第二幅圖是斜側(cè)(俯)視圖的一部分，圖中③地的地理坐標(biāo)是(30°S,30°W)；第三幅圖是方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖，極點(diǎn)伸展得與赤道等長，屬地球的側(cè)視圖，圖中④地的地理坐標(biāo)是(30°S,30°W)，⑤地的地理坐標(biāo)是(60°N,90°E)。考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第19頁/共97頁

?探究點(diǎn)二經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用

1．利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置地球表面的任何地理事物都有其確定的地理坐標(biāo)，解題時(shí)可以根據(jù)給出的經(jīng)緯度進(jìn)行空間定位，進(jìn)而推知區(qū)域內(nèi)地理事象的成因、關(guān)系和分布規(guī)律?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第20頁/共97頁2．利用經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向(1)經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向

①同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)為正南正北關(guān)系，同一緯線上的兩點(diǎn)為正東正西關(guān)系。

②若兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判斷方向時(shí)既要判斷兩點(diǎn)間的東西方向，又要判斷兩點(diǎn)間的南北方向。

③判斷東西方向時(shí)要選擇劣弧段(兩點(diǎn)之間經(jīng)度差小于180°的弧段)，再按地球自轉(zhuǎn)方向確定方位。考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第21頁/共97頁(2)用經(jīng)緯度法判斷

①東經(jīng)度增大的方向?yàn)闁|，減小的方向?yàn)槲鳎晃鹘?jīng)度增大的方向?yàn)槲?，減小的方向?yàn)闁|。

②北緯度增大的方向?yàn)楸?，減小的方向?yàn)槟?；南緯度增大的方向?yàn)槟?，減小的方向?yàn)楸薄？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第22頁/共97頁

3．利用經(jīng)緯度計(jì)算距離

圖1-5(1)在同一經(jīng)線上，緯度相差1°的實(shí)際弧長大約為111千米。若兩地在同一經(jīng)線上，只要知道兩地的緯度差，就能計(jì)算出兩地間的距離。

(2)在赤道上，經(jīng)度相差1°的實(shí)際弧長大約為111千米。在同一條緯線上經(jīng)度相差1°對應(yīng)的實(shí)際弧長大約為111千米乘以緯度數(shù)的余弦值(不是最短距離)。考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第23頁/共97頁

4．利用經(jīng)緯度判定范圍大小(1)跨相同經(jīng)緯度數(shù)的兩個(gè)地區(qū)，緯度越高面積越小。(2)圖幅相同的兩幅地圖，緯度相當(dāng)，跨經(jīng)緯度越廣，所表示的范圍越大，比例尺越?。痪暥炔煌?，要進(jìn)行計(jì)算比較?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第24頁/共97頁5．利用經(jīng)緯網(wǎng)確定最短航線及方向

地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點(diǎn)的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線)

圖1-6考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第25頁/共97頁(1)同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線上。如圖1-6中弧AB長即為AB兩點(diǎn)間的最短距離，A在B的正南方。(2)若兩點(diǎn)的經(jīng)度相加為180°，過這兩點(diǎn)的大圓便是經(jīng)線圈，最短距離經(jīng)過極點(diǎn)。如圖1-6中從B到C的最短航線經(jīng)過北極點(diǎn)，從B到N是向正北方，從N到C是向正南方。(3)出發(fā)地與目的地不在同一經(jīng)線圈上，過兩點(diǎn)的大圓不與經(jīng)線圈重合，兩點(diǎn)之間的最短距離是這個(gè)大圓的劣弧段長，分析方向變化要看劣弧的走向。如圖1-6中E、F之間的最短航線是弧EPF的長，從E到P是向西北方向，從P到F是向西南方向?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第26頁/共97頁6．球面上對稱點(diǎn)位置的確定

圖1-7(1)關(guān)于赤道對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)度相同；緯度相反，數(shù)值相等。如圖1-7中A(40°N,20°W)與B(40°S,20°W)?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第27頁/共97頁(2)關(guān)于地軸對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對，和為180°；緯度相同。如圖1-7中A(40°N,20°W)與C(40°N,160°E)。(3)關(guān)于地心對稱的兩點(diǎn)(對跖點(diǎn))：經(jīng)線相對，和為180°；緯度相反，數(shù)值相等。如圖1-7中A(40°N,20°W)與D(40°S,160°E)。互為對跖點(diǎn)的兩點(diǎn)在同一個(gè)地球大圓上，兩點(diǎn)間的實(shí)際距離約為2萬千米。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第28頁/共97頁7．利用經(jīng)度計(jì)算時(shí)間經(jīng)度相差15°，地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度相差1°，地方時(shí)相差4分鐘。東邊地點(diǎn)總比西邊地點(diǎn)的地方時(shí)早。所求地點(diǎn)的地方時(shí)＝已知地點(diǎn)的地方時(shí)±兩地的經(jīng)度差(度)×4分鐘?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第29頁/共97頁

例2

圖1-8所示為以(38°N,0°)為極點(diǎn)的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球?yàn)椤八肭颉?。讀圖，回答(1)～(3)題。

圖1-8考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第30頁/共97頁

(1)“水半球”的極點(diǎn)應(yīng)為()A．北極點(diǎn)

B．南極點(diǎn)

C．(38°S,180°)

D．(38°S,0°)(2)圖中A、B兩地沿緯線的距離約為()A．833千米

B．1665千米

C．2200千米

D．3330千米

(3)一架飛機(jī)從C地飛往D地，沿最短航線飛行，其飛行方向?yàn)?)

A．自西向東

B．自西北向東南

C．先向東南，后向東北

D．先向東北，后向東南考點(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第31頁/共97頁

[解析](1)C(2)B(3)D第(1)題，“水半球”的極點(diǎn)與“陸半球”的極點(diǎn)互為對跖點(diǎn)，經(jīng)度相差180°，緯度度數(shù)相等，南北緯相反。(38°N,0°)的對跖點(diǎn)為(38°S,180°)。第(2)題，圖中共畫有12條經(jīng)線，將地球12等分，相鄰兩條經(jīng)線之間的經(jīng)度差為30°。A、B在60°N緯線上，60°N緯線上經(jīng)度相差30°的兩地之間的距離為111×cos60°×30＝1665(千米)。第(3)題，圖中C、D兩點(diǎn)在30°N緯線上，過兩點(diǎn)的地球大圓劣弧段向北凸出，D在C的正東面，從C到D的最短航線的方向?yàn)橄认驏|北，后向東南?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第1講地球與地球儀返回目錄第32頁/共97頁審題突破1

從文字材料中獲取和解讀信息典例精析

甲、乙兩地的間距小于200千米，無論是從甲地到乙地，還是從乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。據(jù)此判斷甲、乙兩地的位置在()

A．赤道附近

B．南極點(diǎn)附近

C．北極點(diǎn)附近

D．南極圈附近綜合能力提升第1講地球與地球儀返回目錄第33頁/共97頁綜合能力提升第1講地球與地球儀信息獲取學(xué)科知識鏈接標(biāo)準(zhǔn)答案

①甲、乙兩地的間距小于200千米。②從甲地到乙地或者是從乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。③要求判斷甲、乙兩地的位置

①從地球上任意點(diǎn)向北極都是向北方向，從北極點(diǎn)向四周均是向南方向；從地球上任意點(diǎn)向南極都是向南方向，從南極點(diǎn)向四周均是向北方向。②同一經(jīng)線圈上兩點(diǎn)之間的最短距離是經(jīng)線圈上這兩點(diǎn)之間的劣弧長。③南極圈距南極點(diǎn)有2600多千米(23.5×111千米＝2608.5千米)B返回目錄第34頁/共97頁方法技巧

從文字材料中獲取和解讀信息，需要做到：①確定信息分析方向，篩選有用信息；②確定與相關(guān)知識的聯(lián)系方向；③確定能力考查的方向。認(rèn)識材料揭示的本質(zhì)，要善于摳字眼，準(zhǔn)確把握“題眼”即關(guān)鍵詞語，這是解決問題的重要突破點(diǎn)。對于文字材料解讀型的非選擇題，不僅要根據(jù)要求分析材料，與所學(xué)知識建立聯(lián)系，還要善于歸納整理，用精練準(zhǔn)確的語言來表述。綜合能力提升第1講地球與地球儀返回目錄第35頁/共97頁應(yīng)用提升

南極磁點(diǎn)大約位于(65°36′S,139°24′E)，據(jù)此回答(1)～(2)題。

(1)南極點(diǎn)與南極磁點(diǎn)相距約()

A．0千米

B．2700千米

C．3500千米

D．4500千米

(2)在南極地區(qū)，判斷地理方位最好利用()

A．指南針

B．北極星

C．太陽

D．GPS綜合能力提升第1講地球與地球儀返回目錄第36頁/共97頁

[解析](1)B(2)D第(1)題，南極磁點(diǎn)與南極點(diǎn)在同一經(jīng)線上，緯度相差90°－65°36′＝24°24′＝24.4°。在同一經(jīng)線上，緯度相差1°，實(shí)際距離相差111千米，故南極點(diǎn)與南極磁點(diǎn)之間的距離為24.4×111＝2708.4(千米)。第(2)題，指南針定位需要利用地球磁場，因?yàn)槟蠘O點(diǎn)與南極磁點(diǎn)不重合，在南極地區(qū)指南針不能正確指示方向，A項(xiàng)錯(cuò)誤；南極地區(qū)看不到北極星，B項(xiàng)錯(cuò)誤；南極地區(qū)有極晝、極夜現(xiàn)象，利用太陽判斷地理方位有很大的局限性，C項(xiàng)錯(cuò)誤。利用GPS定位不受地球磁場、極晝極夜等的影響，是用來判斷地理方位的最好方式。綜合能力提升第1講地球與地球儀返回目錄第37頁/共97頁第2講地圖基礎(chǔ)知識考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第38頁/共97頁一、地圖的基本要素1．比例尺(1)概念：表示圖上距離比實(shí)地距離①________的程度。(2)公式：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離(3)表示方式文字式：如圖上1厘米代表實(shí)地距離5千米數(shù)字式：如1∶500000(或)線段式：如

第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

縮小返回目錄第39頁/共97頁

2．方向(1)一般地圖

面對地圖，上②____下③____，左④____右⑤____。(2)有指向標(biāo)的地圖

在有指向標(biāo)的地圖上，要按照指向標(biāo)的指向來判斷方向。若指向標(biāo)箭頭指向的是北方，與之相反的是南方，作指向標(biāo)的垂線，左西右東。也可以移動(dòng)地圖，使箭頭指向正上方，這樣又可以運(yùn)用“上北下南，左西右東”的方法了。(3)有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖

經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

北南西東返回目錄第40頁/共97頁3．圖例和注記

在地圖上，用來表示各種地理事物和現(xiàn)象的符號，叫⑥________；用來說明地理事物和現(xiàn)象的文字、數(shù)字，叫⑦_(dá)_______。如：

圖2-1

第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

圖例注記返回目錄第41頁/共97頁

二、等高線地形圖

1．地面高度的計(jì)算方法：海拔和相對高度

圖2-2

第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

海平面返回目錄第42頁/共97頁2．陸地地形地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為⑨______。陸地表面的地形多種多樣。人們通常把陸地地形分為⑩______、高原、?________、丘陵和盆地五種基本類型。3．等高線和等深線在地圖上，把地面上海拔高度?________的各點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線，叫作等高線；把海洋中深度相同的各點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線，叫作?________。

第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

地形平原山地相同等深線返回目錄第43頁/共97頁4．常見的地形部位在等高線地形圖上，可以根據(jù)等高線的特征，識別山峰、山脊、山谷和陡崖等常見的地形部位。5．分層設(shè)色地形圖在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同的高度和深度的范圍，著上不同的顏色(海洋上則著上深淺不同的藍(lán)色)，表現(xiàn)地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。一般用綠色→黃色→褐色的顏色變化表示陸地上地勢由低到高的變化，用淺藍(lán)到深藍(lán)的變化表示海水由淺到深的變化。

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返回目錄第44頁/共97頁[完善提醒]在等高線地形圖上，常用示坡線表示山頂和洼地。表示山頂，表示洼地。第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄第45頁/共97頁三、地形剖面圖

地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的，它反映了按等高線地形圖上某條直線下切顯露出來的地形垂直剖面的狀況。

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返回目錄第46頁/共97頁四、地圖的正確選用1．根據(jù)使用目的，正確選擇地圖，才能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取有用信息。如在某一陌生城市乘公交，應(yīng)選用城市交通圖。2．根據(jù)查找的信息，選擇合適比例尺的地圖。如查找某地的詳細(xì)資料，應(yīng)選擇?________(大或小)比例尺地圖。第2講地圖基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)自主梳理

大

返回目錄第47頁/共97頁

?探究點(diǎn)一比例尺的大小、縮放和應(yīng)用

1．比例尺大小的判斷(1)依據(jù)比例尺公式判斷

比例尺是一個(gè)分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小；反之，分母越小，比例尺越大。考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第48頁/共97頁

(2)依據(jù)實(shí)際面積大小判斷

一般情況下，在同一幅地圖上，各部位的比例尺大小是一樣的，如大比例尺地圖和經(jīng)緯線沒有變形的經(jīng)緯網(wǎng)圖，如圖2-3甲。但如果在經(jīng)緯線變形的圖中，不同緯度的比例尺是不同的。如圖2-3乙，緯度越低，比例尺越小；緯度越高，比例尺越大。

圖2-3考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第49頁/共97頁

2．比例尺的大小與地圖內(nèi)容的詳略

兩幅圖幅相同的地圖，比例尺小的地圖表示的實(shí)際范圍大，表示的內(nèi)容簡略；比例尺大的地圖表示的實(shí)際范圍小，表示的內(nèi)容詳細(xì)。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第50頁/共97頁

3．比例尺的縮放(1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數(shù)。例如將

的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是

，比例尺變大。

(2)比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數(shù)(分?jǐn)?shù)倍)。例如將

的比例尺縮小

，即比例尺縮小到

，縮小后的比例尺應(yīng)為：

×

＝

，比例尺縮小。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第51頁/共97頁

(3)縮放后圖幅面積的變化比例尺放大后的圖幅面積＝原圖面積×放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原圖的4倍。

比例尺縮小后的圖幅面積＝原圖面積×縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小到原圖的

，則圖幅面積為原圖的

?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第52頁/共97頁

4．比例尺中有關(guān)距離的計(jì)算(1)根據(jù)比例尺求距離圖2-4甲中，已知該圖的比例尺，求A、B兩點(diǎn)間的直線距離。先用刻度尺量出A、B間的圖上距離，然后除以比例尺。

甲乙圖2-4考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第53頁/共97頁(2)根據(jù)距離求比例尺圖2-4乙中，已知A、B間實(shí)地距離為30千米，求該圖的比例尺。先用刻度尺量出A、B間圖上距離，然后除以30千米即可，注意圖上距離和實(shí)際距離單位要統(tǒng)一。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第54頁/共97頁

5．比例尺在等高線地形圖中的應(yīng)用(1)在等高線地形圖上，比例尺表示的兩點(diǎn)間實(shí)地距離，是兩地之間的水平距離，不考慮兩地之間地勢的高低起伏。

(2)若等高距和等高線疏密程度相同，比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越緩。(3)若等高線疏密、比例尺、圖幅面積相同，等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越緩?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第55頁/共97頁例1

讀圖2-5，完成(1)～(2)題。

甲

乙圖2-5考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第56頁/共97頁

(1)下列有關(guān)兩圖的說法，正確的是(

)A．比例尺乙大于甲B．甲為地圖，乙為景觀圖C．兩圖圖幅相等，乙圖表示的范圍大D．乙圖中的動(dòng)物形象屬于注記(2)下列關(guān)于甲圖的敘述，正確的是(

)A．汽車站與學(xué)校相距約375千米，與農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)相距約580千米B.沿公路從汽車站到農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，其方向大致是先向正北后向正東C．比例尺表示方式與乙圖相同D．若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第57頁/共97頁

[解析](1)C

(2)B第(1)題，乙圖比例尺換算成數(shù)字式為1∶18000，其后項(xiàng)大于甲圖比例尺的后項(xiàng)(15000)，乙圖比例尺比甲圖的小；兩圖圖幅相等，乙圖表示的范圍大；甲、乙兩圖均為地圖；注記指的是地圖上用來說明地理事物和現(xiàn)象的文字、數(shù)字，動(dòng)物形象不屬于注記。第(2)題，讀圖可知，沿公路從汽車站到農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，先是順著指向標(biāo)的指向向北，然后垂直指向標(biāo)向東，B項(xiàng)正確。根據(jù)圖中比例尺可知，汽車站與學(xué)校相距只有幾百米，與農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)相距也是只有幾百米；甲圖的比例尺為數(shù)字式，乙圖的比例尺為線段式；比例尺放大1倍(放大到原圖的2倍)，圖幅面積將增大3倍(增大到原圖的4倍)。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第58頁/共97頁?探究點(diǎn)二等高線地形圖的判讀和應(yīng)用1．等高線地形圖的判讀(1)判斷地形類型

①平原：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦。

②高原：海拔高度大(一般在500米以上)，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。

③丘陵：海拔500米以下，相對高度小，等高線較稀疏，彎折部分和緩。

④山地：海拔500米以上，相對高度大，等高線密集，河谷橫剖面呈“V”字形。

⑤盆地：周圍高，中間低，四周有山嶺環(huán)繞；內(nèi)部等高線比較稀疏，周圍比較密集。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第59頁/共97頁

(2)判斷地形部位(局部地貌形態(tài))

圖2-6考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第60頁/共97頁①山頂：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸降低。②盆地、洼地：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸增加。③山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。④山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。⑤鞍部：兩個(gè)山頂之間的低地部分。⑥陡崖：幾條等高線重疊的地方。考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第61頁/共97頁(3)判斷高低①兩條等高線之間的數(shù)值大小按“大于小值、小于大值”的法則讀出數(shù)據(jù)。兩條等高線之間的閉合曲線內(nèi)部數(shù)值大小遵循“大于大值、小于小值”的法則。如圖2-7(單位：米)中A處海拔為300～400米，B處海拔為100～200米。

圖2-7考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第62頁/共97頁②陡崖高度的判斷。若有一個(gè)由n條等高線重疊，等高距為h米的陡崖，其相對高度H的計(jì)算公式為：(n－1)h≤H<(n＋1)h。如圖2-8中陡崖A的高度H為(3－1)×100≤H<(3＋1)×100，即200(米)≤H<400(米)。

圖2-8考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第63頁/共97頁

(4)判斷陡緩在同一等高線圖上，等高線越密，坡度越陡；等高線越稀，坡度越緩。等高線間隔均勻，表示上下坡度一致，是均勻坡；等高線下密上疏，為凸形坡；等高線下疏上密，為凹形坡。

圖2-9考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第64頁/共97頁2．等高線地形圖的應(yīng)用(1)判斷水系水文特征

①水系特征：山地常形成放射狀水系；盆地常形成向心狀水系；山脊常成為河流的分水嶺；山谷常有河流發(fā)育，河流流向與等高線凸出方向相反。

②水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，陡崖處有時(shí)形成瀑布；河流的流量還與流域面積和降水量有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇。(2)判斷氣候特征

海拔高的地區(qū)應(yīng)考慮氣溫的垂直變化(每上升100米氣溫下降0.6℃)；山地應(yīng)考慮迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡和陽坡、陰坡的區(qū)別；盆地、谷地易出現(xiàn)逆溫，造成大氣污染。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第65頁/共97頁(3)地形與登山線路、野外宿營地的選擇

登山線路宜選擇等高線稀疏、地形坡度相對較小的地方；野外宿營地應(yīng)選擇在平整的高地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷、陡崖和溝谷底部扎營。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第66頁/共97頁(4)地形狀況與區(qū)位選擇考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識選“點(diǎn)”

①確定水庫與壩址的位置：水庫庫區(qū)宜選擇在河谷、山谷地區(qū)或選在口袋形的洼地、小盆地的出口處，這些地區(qū)不僅庫容大，而且有較大的集水面積。②確定港口碼頭的位置：海港碼頭應(yīng)選擇在海水較深且避風(fēng)的港灣，避開含沙量大的河流，以免造成航道淤積選“線”

①確定公路、鐵路線：一般情況下要利用有利的地形、地勢，選擇坡度較緩、線路較短、彎路較少的線路，盡量避免高寒區(qū)、沙漠區(qū)、沼澤地、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等。②確定引水線路：引水線路應(yīng)盡可能短，盡量避免通過山脊障礙，并盡量利用地勢使水自流返回目錄第67頁/共97頁考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識選“面”

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局：根據(jù)等高線地形圖反映出來的地貌類型、地勢起伏、坡度陡緩，結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)布局方案。例如：平原宜發(fā)展種植業(yè)，山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)等。②工業(yè)區(qū)、居住區(qū)的選址：工業(yè)區(qū)宜建在地形平坦開闊，且交通便利，水源充足，接近資源的地區(qū)；居住區(qū)最好建在依山傍水、地勢開闊的向陽地帶，并要交通便利，遠(yuǎn)離污染返回目錄第68頁/共97頁

例2圖2-10示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成(1)～(2)題。

圖2-10考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第69頁/共97頁(1)Q地的海拔可能為()A．90米 B．230米C．340米 D．420米(2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近()A．260米 B．310米C．360米 D．410米

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第70頁/共97頁

[解析](1)D(2)C第(1)題，圖中等高距為100米，根據(jù)圖中等高線的分布規(guī)律，可知海拔580米山峰附近的等高線海拔為500米。結(jié)合圖中河流流向，判斷湖泊、瀑布、橋梁等兩側(cè)的等高線海拔為300米，Q點(diǎn)西側(cè)的等高線海拔為400米，Q點(diǎn)的海拔在400～500米之間，D項(xiàng)符合。第(2)題，瀑布的落差為72米，橋梁在瀑布的下游，橋梁兩側(cè)的河岸海拔在200～228米之間，與山峰的高差在352～380米之間，C項(xiàng)在此區(qū)間內(nèi)?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第71頁/共97頁

?探究點(diǎn)三

地形剖面圖的繪制和應(yīng)用

1．地形剖面圖的繪制

圖2-11

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第72頁/共97頁考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識步驟具體內(nèi)容確定剖面線根據(jù)要求在需繪制剖面圖的兩點(diǎn)之間作出一條直線(AB)確定比例尺剖面圖的水平比例尺多采用原圖的比例尺(有特殊要求時(shí)除外)；為了使剖面圖所表達(dá)的地勢起伏更加明顯，垂直比例尺大多都要適當(dāng)放大建坐標(biāo)剖面圖的水平基線一般與剖面線長度相等?？v軸的高程應(yīng)根據(jù)垂直比例尺確定，圖上的高程間距要與等高線地形圖的等高距相等描點(diǎn)將剖面線(AB)與等高線的所有交點(diǎn)及特殊點(diǎn)(如最高點(diǎn)、最低點(diǎn))按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中連線用平滑曲線將各點(diǎn)順次聯(lián)結(jié)，注意相鄰兩點(diǎn)間的升降趨勢要與實(shí)際海拔變化保持一致返回目錄第73頁/共97頁

2.如何根據(jù)剖面圖確定剖面線首先，可粗略地觀察剖面線所經(jīng)過的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖等)，看剖面圖是否與等高線圖相吻合。其次，注意觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。再次，注意觀察剖面線與最高或最低等高線相交的兩點(diǎn)之間的區(qū)域高度，在剖面圖上是否得到正確的反映?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第74頁/共97頁

3．通視問題觀測點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)之間的視線沒有被任何地物所阻擋，即為通視良好。有時(shí)，由于山峰、山嶺、山脊、凸形坡等阻擋了視線，造成不通視。通視問題可通過作地形剖面圖來解決。作過觀測點(diǎn)和目標(biāo)物的地形剖面圖，在地形剖面圖上將兩點(diǎn)用直線相連，不穿過剖面線，則兩點(diǎn)之間相互通視。如圖2-12的等高線地形圖中(單位：米)，SE之間通視，而SF之間不通視。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第75頁/共97頁

圖2-12

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第76頁/共97頁4．區(qū)域地形剖面圖判讀的一般方法(1)仔細(xì)閱讀圖例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面線的方向、經(jīng)緯線位置、注記及圖示說明。(2)根據(jù)剖面圖上的地勢起伏狀況，對應(yīng)垂直比例尺讀出沿剖面線各點(diǎn)的海拔、相對高度，分析海陸分布和地形分布特征。(3)確定剖面線所在的大洲、大洋、國家或地區(qū)位置，判斷圖示區(qū)域的地形特征及其大致經(jīng)緯度。(4)確定地形剖面圖所表示的地區(qū)后，將地形剖面圖所顯示的地勢起伏、海拔、地貌類型及地形特征等與該地區(qū)的地形進(jìn)行對照，判斷地形區(qū)的名稱。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第77頁/共97頁(5)根據(jù)該地形剖面圖所示位置及地形等自然地理特征，判斷該地的氣候類型、自然帶類型等與該剖面圖密切相關(guān)的各種地理事象，通過讀圖觀察、空間想象，綜合分析解決實(shí)際問題。考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第78頁/共97頁

例3[2013?天津卷]某中學(xué)地理小組對圖2-13所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖，回答(1)～(2)題。

圖2-13考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第79頁/共97頁

(1)在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中，依據(jù)圖2-13甲、乙兩處連線繪制的是(

)

圖2-14考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第80頁/共97頁

(2)為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣?jì)劃將圖2-13中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處。地理小組建議居民點(diǎn)建在水源最豐富的地方，該地應(yīng)選在(

)A．a(chǎn)處 B．b處C．c處 D．d處考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第81頁/共97頁

[解析](1)C(2)A第(1)題，本題考查地形剖面圖的知識。根據(jù)等高線地形圖可知，甲地海拔為400～500米，乙地海拔為300～400米，由甲地向乙地，地勢變化趨勢是先降低、再增高、再降低、再增高，故C項(xiàng)正確。第(2)題，本題考查等高線地形圖的應(yīng)用。根據(jù)題干材料“建在水源最豐富的地方”，因此要臨近河流分布，圖中a位于山谷中，最容易發(fā)育成河流；b、c位于山坡，d位于山脊，河流不易發(fā)育，因此水源不足，故A項(xiàng)正確。考點(diǎn)互動(dòng)探究第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第82頁/共97頁典圖判讀1

等值線圖的判讀技巧典例精析

[2013?四川卷]圖2-15示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖，回答(1)～(2)題。

圖2-15綜合能力提升第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第83頁/共97頁

(1)林木生長與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于(

)A．鞍部 B．山谷C．山脊 D．山頂(2)圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側(cè)最大高差可能是(

)

A．156米 B．178米C．220米 D．255米

綜合能力提升第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第84頁/共97頁綜合能力提升第2講地圖基礎(chǔ)知識題號答題思路標(biāo)準(zhǔn)答案(1)圖中林木密集區(qū)的等高線向同一方向凸出，排除A、D項(xiàng)。我國黃土高原位于半濕潤區(qū)向半干旱區(qū)過渡的地帶，林木生長與土壤水分條件關(guān)系密切。山谷集水條件較好，且蒸發(fā)較弱，土壤水分較多，成為林木密集區(qū)。黃土高原地區(qū)降水量較少，水分條件對林木生長的影響大于光照條件，解答本題時(shí)，不能陷入“陽坡光照條件好，植被生長條件好于陰坡”的思維定勢B(2)圖中東西兩側(cè)最低、最高處之間有7條等高線，相鄰等高線之間高差均為30米，故東西兩側(cè)最大高差h為：(7－1)×30＜h＜(7＋1)×30，即180＜h＜240(單位：米)，C項(xiàng)符合。圖中的等高線沒有標(biāo)注出具體的海拔數(shù)據(jù)，可根據(jù)最高、最低處之間的等高線數(shù)和題干中“相鄰等高線之間高差均為30米”來計(jì)算最大高差。圖中林木密集區(qū)位于山谷，所以圖示區(qū)域東側(cè)較低，西側(cè)較高C返回目錄第85頁/共97頁方法技巧

1．了解等值線的一般特征

(1)同線等值。同一條等值線上，該地理要素的數(shù)值處處相等。

(2)等值線一般不相交、不重疊(但陡崖處重疊)。

(3)在同一幅等值線圖上，相鄰的兩條等值線之間的數(shù)值差相等(特別注明的除外)。在鞍部，兩條相鄰等值線間的差值為0。

(4)等值線封閉處(某一局部地區(qū))，是地理要素極大或極小值地區(qū)(一般稱為某某中心，如低壓中心、高溫中心等)。

綜合能力提升第2講地圖基礎(chǔ)知識返回目錄第86頁/共97頁

2．掌握等值線圖判讀的方法技巧(1)判斷等值線圖，首先要明確該圖反映的是何種地理事物，是等高(深)線、等壓線、等溫線、等降水量線、等pH值線、