伊索寓言集的教學(xué)教案

伊索寓言集的教學(xué)教案

1、初讀《伊索寓言集》了解，溝通自己的讀書(shū)體會(huì)，在溝通中豐富自己的學(xué)問(wèn)。

2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、總結(jié)讀寓言故事的方法，讓學(xué)生真實(shí)感受到讀書(shū)的歡樂(lè)，培育書(shū)做筆記的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

溝通中體會(huì)到讀書(shū)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生連續(xù)閱讀的興趣。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)真閱讀《伊索寓言集》

2、仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

說(shuō)起寓言，大家肯定不生疏吧。寓言是用假托的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或教訓(xùn)。

最近我們讀了《伊索寓言集》。下面我們來(lái)看看大家都對(duì)這本書(shū)了解了多少。

1.通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和《伊索寓言》。

伊索，古希臘寓言作家。傳奇是奴隸，后憑借聰慧才智獲得自由。善講寓言挖苦權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩(shī)和散文的形式發(fā)表，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言集》。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐貍吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各種文字譯本，對(duì)歐洲文學(xué)中的寓言創(chuàng)作影響很大?！兑了髟⒀约肥鞘澜缟弦徊孔罟爬系脑⒀约?，也是世界上讀者量最多的一本書(shū)。《伊索寓言集》中的故事，每一篇都閃著才智的火花，寄予著教訓(xùn)和哲理，有對(duì)富人貪欲自私的揭露，有對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻，有對(duì)勞動(dòng)制造財(cái)寶的確定……還有很多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣識(shí)別是非好壞，怎樣變的聰慧才智。《伊索寓言集》是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產(chǎn)。所以我們有必要去閱讀，甚至是一讀再讀。

今日我們就再來(lái)選讀讀《伊索寓言集》中的幾則寓言故事。

二、邊讀邊聊，吸取養(yǎng)分

1、說(shuō)說(shuō)人物：在讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的故事中，你最喜愛(ài)或厭煩哪些人物，為什么？

2、閱讀資料中的《農(nóng)夫和蛇》，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中農(nóng)夫的看法。

3、明白寓意：寓言最大的寫(xiě)作手法是比方、擬人，以物喻人，以此喻彼。

以《農(nóng)夫和蛇》為例，談?wù)勗谧x過(guò)的故事或現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類(lèi)似的人或事情？

4、小結(jié)：通過(guò)溝通我們知道，書(shū)中許多故事反映的生活閱歷豐富多彩。這些閱歷源自生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是《伊索寓言》的生命力之所在。

三、明確讀書(shū)要求，制定讀書(shū)規(guī)劃。

1、翻開(kāi)《伊索寓言集》名目，讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么。

2再現(xiàn)情節(jié)：讀完這本書(shū)，你覺(jué)得哪些故事好玩，把它讀給、講給其他同學(xué)聽(tīng)或表演給其他同學(xué)看。

（1）2分鐘做預(yù)備。

（2）生說(shuō)或表演。

教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言相機(jī)出示幾則大多數(shù)同學(xué)比擬感興趣的故事；同一則也可引用賽一賽的方法，來(lái)激發(fā)大家的興趣。

3、在沒(méi)有讀過(guò)的故事里，哪些故事的題目最吸引你？讀讀題目，猜猜情節(jié)，然后請(qǐng)看過(guò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你想象的`和原文是否一樣。

4、爭(zhēng)論：這些故事在構(gòu)造上有什么共同點(diǎn)？

總之，伊索寓言中反映的生活閱歷特別豐富多彩。這些閱歷源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言的生命力所在。伊索寓言中每則故事后面都附有“教訓(xùn)”，這些“教訓(xùn)”明顯是后人添加的，其中有的比擬切題，有的并不切題，甚至牽強(qiáng)附會(huì)，閱讀時(shí)不必受這些“教訓(xùn)”的束縛，這樣更可以體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的才智的豐富性。

5、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。制定讀書(shū)習(xí)慣，做到每天必看，依據(jù)自己的狀況大體規(guī)定一個(gè)時(shí)間表，一般一個(gè)月左右完成。

四、后繼活動(dòng)，深化閱讀效果。

《伊索寓言》是一本非常耐讀的好書(shū)。它還有很多值得向大家推舉讓大家學(xué)習(xí)的地方。

1、故事中人物的寓言幽默夸大，形象的再現(xiàn)了人物的性格特征。

2、不同的故事中一樣的人物形象有著不同的性格。

所以，請(qǐng)大家連續(xù)閱讀此書(shū)，聯(lián)系自己的生活閱歷，思考書(shū)中的思想精華，體會(huì)蘊(yùn)涵的人生才智，揣摩幽默詼諧的語(yǔ)言。并且在讀后，將你讀到的好玩的故事講給你的父母、朋友、同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

作業(yè)：連續(xù)閱讀《伊索寓言》

1、《伊索寓言》有許多種版本，選擇適合自己的一本進(jìn)展閱讀，持之以恒，讀完整本書(shū)。

2、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。假如是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈劃劃，也可以在書(shū)上登記自己的感想和體會(huì)。假如是借來(lái)的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記本上做好記錄，也可以自制讀書(shū)卡片，抄寫(xiě)點(diǎn)明故事寓意的語(yǔ)句，采納多種方式留下自己讀書(shū)的痕跡。

3、指定讀書(shū)規(guī)劃，堅(jiān)持每天必讀，依據(jù)自己的狀況劃定時(shí)間表，一個(gè)月左右的時(shí)間把本書(shū)讀完。

另外推舉閱讀《中國(guó)古代寓言故事》、《希臘寓言》

七、成果展現(xiàn)

1、以小組為單位，將讀書(shū)卡粘在事先預(yù)備的白紙上作為一份小報(bào)。

2、將小報(bào)貼在讀書(shū)欄上