數(shù)學(xué)3.3代數(shù)式的值(第1課時) 教案(蘇科版七年級上)_第1頁
數(shù)學(xué)3.3代數(shù)式的值(第1課時) 教案(蘇科版七年級上)_第2頁
數(shù)學(xué)3.3代數(shù)式的值(第1課時) 教案(蘇科版七年級上)_第3頁
數(shù)學(xué)3.3代數(shù)式的值(第1課時) 教案(蘇科版七年級上)_第4頁
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課題代數(shù)的值（第1課時）教學(xué)標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、會代數(shù)式的，感受代數(shù)式求可以理為一個轉(zhuǎn)過程或某種算法2、會用代數(shù)式值推斷代數(shù)式所映的規(guī)3、能解代數(shù)式的實際意義二、能力目標(biāo)：通過代數(shù)式求值教學(xué)活動，滲透學(xué)中的函數(shù)思想培養(yǎng)學(xué)生決實際問題能三、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會從生中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和應(yīng)數(shù)學(xué)解決生活中題的過程品嘗成功的喜悅激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)興趣教學(xué)點：代數(shù)式的值教學(xué)點：用代數(shù)式求值推斷代式所反映的規(guī)教學(xué)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1.求下三角形的積：ha生：三角形的面=

ah2．繼續(xù)求圖三角形的面積36生：三角形的面=

362

=9

3．用字母表示角形的底h表三角形的，求當(dāng)a=6h=3時，三角形的面.三角形的面積=

ah

=94．揭示新（這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)3.3數(shù)式的值）二、探索新知1．師生共學(xué)習(xí)例1當(dāng)a=-2b=-3時求代數(shù)式2a-3ab+b

的值.教師寫出例1全部過程主要規(guī)范學(xué)生做類題目的格式）解：當(dāng)a=-2、b=-3時2a-3ab+b=2×-3×(-2)(-3)+(-3)=2×4-3(-2)×=8-18+9=-12．補充例當(dāng)x=2、y=-3時，求代數(shù)-3x-5y解：當(dāng)x=2y=-3時，-3x=-3×-5×(-3)=-3××=-24-45

的值.（學(xué)生仿照1完）

=-693．議一議-

-

-

-x

01234

32

12x+52(x+5)先讓學(xué)生完成表從這張表格上你得了哪些信息？(1)隨著的逐漸增，兩個數(shù)式的值樣變化？(2)當(dāng)代式2x+5值為25時，數(shù)式2（）的值是少4．鞏固練（）成一練填x

32

-10

12

09x

3x+1x+2x+1（）繩：1）將一根子對折次再從剪一刀，子變成（）段；將一根繩子對折2次

從中剪一刀，繩變成（）段；將一根繩子對折3次從中剪一，繩子變成（）；2）將一根子對折n再從中剪一刀，子變成）段；3)根據(jù)（2）結(jié)論，將根繩子對折次再中剪一刀繩子變成）；（探索本題中的律較為困難，教中讓學(xué)生具體地做”然后再分析、思）

用繩子、剪刀操，（）火棒按下圖的方式正方形1）搭個樣的正方需要（）根火柴棒；2)搭100個樣的正方形需要）根火棒；

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