公共英語等級考試三級真題

2013年9月公共英語等級考試三級真題需要改良的方面不是好的管理方法”。事實上，正是夸獎和有建設(shè)性的責(zé)備之間的均衡促進員工工作更有效率，獲得更多的進步。弗蘭克：這篇文章指出一個需要理解的有效看法，特別是對我這新一代的工作者。我們不把自己視為放在黑暗角落里工作的機器的一部分。我這一代人需要從雇主那邊獲得尊敬作為回報，除了一份薪資單，我們需要被欣賞。這就是在事業(yè)中感覺充分和為工作而難過的差別。喬伊斯：在現(xiàn)在就業(yè)市場缺失的一項技術(shù)是成立有效商業(yè)關(guān)系的能力。這個關(guān)系的核心是需要連續(xù)不停的反應(yīng)。“我做得怎么樣?”是一個應(yīng)當(dāng)不停獲得回答的問題。當(dāng)你一年之中僅有一次告訴一個員工應(yīng)當(dāng)改良的方面，你并無做好的本員工作——技術(shù)培訓(xùn)，供給反應(yīng)，幫助員工成長和發(fā)展。我以為，當(dāng)員工應(yīng)得夸獎時去夸獎他沒有什么問題(不真摯的表1揚另當(dāng)別論)。這是個不用成本的“所得”，假如你夸獎了，員工便看到了自己的努力獲得了關(guān)注和重視。在工作領(lǐng)域，總有人告訴你做錯了什么事，可是幾乎沒人告訴你你做得很好!戴安娜：夸耀員工所做的事。詳細(xì)說明為何其所做的事有幫助。常常獲得夸獎的員工相同應(yīng)當(dāng)遇到關(guān)注，獲得能夠犒勞其所為的獎賞。存心義的夸獎給人們的鼓舞超出任何其余的東西。書面形式的評論能夠用于未來的回首。這些評論給了他們“就這么做”的信心。我從不懊悔夸獎了應(yīng)受夸獎的員工，但常常責(zé)備自己錯過了夸獎的時機。．A【精析】要旨題。麥克以為正是夸獎和有建設(shè)性的責(zé)備之間的均衡促進了員工更有效率地工作，獲得更多的進步，應(yīng)選A。．G【精析】要旨題。弗蘭克以為，除了一份薪資單，員工還需要被欣賞，這是在事業(yè)中感覺充分和為工作而難過的差別。意思與G項“對我來說，金錢自己不可以保證事業(yè)充分的感覺”，應(yīng)選G。63．F【精析】要旨題。喬伊斯說，當(dāng)你一年之中僅有一次告訴一個員工應(yīng)當(dāng)改良的方面，你并無做好的本員工作，意思是說一個企業(yè)的應(yīng)當(dāng)實時地向員工供給反應(yīng)，與F項“員工需要按期獲得有2用的建議”意思符合，應(yīng)選F。64．E【精析】要旨題。艾倫最后一句話“在工作領(lǐng)域，總有人告訴你做錯了什么事，可是幾乎沒人告訴你你做得很好”與E項“我們夸獎別人時不夠大方”意思符合，應(yīng)選E。．D【精析】細(xì)節(jié)題。戴安娜前面兩句話“夸耀員工所