職業(yè)高中班級(jí)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)職業(yè)高?中班級(jí)?工作總?結(jié)1?2級(jí)學(xué)?生畢業(yè)?了，我?作為畢?業(yè)班班?主任的?一員，?迎來(lái)的?那就是?收成的?季節(jié)。?回想三?年來(lái)學(xué)?校里的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，就?仿佛仍?在昨天?……。?三年的?師生共?處。應(yīng)?該說(shuō)有?成功的?地方，?也有不?少缺憾?，現(xiàn)在?總結(jié)一?下自己?在三年?班級(jí)管?理工作?中的得?失，希?望在未?來(lái)的班?主任生?涯中能?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，取?得更好?的成績(jī)?。一?、目前?中職學(xué)?生存在?的問(wèn)題?中職?三年，?學(xué)生大?多年齡?處在青?春期的?16-?19歲?，這個(gè)?年齡的?學(xué)生正?是思維?活躍、?自制力?較差、?無(wú)心向?學(xué)、談?戀愛(ài)、?生理和?心理都?逐步走?向成熟?而渴望?獨(dú)立的?年紀(jì)，?加上各?種娛樂(lè)?媒體的?宣傳，?不斷沖?擊著中?職學(xué)生?的思想?，于是?追求時(shí)?髦、愛(ài)?打扮，?染發(fā)、?燙發(fā)、?涂指甲?油、化?濃妝、?吸煙等?屢見(jiàn)不?鮮，晚?上上網(wǎng)?玩游戲?到深夜?、上學(xué)?遲到、?上課就?睡覺(jué)、?作業(yè)抄?襲嚴(yán)重?甚至不?交作業(yè)?，上學(xué)?不背書(shū)?包、就?算背書(shū)?包也不?帶教材?、作業(yè)?。對(duì)于?這些普?遍存在?的現(xiàn)象?，我們?要用發(fā)?展的眼?光來(lái)看?待每一?個(gè)學(xué)生?，不斷?摸索、?思考用?什么方?法管理?好這一?批調(diào)皮?的孩子?，讓他?們?cè)凇?特殊”?的環(huán)境?中不斷?地成長(zhǎng)?、進(jìn)步?。二?、以“?考證”?、“升?學(xué)”為?動(dòng)力推?動(dòng)學(xué)習(xí)?我們?學(xué)校實(shí)?行學(xué)分?制已久?，學(xué)生?若能在?第五學(xué)?期就取?得17?0學(xué)分?并各科?成績(jī)合?格，就?可以提?前獲得?畢業(yè)證?。在學(xué)?生剛?cè)?學(xué)時(shí)，?我就對(duì)?他們說(shuō)?清這個(gè)?問(wèn)題，?并告訴?他們要?想提前?畢業(yè)沒(méi)?有其他?捷徑可?走，唯?有多考?證，通?過(guò)參加?各種職?業(yè)資格?證的考?試，獲?取這些?證書(shū)就?可以加?學(xué)分，?從而實(shí)?現(xiàn)提前?畢業(yè)的?目標(biāo)。?所以我?班的學(xué)?生從一?年級(jí)起?紛紛報(bào)?名參加?各種考?證，包?括會(huì)計(jì)?電算化?（初級(jí)?、中級(jí)?）、全?國(guó)計(jì)算?機(jī)等級(jí)?考試、?全國(guó)公?共英語(yǔ)?等級(jí)考?試、會(huì)?計(jì)技能?證考試?、會(huì)計(jì)?從業(yè)資?格證考?試（有?的直到?現(xiàn)在仍?在準(zhǔn)備?考此證?）等，?進(jìn)入三?年級(jí)后?，全班?大部分?學(xué)生的?共同目?標(biāo)都是?多考證?。另?外，我?校與廣?東商學(xué)?院合辦?業(yè)余大?專班。?對(duì)此，?我積極?在本班?學(xué)生中?做宣傳?，同時(shí)?在家長(zhǎng)?會(huì)上大?力宣傳?，由于?我實(shí)事?求是地?對(duì)學(xué)生?的就業(yè)?與升學(xué)?形勢(shì)做?出了分?析，得?到了大?部分家?長(zhǎng)的認(rèn)?同，因?此他們?都同意?孩子報(bào)?考本校?的大專?班。我?班__?__春?季就有?33人?實(shí)現(xiàn)升?大專夢(mèng)?，__?__春?季又有?10人?升上大?專，升?學(xué)率接?近80?%。?“考證?”和“?升學(xué)”?兩大指?揮棒把?學(xué)生引?到學(xué)習(xí)?的軌道?上，學(xué)?生自發(fā)?地把主?要精力?轉(zhuǎn)移到?學(xué)習(xí)中?去了。?三、?讓學(xué)生?健康地?成長(zhǎng)?學(xué)生中?有幾個(gè)?是染發(fā)?、電發(fā)?的“釘?子戶”?，學(xué)校?三令五?申“不?準(zhǔn)學(xué)生?染發(fā)、?電發(fā)”?，可她?們依然?我行我?素。對(duì)?此，我?一方面?對(duì)其進(jìn)?行個(gè)別?思想教?育、與?家長(zhǎng)溝?通一起?做好監(jiān)?督整改?工作，?另一方?面，通?過(guò)班會(huì)?課等形?式，在?班級(jí)大?力宣傳?健康與?美的關(guān)?系，利?用各種?機(jī)會(huì)和?方法宣?傳染發(fā)?與電發(fā)?對(duì)身體?的危害?，讓學(xué)?生懂得?珍惜自?己的健?康，健?康才是?美、自?然才是?真正的?美。同?時(shí)，我?自己也?從不染?發(fā)或電?發(fā)，做?好楷模?表率作?用。?有段時(shí)?間，學(xué)?生在課?間打撲?克（玩?游戲王?卡）的?現(xiàn)象比?較嚴(yán)重?，有時(shí)?甚至影?響上課?，屢屢?被任課?老師投?訴。我?在班里?宣布，?只要一?見(jiàn)到就?沒(méi)收。?我說(shuō)到?做到，?在巡視?課室時(shí)?，不管?是下課?的課間?還是中?午午休?時(shí)間，?只要一?發(fā)現(xiàn)，?我便沒(méi)?收，學(xué)?生也知?道規(guī)矩?，自覺(jué)?地給我?。另外?我要求?學(xué)生不?能將掌?上游戲?機(jī)帶回?學(xué)校玩?，見(jiàn)到?就沒(méi)收?。有一?次，在?技能節(jié)?當(dāng)天的?教室里?，見(jiàn)到?幾個(gè)學(xué)?生在玩?，我就?沒(méi)收了?他們的?游戲機(jī)?，其中?有2個(gè)?班干部?。她們?覺(jué)得委?屈，家?長(zhǎng)也來(lái)?求情，?我覺(jué)得?應(yīng)該一?視同仁?，要求?她們和?其他人?一樣，?寫(xiě)檢查?并保證?以后不?再犯，?在期末?考試結(jié)?束后歸?還給她?們。讓?她們明?白班干?部與其?他同學(xué)?是一樣?的，沒(méi)?有特權(quán)?。四?、樹(shù)立?與學(xué)生?、班級(jí)?榮辱與?共的思?想要?想把班?級(jí)管理?好，班?主任就?必須把?自己融?入到這?個(gè)集體?中去，?讓自己?成為班?集體中?的一份?子，與?學(xué)生、?班級(jí)共?同成長(zhǎng)?。在?班里，?要大力?宣傳和?表彰先?進(jìn)，讓?學(xué)生樹(shù)?立榮辱?觀。我?班獲得?新生軍?訓(xùn)操練?全校第?一、技?能節(jié)團(tuán)?體總分?第二等?殊榮，?很幸運(yùn)?，我班?涌現(xiàn)出?了像楊?小敏這?樣的省?三好學(xué)?生、省?技能大?賽第二?名的好?學(xué)生。?我在班?里會(huì)利?用各種?機(jī)會(huì)表?揚(yáng)為本?班爭(zhēng)得?榮譽(yù)的?同學(xué)和?好人好?事，讓?全班同?學(xué)都以?他們?yōu)?學(xué)習(xí)的?榜樣，?自己也?為學(xué)生?創(chuàng)造的?成績(jī)與?榮譽(yù)感?到自豪?。有些?男生雖?然成績(jī)?不佳，?但只要?是集體?的事總?是主動(dòng)?搶在前?頭，對(duì)?于這樣?的學(xué)生?，到學(xué)?期末評(píng)?優(yōu)時(shí)均?能獲得?“學(xué)雷?鋒積極?分子”?或“勞?動(dòng)積極?分子”?的光榮?稱號(hào)。?另外，?對(duì)于學(xué)?生入團(tuán)?，我從?不以學(xué)?習(xí)成績(jī)?作為考?核的標(biāo)?準(zhǔn)，只?要平時(shí)?表現(xiàn)好?或有進(jìn)?步，就?推薦他?們?yōu)槿?團(tuán)積極?分子。?當(dāng)我榮?獲學(xué)校?“先進(jìn)?班主任?”榮譽(yù)?時(shí)，我?與學(xué)生?一起分?享，我?把自己?的榮譽(yù)?歸功于?全班學(xué)?生的共?同努力?，學(xué)生?也在其?中得到?應(yīng)有的?激勵(lì)。?五、?遇事要?冷靜，?妥善處?理突發(fā)?事件?班主任?對(duì)學(xué)生?的思想?教育是?學(xué)校實(shí)?施思想?教育工?作最重?要的組?成部分??，F(xiàn)代?的學(xué)生?個(gè)性強(qiáng)?，稍不?順心就?有可能?做出極?端做法?。如，?我班有?個(gè)學(xué)生?因?yàn)楹?家長(zhǎng)因?為遺失?一部手?機(jī)發(fā)生?了一點(diǎn)?矛盾，?就離家?出走，?深夜不?歸。當(dāng)?我得知?后，及?時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系?，到學(xué)?生交往?較多的?朋友處?打聽(tīng)消?息，得?知她在?麥當(dāng)勞?餐廳，?家長(zhǎng)迅?速趕往?;可等?家長(zhǎng)到?達(dá)時(shí)她?又走了?，后來(lái)?，又聽(tīng)?說(shuō)她在?一朋友?家過(guò)夜?才放心?，第二?天，當(dāng)?她來(lái)校?時(shí)，及?時(shí)通知?家長(zhǎng)，?并與家?長(zhǎng)溝通?，耐心?做好溝?通工作?，以免?事態(tài)擴(kuò)?大。?還有班?里有兩?個(gè)學(xué)生?談戀愛(ài)?，這個(gè)?男生平?時(shí)的脾?氣很暴?躁，后?來(lái)，我?漸漸發(fā)?現(xiàn)男生?的脾性?有了很?大的改?觀，學(xué)?習(xí)也有?提高。?通過(guò)與?家長(zhǎng)的?溝通，?家長(zhǎng)都?知道情?況，并?沒(méi)有極?力反對(duì)?。在這?種情況?下，我?就要求?男生不?要做出?傷害女?生的事?情，要?求他們?在課室?和機(jī)房?等公眾?場(chǎng)合不?應(yīng)過(guò)分?親密，?注意影?響，學(xué)?生表示?同意并?努力做?到，最?終這兩?個(gè)學(xué)生?都升上?大專并?提前拿?到了畢?業(yè)證書(shū)?，現(xiàn)在?都在同?一家餐?廳簽定?了__?__年?期勞動(dòng)?合同。?以上?是我在?這三年?班主任?工作的?一個(gè)總?結(jié)和心?得體會(huì)?，我的?工作中?還存在?著不少?的缺點(diǎn)?，如：?工作方?法還缺?乏耐心?細(xì)致，?“恨鐵?不成鋼?”，還?做不到?“潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲?”的效?果。今?后我要?學(xué)會(huì)努?力調(diào)整?好自己?的心態(tài)?，采取?有效的?方式方?法達(dá)到?教書(shū)育?人的目?的。?職業(yè)高?中班級(jí)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?計(jì)算機(jī)?九班班?主任工?作。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下，?本學(xué)期?，我擔(dān)?任計(jì)算?機(jī)九班?班主任?工作。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，在各?科任教?師的配?合下，?我順利?地完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。在?各科任?教師的?配合下?，我順?利地完?成了學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?在從事?德育教?學(xué)過(guò)程?中，有?順利也?有挫折?，有成?功也有?失敗，?既有困?惑，事?德育教?學(xué)過(guò)程?中，有?順利也?有挫折?，有成?功也有?失敗，?既有困?惑，也?有啟迪?，交織?著酸甜?苦辣，?現(xiàn)就本?學(xué)期班?主任工?作做如?下總結(jié)?：也有?啟迪，?交織著?酸甜苦?辣，現(xiàn)?就本學(xué)?期班主?任工作?做如下?總結(jié)：?（一?）注意?班干部?的培養(yǎng)?對(duì)待班?干部，?我積級(jí)?引導(dǎo)，?大膽使?用，注?意培養(yǎng)?他們的?工作能?力，對(duì)?待班干?部，我?積級(jí)引?導(dǎo)，大?膽使用?，注意?培養(yǎng)他?們的工?作能力?，要求?他們以?身作則?，各守?其位，?各司其?職，各?盡其責(zé)?”而且?，“。?要求他?們以身?作則，?各守其?位，各?司其職?，各盡?其責(zé)”?而且，?定期召?開(kāi)班干?部會(huì)議?，及時(shí)?匯報(bào)班?級(jí)出現(xiàn)?的各種?情況，?召開(kāi)班?干部會(huì)?議，及?時(shí)匯報(bào)?班級(jí)出?現(xiàn)的各?種情況?，并研?究解決?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?同時(shí)布?置新的?工作和?任務(wù)。?這樣，?由于班?干部積?級(jí)配合?，問(wèn)題?，同時(shí)?布置新?的工作?和任務(wù)?。這樣?，由于?班干部?積級(jí)配?合，以?身作則?，從而?帶動(dòng)全?班，收?到了一?定的成?效。作?則，從?而帶動(dòng)?全班，?收到了?一定的?成效。?一定的?成效?（二）?注意寓?教于樂(lè)?，以多?種形式?規(guī)范學(xué)?生行為?注意寓?教于樂(lè)?，心理?學(xué)告訴?我們：?人的接?受心理?由觀察?能力、?感知能?力、心?理學(xué)告?訴我們?：人的?接受心?理由觀?察能力?、感知?能力、?認(rèn)識(shí)水?平、興?趣愛(ài)好?等心理?因素構(gòu)?成，因?此，具?有廣泛?性、多?樣性、?綜合性?興趣愛(ài)?好等心?理因素?構(gòu)成，?因此，?具有廣?泛性、?多樣性?、的特?點(diǎn)，單?一的教?育管理?方式不?適合人?的接受?心理，?的特點(diǎn)?，單一?的教育?管理方?式不適?合人的?接受心?理，開(kāi)?展豐富?多彩的?活動(dòng)，?寓教于?樂(lè)中正?好適合?學(xué)生的?心理特?點(diǎn)，活?動(dòng)，寓?教于樂(lè)?中正好?適合學(xué)?生的心?理特點(diǎn)?，能提?高教育?管理的?可接受?性。受?性。為?此，我?先后開(kāi)?過(guò)多次?主題班?會(huì)，_?___?月份：?主題：?為此，?我先后?開(kāi)過(guò)多?次主題?班會(huì)，?如__?__月?份：主?題：我?為班級(jí)?“添光?彩”樹(shù)?立集體?榮譽(yù)感?）__?__月?份：主?題：我?有這樣?的好習(xí)?慣”（?;添光?彩”樹(shù)?立集體?榮譽(yù)感?）__?__月?份：主?題：我?有這樣?的好習(xí)?慣”培?“（養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?）__?__月?份：主?題：團(tuán)?結(jié)就是?力量”?“（養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?）__?__月?份：主?題：團(tuán)?結(jié)就是?力量”?冬運(yùn)會(huì)?習(xí)慣;?中培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精?神）_?___?月份：?主題：?難忘母??！敝?培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)精神?）;_?___?月份：?主題：?難忘母??！保?離校前?總結(jié)得?“失）?等，效?果很好?。效果?很好。?（三?）服從?學(xué)校大?局的安?排，擴(kuò)?大我班?在學(xué)校?的影響?服從學(xué)?校大局?的安排?，作為?班主任?，我在?平時(shí)的?工作中?，作為?班主任?，我在?平時(shí)的?工作中?，能夠?積極配?合學(xué)校?布置地?各種工?作，并?且能夠?完滿地?完成任?務(wù)。在?學(xué)校進(jìn)?行的冬?季運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，?工作，?并且能?夠完滿?地完成?任務(wù)。?在學(xué)校?進(jìn)行的?冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)中?，我們?班的同?學(xué)奮力?拼搏，?團(tuán)結(jié)一?致，班?的同學(xué)?奮力拼?搏，團(tuán)?結(jié)一致?，在集?體廣播?體操比?賽中取?得了優(yōu)?異的成?績(jī)。以?前，我?們班的?同學(xué)從?來(lái)都對(duì)?文藝演?出非常?淡漠，?成績(jī)。?以前，?我們班?的同學(xué)?從來(lái)都?對(duì)文藝?演出非?常淡漠?，每次?都是要?么沒(méi)節(jié)?目，要?么文藝?委員一?人表演?，可這?次在元?旦卡拉?OK比?賽中我?么沒(méi)節(jié)?目，要?么文藝?委員一?人表演?，可這?次在元?旦卡拉?OK比?賽中我?OK們?班全體?同學(xué)都?參加，?合唱的?《同一?首歌》?得到了?大家的?好評(píng)。?我們班?全體同?學(xué)都參?加，合?唱的《?同一首?歌》得?到了大?家的好?評(píng)。與?此同時(shí)?，我還?鼓勵(lì)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?種活動(dòng)?和比賽?，與此?同時(shí)，?我還鼓?勵(lì)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各種?活動(dòng)和?比賽，?培養(yǎng)學(xué)?生敢于?表現(xiàn)自?己，為?班級(jí)爭(zhēng)?得榮譽(yù)?，樹(shù)立?班級(jí)形?象的心?理素質(zhì)?。學(xué)生?敢于表?現(xiàn)自己?，為班?級(jí)爭(zhēng)得?榮譽(yù)，?樹(shù)立班?級(jí)形象?的心理?素質(zhì)。?如：參?加師宗?職校第?一屆計(jì)?算機(jī)技?能比賽?，名選?手中除?一名參?加參加?師宗職?校第一?屆計(jì)算?機(jī)技能?比賽，?我班的?6名選?手中除?一名參?加名都?取得了?名次。?外，其?余5名?都取得?了名次??！皩W(xué)?校、社?會(huì)、家?庭”?（四）?學(xué)校、?社會(huì)、?家庭”?的相互?促進(jìn)教?育是一?項(xiàng)艱巨?的任務(wù)?，單靠?班主任?顯然是?不夠的?，教育?是一項(xiàng)?艱巨的?任務(wù)，?單靠班?主任顯?然是不?夠的，?而是要?靠各種?力量的?齊抓共?管。通?過(guò)班主?任的工?作，把?學(xué)校、?社會(huì)、?種力量?的齊抓?共管。?通過(guò)班?主任的?工作，?把學(xué)校?、社會(huì)?、家庭?組合成?一個(gè)整?體，形?成教育?的合力?，達(dá)到?互相促?進(jìn)的目?的。經(jīng)?常和家?長(zhǎng)聯(lián)系?，一個(gè)?整體，?形成教?育的合?力，達(dá)?到互相?促進(jìn)的?目的。?經(jīng)常和?家長(zhǎng)聯(lián)?系，及?時(shí)反饋?學(xué)生情?況，取?得家長(zhǎng)?的支持?，收到?了良好?的效果?及時(shí)反?饋學(xué)生?情況，?取得家?長(zhǎng)的支?持，收?到了良?好的效?果。?總之，?本學(xué)期?工作在?學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，?在大家?的共同?努力下?，總之?，本學(xué)?期工作?在學(xué)校?的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下?，在大?家的共?同努力?下，我?們班的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)有?明顯的?改變，?我也從?中學(xué)到?了不少?東西。?我們班?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?有明顯?的改變?，我也?從中學(xué)?到了不?少東西?。職?業(yè)高中?班級(jí)工?作總結(jié)?（三）?一年?一度的?班主任?工作又?告一段?落，在?這一年?的班主?任工作?當(dāng)中，?我不斷?探索，?不斷學(xué)?習(xí)。雖?然班級(jí)?學(xué)生素?質(zhì)不高?，但在?我的帶?領(lǐng)下，?各方面?還是取?得了不?錯(cuò)的成?績(jī)。現(xiàn)?在，我?結(jié)合自?己的工?作就本?學(xué)年的?班主任?工作作?一個(gè)總?結(jié)：?一、思?想上高?度重視?在職?校做班?主任不?是一件?容易的?事情，?特別是?在今天?這種狀?況下，?學(xué)生素?質(zhì)越來(lái)?越低。?已有的?工作方?法已跟?不上形?勢(shì)的變?化。我?首先樹(shù)?立為學(xué)?生服務(wù)?的意識(shí)?。職校?的班主?任沒(méi)有?捷徑可?走，靠?得是踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?，和清?晰的工?作思路?。在這?一年的?班主任?工作當(dāng)?中，我?的思想?非常集?中，就?是要把?班級(jí)帶?好，讓?每一個(gè)?學(xué)生的?能力得?到提高?。因?yàn)?有了這?個(gè)指導(dǎo)?思想，?我努力?掌握每?個(gè)學(xué)生?的特點(diǎn)?，要讓?每一個(gè)?學(xué)生根?據(jù)自己?的特點(diǎn)?來(lái)展示?自己。?除了在?圍繞班?級(jí)特點(diǎn)?來(lái)開(kāi)展?各項(xiàng)活?動(dòng)，還?要緊扣?學(xué)校工?作中心?。因?yàn)?，我們?的班級(jí)?還是生?活在學(xué)?校這個(gè)?大環(huán)境?中。所?以，在?班主任?工作中?，不但?要有自?己的特?色，還?應(yīng)該為?學(xué)校的?發(fā)展服?務(wù)。這?是一名?職校班?主任應(yīng)?該樹(shù)立?的工作?思想。?二、?具體工?作首?先要做?好學(xué)生?思想工?作。我?們的學(xué)?生在思?想上的?變化是?很大的?，他們?很容易?跟風(fēng)，?而且不?愛(ài)學(xué)習(xí)?。我根?據(jù)學(xué)生?的這種?狀態(tài)，?努力解?決好每?一個(gè)學(xué)?生的思?想。讓?他們清?楚認(rèn)識(shí)?到自己?在職校?還是能?有一番?作為的?。我先?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做?人，這?是思想?教育的?根本。?因?yàn)閷W(xué)?生會(huì)做?人了，?他們的?學(xué)習(xí)才?能提高?。為了?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做?人，我?先讓學(xué)?生在寢?室這一?塊要做?好。因?為，寢?室就是?他們的?一個(gè)小?家。大?家都要?為這個(gè)?小家服?務(wù)，都?要為這?個(gè)小家?付出自?己的努?力。一?要做好?屬于自?己的工?作，二?要關(guān)心?同寢室?的成員?，三要?讓自己?的寢室?變得美?麗。有?了這幾?個(gè)指導(dǎo)?思想，?學(xué)生知?道自己?在寢室?應(yīng)該做?些什么?了。而