小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)匯報（4篇）

第9頁共9頁小學(xué)二?年級班?主任工?作總結(jié)?匯報?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班的?教育教?學(xué)工作?，兼任?班主任?，在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?營造良?好的班?級學(xué)習(xí)?環(huán)境,?提高學(xué)?生素質(zhì)?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?，做了?下面幾?點工作?：一?個學(xué)期?以來,?我著重?加強對?學(xué)生的?文明禮?儀教育?，安全?教育，?利用班?會，朝?會，午?會，結(jié)?合《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?學(xué)校的?安排，?要求學(xué)?生做到?文明、?禮儀、?守紀(jì)、?誠實守?信，逐?步養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，通?過開展?“安全?在我心?中”和?“分享?奧運”?等主題?班隊活?動，增?強學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?國熱情?。開展?“紅巖?魂，心?系奧運?”讀書?系列活?動，組?織學(xué)生?談體會?，寫感?受。積?極配合?學(xué)校搞?好“剪?紙”這?項階段?性的藝?術(shù)教育?，提高?學(xué)生的?審美情?趣，并?從中受?到熏陶?。培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。本?學(xué)期，?我根據(jù)?學(xué)校要?求，經(jīng)?常利用?班會課?和品德?課，教?育學(xué)生?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?并實行?班干部?分工負(fù)?責(zé)，讓?學(xué)生自?己管理?自己。?切實做?好兩操?的安全?和紀(jì)律?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里有百?分之九?十以上?的同學(xué)?都能做?好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣有?了根本?性的好?轉(zhuǎn)，還?有三幾?個紀(jì)律?觀念薄?弱的人?經(jīng)常要?老師教?育、督?促才能?做好一?陣兒，?以后還?有待加?強教育?。培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣，即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不穿拖?鞋上學(xué)?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個?良好習(xí)?慣。在?語言行?動上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好！?”同學(xué)?之間團?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的明?芽。?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動的?習(xí)慣。?現(xiàn)在，?在教育?報刊上?，經(jīng)常?提到“?要改革?課堂教?學(xué)，調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，老師?是課堂?教學(xué)中?的組織?者和指?導(dǎo)者”?等字眼?，在課?堂教學(xué)?中，也?經(jīng)常采?取多種?形式培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。如?讓學(xué)生?閉上眼?睛欣賞?課文某?個片段?。放幻?燈投影?，要求?學(xué)生看?圖回答?有關(guān)問?題。分?四人小?組自讀?自議課?文，畫?出生字?詞。分?角色朗?讀課文?，讓學(xué)?生說出?自己喜?歡的詞?語和句?子，用?游戲形?式鞏固?生字，?用表演?形式體?會課文?中角色?的思想?感情。?這樣，?既調(diào)動?了學(xué)生?參與課?堂教學(xué)?的積極?性，又?訓(xùn)練了?學(xué)生動?口、動?腦、動?手的能?力，也?培養(yǎng)了?學(xué)生口?頭表達?的能力?。建?立了強?有力的?班隊干?部隊伍?，要搞?好一個?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊伍，?學(xué)期初?就改選?了班干?部，并?給他們?分工負(fù)?責(zé)，明?確自己?所做的?工作。?還經(jīng)常?教他們?怎樣做?好工作?和了解?在工作?中有哪?些困難?，教育?班干要?以身作?則，自?己首先?要做好?，管理?他人才?能服眾?。如了?解到某?個班干?部在某?項工作?上有困?難，老?師就協(xié)?助他解?決，定?期召開?班干會?議，對?工作做?得好的?干部表?揚鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進，?真正做?個好干?部。經(jīng)?過幾個?月的培?訓(xùn)，班?干部工?作大膽?了，也?做得有?一些條?理了，?在班同?學(xué)中威?信也高?，經(jīng)常?與家長?取得聯(lián)?系。我?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?與家長?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，及時?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有不良?思想傾?向和錯?誤舉動?，及時?糾正和?制止，?平時注?意做好?這方面?的工作?，特別?是那些?頑皮的?同學(xué)更?要家長?共同管?教。以?前有四?個同學(xué)?在校外?經(jīng)常損?壞別人?的東西?，在校?內(nèi)也時?常與同?學(xué)爭吵?，經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的學(xué)?生規(guī)范?了。?我今后?還要繼?續(xù)加大?學(xué)生的?思想教?育和教?學(xué)工作?的力度?，力爭?在下一?個學(xué)期?有更在?的改觀?。小?學(xué)二年?級班主?任工作?總結(jié)匯?報（二?）本?學(xué)期，?本人擔(dān)?任二年?班的班?主任工?作，在?這期間?，我付?出了許?多，也?在工作?中收獲?了很多??，F(xiàn)對?本學(xué)期?的工作?做一個?小結(jié)。?一、?從常規(guī)?入手，?培養(yǎng)習(xí)?慣。?低年級?來說，?日常行?為規(guī)范?的培養(yǎng)?非常重?要，要?學(xué)生很?好地適?應(yīng)學(xué)校?的生活?，這就?要班主?任在日?常生活?中能有?序的引?導(dǎo)，時?時處處?向?qū)W生?進行有?針對性?的常規(guī)?教育。?我會很?好地利?用班會?課、班?隊會或?晨會和?適當(dāng)?shù)?時候，?對學(xué)生?進行各?方面的?教育，?如：講?衛(wèi)生、?對人有?禮貌、?和同學(xué)?友好相?處，認(rèn)?真做每?一件事?，上好?每一節(jié)?課等。?對他們?提出具?體的要?求，讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對的，?什么是?不對的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講衛(wèi)生?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?二、?班干部?的培養(yǎng)?。要?管好一?個班級?，當(dāng)然?要培養(yǎng)?一批得?力的小?助手，?我先選?好在班?里影響?力比較?大的學(xué)?生當(dāng)班?干部，?而且盡?量設(shè)多?的崗位?，讓盡?量多的?學(xué)生有?機會當(dāng)?上班干?部，并?且班干?的任務(wù)?做到明?細(xì)化，?然后教?給班干?部明確?工作的?方法，?并制定?了獎懲?措施。?為了能?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，培?養(yǎng)學(xué)生?的各方?面能力?，我還?嘗試進?行每月?的優(yōu)秀?班干評?比，并?給予一?定得獎?勵，這?樣一來?，大家?都爭著?當(dāng)班干?部，都?想被評?為優(yōu)秀?班干。?這樣，?不但讓?學(xué)生對?管理班?級有一?定得積?極性，?還很好?地提高?了學(xué)生?的自我?管理的?積極性?。三?、關(guān)愛?學(xué)生，?做到家?校聯(lián)合?。我?對待班?里的每?一位學(xué)?生都能?做到一?視同仁?。讓每?位同學(xué)?都感到?老師是?公平的?，不會?偏向任?何一位?同學(xué)。?作為班?主任除?了有公?平之心?是不夠?的，還?要有愛?心。教?師只有?付出愛?心才能?得到學(xué)?生的真?心回報?。不管?是對調(diào)?皮的夏?喆、吳?立業(yè)等?同學(xué)，?還是特?別乖巧?的女孩?子，我?都會關(guān)?注他們?的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)?他們身?上的閃?光點，?我會抓?住機會?表揚他?、鼓勵?他，讓?他樹立?自信，?積極向?上。空?余的時?間，我?也會經(jīng)?常找孩?子談?wù)?心，讓?他感受?到老師?時刻在?關(guān)心他?，愛護?他，使?其親其?師而信?其道。?學(xué)生出?現(xiàn)問題?，我會?及時聯(lián)?系家長?，向家?長反映?情況，?或了解?孩子的?家庭情?況，尋?找問題?的原因?，同時?也讓家?長配合?老師一?同來教?育他，?幫助他?，使孩?子能健?康的成?長。?一分耕?耘，一?分收獲?，經(jīng)過?我和其?他老師?的一起?努力下?，我班?在各方?面都表?現(xiàn)有很?大的進?步。并?形成了?一個團?結(jié)、上?進的班?集體，?并被學(xué)?校評為?“書香?班級”?。以?上是我?本學(xué)期?班級工?作的總?結(jié)，在?今后的?工作中?，我將?不斷地?加以改?進,爭?取做得?更好!?小學(xué)?二年級?班主任?工作總?結(jié)匯報?（三）?日子?過得真?快,轉(zhuǎn)?眼間,?一個學(xué)?年就過?去了。?這一學(xué)?年來,?我擔(dān)任?了二（?2）班?班主任?,二（?2）的?語文教?學(xué)工作??；?顧這一?學(xué)年,?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方?，F(xiàn)?將本學(xué)?年的工?作做一?個總結(jié)?,借以?促進我?今后工?作的進?一步提?高。?一、?學(xué)生板?塊：樹?立班級?奮斗目?標(biāo)，建?設(shè)健康?的班級?文化，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主觀?能動性?，形成?良好的?班風(fēng)。?（1?）加強?班干部?管理，?讓學(xué)生?自治自?理；?（2）?建立午?休制度?，始終?如一地?堅持半?小時的?班級讀?書的制?度（?3）有?效利用?周二的?班會課?，組織?開展專?題性的?活動；?如：?以微笑?面對畢?業(yè)考試?，交流?學(xué)習(xí)體?會，意?志教育?，如何?做時間?的主人?，習(xí)慣?養(yǎng)成教?育等,?為的是?在班中?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為?學(xué)生提?供一個?良好的?生存環(huán)?境和學(xué)?習(xí)氛圍?，重視?的是學(xué)?生的共?性；?（4）?重視與?學(xué)生的?思想交?流，經(jīng)?常與學(xué)?生促膝?談心；?（5?）始終?把學(xué)生?的養(yǎng)成?教育放?在首位?，重點?抓了孝?順與感?恩的教?育.?（7）?給學(xué)生?提供參?教的平?臺，為?走向社?會而打?下基礎(chǔ)?課文?中的活?動課及?課后的?閱讀，?要求學(xué)?生自己?講，在?講課中?找到自?我，找?到成功?的快樂?。然后?，老師?對學(xué)生?授課評?估。?（8）?對學(xué)生?始終如?一地進?行賞識?教育，?讓學(xué)生?在快樂?中學(xué)習(xí)?和成長?二、?自我板?塊：熱?愛教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，有?職業(yè)操?守，愛?生如子?（1?）以身?作則，?努力做?學(xué)生的?榜樣；?我清?晨7：?30就?進教室?了，（?1）督?促學(xué)生?晨讀；?（2）?檢查清?潔衛(wèi)生?。天長?日久，?學(xué)生必?有所獲?。我特?別注意?自己的?一言一?行都能?使其成?為學(xué)生?學(xué)習(xí)的?表率。?（2?）用愛?去溫暖?和包容?學(xué)生?教育?不能沒?有愛，?就像池?塘不能?沒有水?一樣，?因此教?師能否?打開學(xué)?生的心?扉，取?得學(xué)生?的信任?，愛是?首要條?件。愛?是教育?的基石?，是教?育的“?催化劑?”，它?可以促?進學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?，是滋?潤學(xué)生?的心田?甘露，?可以把?師生關(guān)?系轉(zhuǎn)化?為親密?的朋友?關(guān)系。?正是這?樣，我?熱愛和?關(guān)心每?一個學(xué)?生，用?愛架起?了一座?通往學(xué)?生心靈?深處的?橋梁。?我發(fā)?現(xiàn)教育?孩子要?注意三?條：?一、發(fā)?現(xiàn)不同?點,就?像天底?下沒有?一模一?樣的樹?葉一樣?；世界?沒有一?模一樣?的孩子?。二?、發(fā)現(xiàn)?閃光點?，每個?孩子都?有自己?的優(yōu)點?，只要?善于尋?找就能?發(fā)現(xiàn)；?三、發(fā)?現(xiàn)動情?點：孩?子是人?類真誠?的群體?，孩子?的內(nèi)心?是純潔?的，孩?子的情?感是細(xì)?膩的，?例如：?世界上?的愛各?種各樣?，而班?主任對?學(xué)生的?愛是一?種復(fù)雜?而高尚?的精神?境界，?教育心?理學(xué)家?認(rèn)為，?這種愛?是由班?主任老?師的理?智感、?美感和?道德感?凝聚而?成的一?種高尚?的教育?情操。?內(nèi)容上?表現(xiàn)在?班主任?深入細(xì)?致地了?解學(xué)生?，真心?實意地?關(guān)心學(xué)?生，充?分尊重?、信任?學(xué)生，?嚴(yán)格地?要求學(xué)?生等。?班主任?對學(xué)生?的愛不?同于父?母對子?女的天?然之愛?，對學(xué)?生的愛?應(yīng)是超?出母愛?，更偉?大的愛?，因為?它要無?條件地?愛每一?個學(xué)生?，好的?、差的?、丑的?都要愛?得起來?；但它?又是有?原則的?，不是?遷就放?任的愛?，而要?從學(xué)生?的全面?發(fā)展的?高度將?愛與嚴(yán)?格要求?結(jié)合起?來。引?導(dǎo)他們?健康成?長。?（3）?細(xì)節(jié)?決定成?功，教?育教學(xué)?工作都?落到了?實處?老子曾?說：“?天下難?事，必?做于易?；天下?大事，?必做于?細(xì)”這?話不無?道理。?我呢，?甘于平?淡，認(rèn)?真做好?每個細(xì)?節(jié)，正?如：泰?山不拒?細(xì)壤，?故能成?其高；?江海不?擇細(xì)流?，故能?就其深??！彼?以，大?禮不辭?小讓，?細(xì)節(jié)決?定成敗?。這也?就是細(xì)?節(jié)的魅?力。在?平時的?教育教?學(xué)中，?我認(rèn)真?抓好學(xué)?生的生?活及學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。把知?識點落?到實處?：注重?晨讀，?注重積?累，注?重知識?的運用?，讓學(xué)?生明白?：厚積?薄發(fā)，?臺上一?分鐘，?臺下十?年功的?道理！?人的?一生也?像四季?一樣：?春播、?夏長、?秋收、?冬藏。?作為班?主任在?帶班工?作過程?中，還?有很多?地方值?得去琢?磨、研?究和改?進。也?還有許?多關(guān)于?學(xué)生成?才的構(gòu)?思和設(shè)?想沒有?來得及?實施，?它有待?于自己?去努力?實現(xiàn)這?個目標(biāo)?，使學(xué)?生成為?：（?1）有?一個會?思考的?頭腦；?（2?）有一?雙會觀?察的眼?睛；?（3）?有一對?會傾聽?的耳朵?；（?4）有?一張會?說話的?嘴巴；?（5?）有一?雙會操?作的雙?手；?（6?）有兩?個會走?路的雙?腳的未?來的接?班人。?小學(xué)?二年級?班主任?工作總?結(jié)匯報?（四）?一、?班風(fēng)：?互幫互?助、共?同進步?。二?、學(xué)生?現(xiàn)狀分?析：?三、采?取的措?施：?1.重?視養(yǎng)成?教育：?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和生活?習(xí)慣，?對學(xué)生?的成長?進步是?十分必?要的，?良好的?行為習(xí)?慣使一?個人的?終生發(fā)?展受益?非淺。?因此，?在班級?進行良?好品德?的養(yǎng)成?教育是?十分必?要的。?根據(jù)學(xué)?生的思?想實際?情況，?與學(xué)校?的德育?工作密?切配合?，本學(xué)?期，將?在晨間?談話中?從不同?的方面?和角度?對學(xué)生?進行規(guī)?律性的?常規(guī)訓(xùn)?練。重?點落實?好《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，使學(xué)?生逐步?形成良?好的道?德品質(zhì)?，行為?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積?極的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，不使?一個學(xué)?生掉隊?。2?、加強?后進生?管理：?面向全?體學(xué)生?，分類?施教，?加強對?后進生?的輔導(dǎo)?，要從?關(guān)心、?愛護學(xué)?生的角?度出發(fā)?，了解?關(guān)心學(xué)?生。及?時了解?學(xué)生的?心理變?化，掌?握他們?成長道?路上的?發(fā)展情?況。?3、及?時了解?學(xué)情：?準(zhǔn)確把?握學(xué)生?對知識?的掌握?，因材?施教，?在重點?難點上?下工夫?，以促?進全班?成績的?平穩(wěn)、?扎實地?上升。?4、?家教結(jié)?合：經(jīng)?常保持?與否學(xué)?生家長?聯(lián)系，?使學(xué)校?教育和?家庭教?育有機?地結(jié)合?起