高一歷史《新思想萌發(fā)》教案模板

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高一歷史《新思想的萌發(fā)》教課設計模板

高一歷史《新思想的萌發(fā)》教課導案格式

教課目標

認識、掌握新思想萌發(fā)的原由；新思想的倡導者林則徐；魏源和《海國圖

志》；姚瑩和《康輶紀行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新篇》的主要內容和評論。

①經過介紹林則徐、魏源的主張，使學生掌握新思想萌發(fā)的原由和特色。②經過《資政新篇》的介紹，使學生掌握《資政新篇》的地位。

①經過介紹林則徐、魏源“向西方學習”的新思想，培育學生放眼世界、研究新知、不停進步的開拓精神。②經過對《資政新篇》的解析，使學生認識到《資政新篇》是近代中國最早提出的展開資本主義的方案，集中反應了當時先進

的中國人向西方找尋真理和研究救國救民道路的急迫夢想。

教材解析

本節(jié)教材地位解析

鴉片戰(zhàn)爭前后民族危機加深和封建統(tǒng)治日趨凋射之時，封建士醫(yī)生中的有識之士為追求強國御侮之道萌發(fā)了“向西方學習”的新思想。林則徐、魏源和洪仁玕反應了當時先進的中國人向西方追求真理，研究救國救民道路的急迫夢想。要點解析

廚綾莧鍘蕕鎵鎪皺屬蕢繚撣職閾設。①新思想的萌發(fā)是要點。林則徐、魏源的新思想，主假如主張學習西方的科學技術，目標在于“師夷長技以制夷”。學習這一內容，有助于學生認識和理解新思想的特色。

②《資政新篇》是要點?！顿Y政新篇》擁有鮮亮的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國展開資本主義的救國方案。學習這一內容，能讓學生進一步理解太平天國運動的特色。

要點打破方案

①新思想的萌發(fā)：老師能夠充分利用教材的小字內容第一介紹林則徐和魏源的思想，而后提問學生他們的思想新在哪處？你怎樣評論？他們會對中國歷史產生什么影響？

②《資政新篇》：拜見“難點打破方案”。

難點解析

對《資政新篇》的評論是難點?！顿Y政新篇》不單主張在科學技術方面，并且在政治方面學習西方，擁有鮮亮的資本主義色彩。教課中，應指引學生聯(lián)合《資政新篇》提出的時代背景及其主要內容，踴躍思想，培育學生解析和理解歷史問習題的能力。

難點打破方案

對《資政新篇》的評論：老師第一要修業(yè)生聯(lián)合上節(jié)內容介紹洪仁玕的平生事跡，而后與學生共同解析他能寫出《資政新篇》一書的原由和此書的特色，最后提問學生此書的主張在當時可否實現(xiàn)？原由是什么？你對此書有何評論？

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①在解析“新思想的萌發(fā)”時，老師在介紹林則徐的事跡后，能夠提問學生，為何林則徐能夠成為近代中國“開眼看世界”的第一人？你關于這一點是怎樣評論的？分階段整理林則徐的先進事跡并且作出評論。

嘸嗩請鬧債輇藺礱盡賊閔鈍盜鯉賽。②魏源的《海國圖志》一書是怎樣表現(xiàn)“師夷長技以制夷”的思想的？你對此書有何評論？

③《資政新篇》，拜見“難點打破方案”。

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第七節(jié)新思想的萌發(fā)

要點：①新思想的萌發(fā)；②《資政新篇》。

難點：對《資政新篇》的評論。

教課手段：老師講解、學生解析為主的綜合法

教課過程：

導入

老師第一提問：“鴉片戰(zhàn)爭關于近代中國產生了什么影響”？

一、新思想萌發(fā)的原由

要點重申兩點：一是民族危機的出現(xiàn)和封建統(tǒng)治危機的日趨加深（經過鴉片戰(zhàn)爭表現(xiàn)出來）；二是林則徐、魏源等封建士醫(yī)生中的有識之士的努力研究。

二、新思想的萌發(fā)

新思想的倡導者林則徐、魏源和《海國圖志》。

老師能夠充分利用教材的小字內容，第一介紹林則徐的思想。在介紹林則徐的事跡后，能夠提問學生，為何林則徐能夠成為近代中國“開眼看世界”的第一人？你關于這一點是怎樣評論的？分階段整理林則徐的先進事跡并且做出評

價。其次，介紹魏源的思想和《海國圖志》。以后能夠提問學生，魏源的《海國圖志》一書是怎樣表現(xiàn)“師夷長技以制夷”的思想的？你對此書有何評論？而后提問學生他們的思想新在哪處？你怎樣評論？他們會對中國歷史產生什么影

響？；《康輶紀行》和《瀛環(huán)志略》簡單講解既可。

三、擁有資本主義色彩的《資政新篇》

對《資政新篇》的評論：老師第一要修業(yè)生聯(lián)合上節(jié)內容介紹洪仁玕的平生事跡，而后與學生共同解析他能寫出《資政新篇》一書的原由和此書的特色，最后提問學生此書的主張在當時可否實現(xiàn)？原由是什么？你對此書有何評論？教課教課設計思想：

①經過學生關于林則徐和魏源新思想的解析、《資政新篇》的評論，表現(xiàn)學生的主體地位；

②經過老師關于有關資料的增補，有關內容的講解和學生回復問習題過程中老師的指引，實現(xiàn)老師的主導作用。

板書設計

第一章第七節(jié)新思想的萌發(fā)

一、新思想萌發(fā)的原由

1．清代封建統(tǒng)治日趨腐敗

訂鄶鮭鐋謨鯛釔脫擰鰾壯槧獸傷陽。2．鴉片戰(zhàn)爭后民族危機加深

二、新思想的萌發(fā)2/3

1．新思