《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)15

第頁共頁《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)15《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)15《珍珠鳥》教案教學(xué)目的1．知識(shí)目的：理解馮驥才及其創(chuàng)作2．才能目的：A、培養(yǎng)學(xué)生以朗讀方式品味文章的語言，揣摩文章細(xì)膩的描寫風(fēng)格，從而進(jìn)步鑒賞文學(xué)作品的才能。B、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．德育目的：引發(fā)學(xué)生考慮人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)他們關(guān)愛動(dòng)物、珍視生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)以朗讀方式品味文章語言，進(jìn)步學(xué)生對(duì)課文的感悟、鑒賞才能，真正地激起學(xué)生心中“愛”的情感。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界?！钡纳钊雰?nèi)涵。教學(xué)方法1、朗讀型美讀鑒賞法2、討論法、解疑法一．說學(xué)生〔1〕從德育角度講，現(xiàn)代學(xué)生并不缺少“被人愛”，相反地，恰恰是因?yàn)閾碛刑嗟摹氨蝗藧邸?，反而使他們?nèi)鄙倭艘环N“愛別人”的胸懷，根據(jù)陶行知的教育理念，最美妙的教育應(yīng)該是把孩子們對(duì)善的`向往提升起來，把人的良知煥發(fā)出來，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，建立起獨(dú)立的精神，健全的人格，懂得愛和自由，樂于創(chuàng)造，熱愛自然，學(xué)會(huì)生活和懷有理解人生的渴望。因此，利用語文學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“愛”的教育是責(zé)無旁貸的，也是力所能及的?！?〕從語文角度講，初中學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀，往往還只停留在以情節(jié)判斷作品好壞這一淺層面上。因此，幫助學(xué)生品味文學(xué)語言，進(jìn)步文學(xué)鑒賞才能更是語文教學(xué)的一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)。二．說教法4．朗讀型美讀鑒賞法：〔此法由葉圣陶先生提出〕。設(shè)置原因：A、〈珍珠鳥〉描寫的人鳥相親的感人畫面，語言優(yōu)美精致，有著濃郁的詩意，合適朗讀。B、正如朱自清先生所言“對(duì)于寫在紙上的死的語言，可以從聲音里得其意味，變成活的語氣。”老師表情化的朗讀可以把作者感情的流程直接訴諸于學(xué)生的聽覺，加之伴隨著語意的理解，學(xué)生的心靈和情感逐漸被打動(dòng)，從而使他們逐漸展開全面的鑒賞活動(dòng)。這樣以讀導(dǎo)講，以講導(dǎo)讀，更能使學(xué)生明晰而深入地感受到作品中的意蘊(yùn)。5．討論法、解疑法設(shè)置原因：整個(gè)課堂上師生的互動(dòng)也更容易營(yíng)造一種濃濃的欣