教學(xué)年度工作總結(jié)

第7頁共7頁教學(xué)年?度工作?總結(jié)?一、重?視過程?管理，?追求科?學(xué)規(guī)范?常規(guī)?教學(xué)是?學(xué)校工?作的重?心所在?，教導(dǎo)?處在不?斷完善?管理措?施的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)從?“備、?講、批?、輔、?考、評?”諸環(huán)?節(jié)抓起?，高標(biāo)?準(zhǔn)嚴要?求，認?真操作?，效果?良好。?教師?備課要?力求體?現(xiàn)“新?課程標(biāo)?準(zhǔn)”精?神，要?把備課?從過去?的重點?備“教?師如何?教”轉(zhuǎn)?變?yōu)橹?點備“?學(xué)生如?何學(xué)”?上，在?此基礎(chǔ)?上，寫?出形質(zhì)?兼美，?指導(dǎo)性?與實用?性相結(jié)?合的優(yōu)?質(zhì)教案?。本學(xué)?期分別?于月日?、月日?、月日?對教案?進行了?三次全?面檢查?。依據(jù)?《教案?審查細?則》，?對教案?的量、?質(zhì)及創(chuàng)?新設(shè)計?進行了?認真的?核查評?估。評?出的優(yōu)?質(zhì)教案?有：_?___?十位同?志等。?課堂?教學(xué)是?實施素?質(zhì)教育?的主戰(zhàn)?場，也?是體現(xiàn)?課改理?念的主?渠道。?教導(dǎo)處?采取集?中聽課?與重點?針對性?聽課相?結(jié)合的?方法。?認真組?織好“?聽、講?、評”?系列活?動開展?，為老?師們研?究教法?，取長?補短提?供了一?個很好?的平臺?。本學(xué)?期__?__等?老師分?別獲得?市縣級?優(yōu)質(zhì)課?老師榮?譽稱號?。作?業(yè)批改?要求堅?持及時?批改，?全收全?改與重?點面批?相結(jié)合?，并且?要做好?批改記?錄，以?備糾正?。本學(xué)?期分別?于月日?、月日?、月日?進行三?次作業(yè)?檢查。?對作業(yè)?檢查中?出現(xiàn)的?問題及?時在例?會上總?結(jié)反饋?，起到?了有效?的督導(dǎo)?作用。?累計評?出優(yōu)秀?作業(yè)人?次，張?榜公布?，表彰?獎勵。?上好?輔導(dǎo)課?是對課?堂教學(xué)?的有益?補充，?學(xué)校提?倡教師?提前進?班輔導(dǎo)?或利用?節(jié)假日?對弱科?生無償?補課。?提前進?班輔導(dǎo)?超過次?的有：?___?_等，?超過次?的有：?___?_等。?這種?付出是?教師無?私奉獻?精神的?最好印?證。?考試評?估是教?學(xué)工作?總結(jié)的?關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，教?導(dǎo)處從?制卷、?組織考?試、評?卷、輸?分、排?名等環(huán)?節(jié)都認?真操作?，力求?客觀公?正。本?學(xué)期初?三進行?了四次?月考，?一、二?年級也?進行了?期中、?期末及?各種抽?考，這?些考試?起到了?以考促?教，以?考促學(xué)?，以考?代練的?良好作?用。?本學(xué)期?于月日?組織了?評教評?學(xué)問卷?，每班?人，共?有名同?學(xué)參加?了這次?活動，?問卷從?責(zé)任感?、講課?、作業(yè)?批改和?輔導(dǎo)四?個方面?對任課?老師進?行客觀?公正的?評價，?同學(xué)們?對老師?教學(xué)工?作計劃?的充分?肯定及?提出合?理化建?議體現(xiàn)?了當(dāng)今?師生之?間平等?交流的?新型關(guān)?系。?二、加?強教學(xué)?研究，?提高育?人質(zhì)量?講求?實效，?深入研?究，不?斷提高?教學(xué)水?平。本?學(xué)期以?教研組?為單位?確立課?題，開?展教學(xué)?研究，?做有詳?細記錄?。本學(xué)?期我校?加大課?改培訓(xùn)?力度，?先后赴?鄭、汴?、洛等?地參加?培訓(xùn)人?次，于?年月日?又派位?老師到?某省洋?思中學(xué)?考察學(xué)?習(xí)，洋?思中學(xué)?的課堂?教學(xué)是?在老師?指導(dǎo)下?的自學(xué)?過程，?洋思中?學(xué)的學(xué)?生管理?是師生?融為一?體的軍?事化管?理，洋?思中學(xué)?的校園?文化是?充滿著?緊扣時?代課改?旋律的?創(chuàng)新奮?進氛圍?。洋思?歸來，?反思多?多，為?下一步?課改工?作的全?面開展?拉開了?序幕，?姚柏樹?、王航?麗等老?師寫的?考察報?告，情?真意切?。只有?課改，?才是我?校立于?不敗之?地的真?經(jīng)所在?!本?學(xué)期我?校獲市?縣級論?文獎人?次，學(xué)?生作文?獲縣級?獎人次?，發(fā)表?文章篇?。在?年月日?舉行的?縣初三?“五科?”聯(lián)賽?中，我?校獲語?、數(shù)、?英、物?理四科?全縣第?一，化?學(xué)全縣?第二的?好成績??？?之，在?本期教?學(xué)工作?中，我?校從領(lǐng)?導(dǎo)到教?師，由?于認清?了形勢?，目標(biāo)?明確，?團結(jié)一?致，同?心協(xié)力?，不但?圓滿完?成了本?期教學(xué)?任務(wù)，?還涌現(xiàn)?了一批?吃苦耐?勞的優(yōu)?秀教工?。成績?的取得?是全體?師生共?同努力?，也是?教育主?管部門?支持和?領(lǐng)導(dǎo)的?結(jié)果。?在新學(xué)?年里我?們的成?績要進?一步發(fā)?揚光大?。但是?本期還?存在一?些問題?。一是?課改的?力度還?有待于?進一步?加大，?各班都?有少部?分學(xué)生?存在厭?學(xué)思想?，對學(xué)?習(xí)缺乏?自信心?。因此?，我們?還要注?意用因?材施教?的教育?方法轉(zhuǎn)?變差生?，全面?提高學(xué)?生的素?質(zhì)。二?是少部?分教師?認識不?足，在?管理學(xué)?生上持?消極態(tài)?度。三?是由于?學(xué)校資?金不足?，現(xiàn)代?化教學(xué)?手段滲?透于課?堂教學(xué)?的力度?還不夠?。但我?們有信?心，在?新的學(xué)?年里克?服種種?困難，?團結(jié)一?致，加?倍努力?，頑強?拼搏，?以取得?更加輝?煌的成?績。?教學(xué)年?度工作?總結(jié)（?二）?光陰時?間，日?月如梭?。這一?學(xué)期很?快就要?結(jié)束了?。在這?一學(xué)期?里，通?過自己?的努力?，學(xué)生?的配合?，領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)注?，圓滿?地完成?了本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?。為了?便于今?后的教?學(xué)，現(xiàn)?在對本?期的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作做?一個簡?單的小?結(jié)。一?，立足?本職盡?職盡責(zé)?。本學(xué)?期來我?一直忠?誠__?__教?育事業(yè)?，自覺?遵守教?師職業(yè)?道德，?把培養(yǎng)?高素質(zhì)?的建設(shè)?人才和?接班人?作為自?己義不?容辭的?職責(zé)，?甘為園?丁，全?心全意?為教育?事業(yè)服?務(wù)。熱?愛本職?，踏實?工作。?為了適?應(yīng)時代?發(fā)展的?需要，?自己不?斷地勤?奮學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研，?及時更?新知識?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?與能力?。虛心?向有經(jīng)?驗的教?師學(xué)習(xí)?，以認?真負責(zé)?的態(tài)度?上好每?堂課。?以滿腔?的愛心?關(guān)心學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?的成長?，積極?做好學(xué)?生的思?想政治?工作，?循循善?誘，管?教管導(dǎo)?，既教?書又育?人，對?學(xué)生一?視同仁?，不歧?視排擠?差生。?做深入?細致的?工作，?為學(xué)生?排憂解?難，為?學(xué)生多?辦實事?。能主?動、認?真地服?從和配?合學(xué)校?各級領(lǐng)?導(dǎo)安排?的工作?。本期?承擔(dān)了?四年級?（2）?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?和教科?室任務(wù)?。能夠?顧全大?局，與?同事們?團結(jié)協(xié)?作，相?互幫助?，共同?完成學(xué)?校交給?的各項?工作任?務(wù)。?二、用?功學(xué)習(xí)?不斷攀?高“書?山無路?勤為徑?，學(xué)海?無涯苦?作舟。?”學(xué)習(xí)?是無止?境的，?活到老?，學(xué)到?老。教?師要不?斷更新?充實自?己的學(xué)?識。博?學(xué)多才?對每一?位教師?來說當(dāng)?然很重?要。俗?話說：?“要想?授于別?人一滴?水，必?須自己?具備一?桶水”?。因為?我們是?直接面?對學(xué)生?的教育?者，學(xué)?生什么?問題都?會提出?來，而?且往往?“打破?沙鍋問?到底”?。沒有?廣博的?知識，?就不能?很好地?解學(xué)生?之“惑?”，傳?為人之?“道”?。所以?我積極?認真地?參加學(xué)?校開展?的各項?活動，?積極參?與繼續(xù)?教育的?學(xué)習(xí)，?積極努?力把握?學(xué)習(xí)機?會。每?次教研?聽課我?都積極?參加，?并認真?地作好?記錄。?還能認?真地總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，?把自己?的教學(xué)?的經(jīng)驗?和體會?寫成論?文。此?外，我?利用業(yè)?余時間?認真學(xué)?習(xí)電腦?知識，?學(xué)習(xí)制?作多媒?體課件?，為教?學(xué)服務(wù)?，同時?也協(xié)助?同事制?作課件?。在課?余的時?間里，?經(jīng)常到?有關(guān)教?育的網(wǎng)?站查找?學(xué)習(xí)的?資料，?瀏覽教?育同行?的優(yōu)秀?教案、?課件、?論文、?教學(xué)札?記。努?力學(xué)習(xí)?別人先?進的教?學(xué)經(jīng)驗?，改變?舊的教?學(xué)觀念?，把新?的教學(xué)?理念運?用在自?己教育?教學(xué)之?上。?三、用?愛育人?以心取?信。雖?然我不?是班主?任，但?是全員?育人的?教育思?想在我?的心中?已牢牢?扎根。?我常常?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校，?愛班級?、愛老?師、愛?同學(xué)。?如果連?自己身?邊的人?和物都?不能相?處好，?談何愛?祖國、?愛人民?呢？因?此我時?常不失?時機地?抓住一?切可以?利用機?會，如?利用教?材內(nèi)容?對學(xué)生?進行常?規(guī)教育?，對學(xué)?生的行?為習(xí)慣?、文明?禮貌、?思想品?格等方?面品德?的培養(yǎng)?和愛的?教育。?例如遇?到學(xué)生?因小事?吵嘴或?打架，?我會主?動對他?們進行?思想教?育，告?訴他們?要學(xué)會?關(guān)愛他?人，讓?他們學(xué)?會處理?同學(xué)之?間的關(guān)?系。對?本班的?“問題?學(xué)生”?和“成?績低下?”生，?不是幾?分、排?斥，而?是給予?親切的?關(guān)懷和?愛護。?對于學(xué)?習(xí)落后?的學(xué)生?，我時?常給予?鼓勵和?幫助，?為他們?解決學(xué)?習(xí)的困?難，使?他們有?信心繼?續(xù)學(xué)習(xí)?。我用?我的心?去教誨?我的學(xué)?生，我?用我的?情去培?育我的?學(xué)生，?用自己?的行為?給他們?樹立愛?的榜樣?，真心?地與他?們交朋?友。?四、用?心教學(xué)?以德取?績?，F(xiàn)?代著名?教育心?理學(xué)家?布魯納?認為：?”認知?是一個?過程，?而不是?一個結(jié)?果?！?因此，?他強調(diào)?”教一?個人某?門學(xué)科?，不是?要他把?一些結(jié)?果記下?來，而?是教他?參與把?知識建?立起來?的過程??！蔽?在教學(xué)?課堂教?學(xué)中正?確處理?好”教?”與”?學(xué)”，?”學(xué)”?與”導(dǎo)?”的關(guān)?系，把?教與學(xué)?的重點?放在”?學(xué)”上?，在教?法上著?眼于”?導(dǎo)”，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，激?發(fā)學(xué)生?的求知?欲，誘?導(dǎo)學(xué)生?主動探?索、主?動參與?認知結(jié)?構(gòu)的過?程，促?使學(xué)生?樂學(xué)，?學(xué)會，?會學(xué)。?我在平?時上每?一堂課?時，都?注重于?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?開拓學(xué)?生的思?維，讓?他們在?每一堂?課上都?有所思?、有所?想、有?所發(fā)現(xiàn)?、有所?收獲。?我盡量?讓他們?在學(xué)習(xí)?中相互?探討、?交流中?各抒己?見，鼓?勵學(xué)生?發(fā)表自?己的獨?特見解?，不拘?一格，?只要有?道理我?就給予?恰當(dāng)?shù)?肯定。?這樣樹?立了學(xué)?生的自?信心，?也激發(fā)?了他學(xué)?習(xí)的興?趣，使?學(xué)生在?整個學(xué)?習(xí)中積?極主動?、認真?參與整?個認知?過程，?促進了?學(xué)生的?心身健?康發(fā)展?。新教?學(xué)大綱?提出：?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?改革的?重要目?標(biāo)是改?變學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方式,?要讓學(xué)?生積極?主動地?探索,?發(fā)現(xiàn)解?決數(shù)學(xué)?問題的?方法,?發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)的規(guī)?律,教?師應(yīng)該?轉(zhuǎn)變角?色,成?為真正?的組織?者、引?導(dǎo)者。?讓學(xué)生?在解決?問題中?能夠主?動地調(diào)?動相關(guān)?知識，?積極思?維，通?過自主?學(xué)習(xí)，?獲得獨?立解決?問題的?能力。?我在數(shù)?學(xué)的課?堂教學(xué)?中正是?如此努?力地實?現(xiàn)著這?個目標(biāo)??？?之，我?認真地?備好每?一節(jié)課?，在備?課中，?我認真?鉆研教?材、教?學(xué)用書?。學(xué)習(xí)?好新教?學(xué)大綱?，虛心?地學(xué)習(xí)?別人的?先進經(jīng)?驗。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點、難?點。上?課時認?真講課?，力求?抓住重?點，突?破難點?。運用?多種教?學(xué)方法?。從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維。在?教學(xué)中?，有意?識地通?過生活?、實例?、活動?、游戲?等形式?引入新?知識點?，讓學(xué)?生感受?數(shù)學(xué)知?識在日?常生活?中處處?存在。?并通過?學(xué)生的?親親身?感受、?操作、?實踐、?體驗、?討論等?方法，?創(chuàng)設(shè)情?景來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?實現(xiàn)了?學(xué)生感?知知識?形成的?過程。?—結(jié)束?。大?學(xué)計算?機教師?個人教?學(xué)工作?總結(jié)在?過去的?一學(xué)期?中，我?能夠做?到自覺?、認真?、扎實?的備好?課，盡?自己的?最大努?力上好?課，認?真學(xué)習(xí)?先進的?教育理?論、優(yōu)?秀的教?學(xué)方法?和新的?教育技?術(shù)，并?且努力?應(yīng)用于?實際教?學(xué)工作?中；能?夠針對?自己的?特點和?所教專?業(yè)，努?力學(xué)習(xí)?，積極?鉆研，?認真授?課，熱?情輔導(dǎo)?，按時?按質(zhì)批?改作業(yè)?，盡心?盡力完?成好各?個教學(xué)?環(huán)節(jié),?將主要?工作總?結(jié)如下?。一?、日常?教學(xué)工?作：A?uto?CAD?課程是?每周8?學(xué)時，?3ds?MA_?___?和畢業(yè)?設(shè)計是?每周2?0學(xué)時?，課時?量比較?多、又?是跨科?目教學(xué)?，所以?準(zhǔn)備起?來不太?容易，?需要大?量時間?去備課?備學(xué)生?。為了?能夠順?利的完?成教學(xué)?任務(wù)，?達到教?學(xué)目標(biāo)?，上好?每一節(jié)?課，我?就給自?己制定?了“三?認真”?要求，?即嚴格?要求自?己的同?時要認?真?zhèn)浜?每節(jié)課?；認真?上好每?節(jié)課；?認真批?改每本?作業(yè)。?通過努?力，我?覺得自?己還是?做到了?，為了?備好一?節(jié)課，?我往往?會花上?一個晚?上來反?復(fù)鉆研?教材，?翻閱各?類教學(xué)?教參，?就是想?備出一?節(jié)讓自?己滿意?的課，?上一節(jié)?讓學(xué)生?有收獲?的課。?二、?訓(xùn)練與?比賽：?中等職?業(yè)學(xué)校?學(xué)生的?學(xué)習(xí)是?與應(yīng)用?技術(shù)緊?密結(jié)合?的，那?么訓(xùn)練?學(xué)生參?加競賽?是對學(xué)?生實用?技術(shù)水?平的提?高，也?是對老?師教學(xué)?成果的?檢驗。?所以帶?領(lǐng)學(xué)生?參加各?種競賽?也是本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)之一?。_?___?、__?__月?參加吉?林省中?等職業(yè)?學(xué)校技?能競賽?動畫片?制作教?師組二?等獎。?__?__、?___?_月組?織并帶?領(lǐng)學(xué)生?參加_?___?全國三?維數(shù)字?化創(chuàng)新?設(shè)計大?賽。?三、學(xué)?習(xí)與提?高：俗?話說要?給學(xué)生?一碗水?，自己?就要有?一缸水?。對于?教師來?講就要?具備豐?富的