廣西桂林市中考語文試題答案

（考試用時(shí)：150分鐘滿分120分）一、語言累積與運(yùn)用1．挨次填入括號(hào)內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（A）北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會(huì)一致規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘成功女神和希臘潘納辛納科竟技場。獎(jiǎng)牌反面鑲嵌．（）著中國古代龍紋造型的玉璧，反面正中的金屬圖形上

juān(

)刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（．

)整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國特點(diǎn)濃烈

yù（

）。A、qiàn鐫huī郁B、qiàn雋huī郁C、jiàn鐫fěi郁D、jiàn雋fěi郁2、以下句子中，加點(diǎn)的詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（D）。A．2003年世界環(huán)境日中國主題標(biāo)記，富裕濃重的文化氣味，簡單辯識(shí)．．．．。B．流傳于廣西北部桂林等地的龍船歌，歌聲雄渾壯美，叩人心弦．．．．．面對汶川大地震這場忽如其來的災(zāi)害，億中國人眾志成誠，同舟共濟(jì)。C13．．．．．“嫦娥一號(hào)”傳回的“第一幅月圖”完滿亮相，中國人的舞月之旅指日而待。D．．．．3．以下各句沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（D）A、清明節(jié)關(guān)于承載了人們太多的感情與幽思，由此成為一個(gè)永不中斷的文化話題。B、老百姓把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念愛國詩人屈原。C、中秋節(jié)的風(fēng)俗好多，但都寄望著人們對美好的無窮生活的神往。D、春節(jié)，春季的節(jié)日。春季到臨，萬象更新，人們翩翩起舞來迎接這個(gè)節(jié)日。4、下邊是臺(tái)灣阿里山古月亭的一幅名聯(lián)，填入春聯(lián)空缺處的詞語最適合的一項(xiàng)是（2分）（B）滿地花陰風(fēng)影一亭山色月人”。A．吹窺B、弄窺C、吹照D、弄照5、默寫填空。（每空l分，共7分。漏寫、錯(cuò)寫、多寫，該空不得分）(l）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z》）(2）希望人長遠(yuǎn)，千里共禪娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月兒時(shí)有）(3）予偏愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）(4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）(5）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，道別西天的云彩。（徐志摩（再別康橋》）(6）無能為力花落去，似曾相逢燕回來。（晏殊《院溪沙》）(7）明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋瞑》）6．課外閱讀（3分）《西游記》有很多驚險(xiǎn)、風(fēng)趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國罹難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等等，請你選擇此中一個(gè)故事，用精練的語言介紹它的主要情節(jié)。答：能介紹清楚故事的主要內(nèi)容，語句通暢得3分。重點(diǎn)的人物寫得混雜扣l分。二、古詩文閱讀與賞識(shí)（16分）（一）閱讀下邊一首詞，達(dá)成7——8題。如夢令李清照①昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不用殘酒。②試問卷簾人，卻道“海棠仍舊”。③“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅痕”。7．下邊的說法最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（D）A、“綠肥紅瘦”響應(yīng)了“海棠仍舊”。B、“綠肥紅瘦”說自己酒喝多了，而人消瘦了。、“綠肥紅瘦”是說海棠長得很旺盛，而人因下雨起風(fēng)失眠而消瘦。D、“綠肥紅瘦”的本意是海棠因“雨疏風(fēng)驟”，葉兒旺盛，花兒凋落。8．仿寫是一種特別風(fēng)趣的文學(xué)現(xiàn)象，也是“學(xué)致使用”的有效練習(xí)。請從李清照《如夢令，畫線的三句中任選一句進(jìn)行仿寫。（不用仿整首詞，只需意思連接、押韻即可。）(2分）仿寫示例：如夢令昨日河洲漫步，看見紅白無數(shù)。試問何怪物，卻道袋裝棄物。禁塑，禁塑！還我清清江渚。答：如：“昨晚發(fā)熱嘔吐，今早舌干口苦?！翱人?，咳嗽，高燒不退仍舊”等，不要求平仄、用詞的謹(jǐn)慎，只需與被仿句字?jǐn)?shù)相等，意思完好、通暢連接、押韻即可。假如仿句意思前后不相關(guān)，給1分。（二）閱讀《秋水》選段，達(dá)成9一12題。秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順?biāo)鴸|行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，認(rèn)為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！?．解說以下句中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）①望洋向若而嘆曰望洋：望洋；仰頭仰望的樣子。．．②且夫我嘗聞少仲尼之聞．聞：聞：見聞，見解。③今我睹子之難窮也窮：窮，窮盡．10．以下句子中，加點(diǎn)的詞解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（．野語有之曰（之：代詞，指代這類說法或這樣的說法。）A．

B）B．順?biāo)鴸|行，至于北海(”至于”與現(xiàn)代漢語“至于”用法同樣。）．．C．“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”、“黑質(zhì)而白章”兩句中的“而’”用法同樣。D、“河伯始旋其面目”中的“始”與“始吾弗信”中的“始”意思不同樣。11、請用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。（4分，每題2分。）①聞道百，認(rèn)為莫己若者，我之謂也。譯文：聽到上百條道理，就認(rèn)為沒有誰比得上自己，這就是說我呀。②吾長見笑于大方之家。譯文：我永久被得大道（學(xué)問淵博或見解廣博）的人譏笑（譏笑、笑話）12．河伯對自己的認(rèn)識(shí)前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟迪？(3分）答：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時(shí)候都不要驕傲自滿。不要唯我獨(dú)尊，不要驕傲自滿的意思即可得2分）

（答出三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下邊兩篇文章．達(dá)成13一21題。農(nóng)村教師岳勇（1）鄰近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，惟有娟子按兵不動(dòng)，如無事人一般。（2）我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)間去?！保?）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游樂過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里之外就進(jìn)不去了。村里人住的全部是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說那邊是全國最貧乏的地方。而此刻，娟子卻輕描淡寫地放棄了此次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要從頭回到那窮山溝，我們都替她痛惜。（4）這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個(gè)故事。（5）10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅舍搭成的教室，只有一個(gè)班級，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位農(nóng)村老師講他們從一年級教起，向來教到六年級。（6）但是，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。（7）有個(gè)放牛娃在山上玩火，不當(dāng)心把茅舍教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。（8）教室里的13名鄉(xiāng)間娃子都亂了套，但那位農(nóng)村教師卻比過去任何時(shí)候都冷靜。他一面教孩子們不要慌亂，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完好封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡須全都燒焦了。但他并無放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。（9）老師在一次沖入火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起此中一個(gè)就往外沖。（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)蹣跚，但他最后仍是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。（11）他把那個(gè)女孩被盜安全地帶，而后又急急地沖入了早已變?yōu)榛鸷５慕淌?。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來（12）講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”（14）“是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”（16）說完這句話，娟子再也不由得哭了起來。（17）我們的眼圈也都紅了。（18）最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了一名農(nóng)村教師。我是此中一位。13．請用精練的語言歸納本文的故事情節(jié)。（4分）答：馬上大學(xué)畢業(yè)的娟子主動(dòng)放棄留在城里工作的時(shí)機(jī)，斷然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們百思不解，于是娟子給她們敘述了一個(gè)農(nóng)村教師舍身救學(xué)生的真切故事，為農(nóng)村教師的精神所感人，同宿舍的三個(gè)姐妹跟著娟子一起去她老家做了農(nóng)村教師。答題重點(diǎn)：1、娟子的決定；2、農(nóng)村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的行為”。每個(gè)重點(diǎn)1分。14、“農(nóng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2分）答：①以此紀(jì)念舍己數(shù)學(xué)生的農(nóng)村教師；②以此贊譽(yù)去農(nóng)村任教的大學(xué)畢業(yè)生。15．記述的次序有正敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11）自然段采．．．．用了哪一種次序？它在文中的表達(dá)作用是什么？(3分）答：插敘。（1分）作用是：把娟子回鄉(xiāng)間任教的原由交代更為清楚（2分）16．在“同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時(shí)候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了此次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要從頭回到那窮山溝”，這是為何？(4分）答：一是為小學(xué)教師舍身救學(xué)生的精神所感人（或“感謝小學(xué)教師的救命之恩”，或“傳承小學(xué)教師對學(xué)生的愛”），以當(dāng)一名農(nóng)村教師為榮；二是想用自己的所學(xué)回報(bào)養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧困的家鄉(xiāng)不再貧困。答題重點(diǎn)：1、精神激勵(lì)（或“載譽(yù)而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報(bào)家鄉(xiāng)。每個(gè)重點(diǎn)2分。17．讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震營救中的哪些情形？感悟到了什么？(4分）答：聯(lián)想到汶川大地震中許很多多動(dòng)人淚下英豪壯舉感悟到了“天地?zé)o情，人間有愛”、“一方有難，八方增援”；感悟到了生命的難得、生命的堅(jiān)毅、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價(jià)；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神本題每項(xiàng)兩分，感悟到一兩點(diǎn)即可。（二）節(jié)儉是自然界的神圣法例科學(xué)證明，節(jié)儉是自然界進(jìn)化發(fā)展的神圣法例。稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奇妙就在于用最少的資料獲得了最牢固的結(jié)構(gòu)，草木植物在風(fēng)力和果實(shí)重力的作用下，稈子會(huì)發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和曲折，從資料力學(xué)的角度剖析，實(shí)心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑同樣的條件下，二者擁有同樣的抗扭和抗彎能力。明顯，植物長成空心稈有益于將攝入的營養(yǎng)集中到果實(shí)上來，同時(shí)也縮短了生長遠(yuǎn)，這不是絕妙的生長方法嗎？此外，我們常見的萄萄、楊梅等都是圓球狀的。這是由于建筑圓球形物體所耗資的資料最少，而容積卻最大。植物這樣，動(dòng)物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)儉的法例。比如，恒溫動(dòng)物的體溫多數(shù)在35℃左右，這是共同的節(jié)儉法例起了奇妙的作用。盡人皆知，水是物體的基本構(gòu)成部分，而水的比熱是跟著溫度變化而改動(dòng)的。據(jù)測定，在35℃時(shí)，水的比熱最小，這意味著，動(dòng)物體溫為35℃時(shí)，為保持體溫恒定所需要汲取和放出的熱量最少，又比方，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積是4.6平方厘米，重量僅0.005克，但是，它卻擁有足夠的強(qiáng)度和剛度，每秒鐘能撲動(dòng)20至40次，飛翔速度達(dá)到每秒15米，這類翅膀的結(jié)構(gòu)真可說是節(jié)儉的典型了。自然界在進(jìn)化發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的節(jié)儉法例，極大地啟迪了人類的智慧。比如，人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是依據(jù)螺旋形狀擺列的，夾角是137°30′，這樣的葉序擺列使植物的采光面最大，于是，建筑設(shè)計(jì)師就借鑒了這個(gè)采光原理，設(shè)計(jì)建筑了一座13層高、按螺旋狀擺列的大樓，結(jié)果表示，每個(gè)房間都充滿了陽光。人們還從自然界下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀獲得啟迪，設(shè)計(jì)制造了阻力很小的雨滴狀小汽車，空氣從車前輕拂而過，在車后也不會(huì)形成空氣渦流，行駛速度每小時(shí)可達(dá)300千米。（摘自2006年3月1日《新民晚報(bào)》，韓玉榮文，有改動(dòng)）18．本文主要采納了哪兩種說明方法了？請分別談?wù)勊鼈兊淖饔谩＃?分）答：舉例子，列數(shù)字，(2分）作用是：把事物（或事理）說得更為清楚，更更為詳細(xì)，更為易于理解，令人們對事物的認(rèn)識(shí)更為正確（或精準(zhǔn)）。19．請認(rèn)真閱讀第二自然段，談?wù)勚参锏纳L是怎樣依據(jù)“節(jié)儉”法例的？(4分）答：①植物長成空心稈（以最少的資料獲得最牢固的結(jié)構(gòu)）②果實(shí)長成圓球狀（耗材少，容積大）20．說明文的語言一定正確。認(rèn)真閱讀下邊句子，談?wù)剮c(diǎn)的詞語可否去掉，為何？(3分）恒溫．．動(dòng)物的體溫多數(shù)．．在

35

℃左右，這就是共同的節(jié)儉法例起到的奇妙作用。答：不可以。（l分）．去掉后就變?yōu)槿縿?dòng)物的體溫都在

35℃左右，表達(dá)禁止確，不嚴(yán)實(shí)，也不切合真相。（2分）21、“人們還從下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀獲得了啟迪，設(shè)計(jì)制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?！鄙钪校七@樣的模擬動(dòng)、植物的某些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造的例子還有好多，請?jiān)倥e出一例，并談?wù)勊e例子模擬了動(dòng)、植物的哪些特點(diǎn)。（2分）答：（2分）：如飛機(jī)，模擬了鳥的飛翔特點(diǎn)，再如猴拳、蛙泳等。