浙江省2018年高二語(yǔ)文升學(xué)暑假練習(xí)卷一2018080703150

③不得抄襲、套作。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分，其中選擇題每小題3分，第三題2分）1.C【解題思路】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字音、現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.鉤連——勾連B.渾沌——混沌D.“戚”應(yīng)讀qī2.A【解題思路】A.還是：表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說的情況而改變。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“就是”。B.逼仄：（地方）狹窄。C.打點(diǎn)：收拾；準(zhǔn)備（禮物、行裝等。）D.瀟瀟灑灑：人的舉止自然大方。3.C【解題思路】“訪友”“拜客”是并列的謂語(yǔ)，之間應(yīng)該使用逗號(hào)。4.C【解題思路】A.賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“出臺(tái)治理空氣污染”后加“的有效辦法”。B.“隨便”與“茍”重復(fù)。D.句式雜糅，可將“產(chǎn)生出來”刪去。5.③①④②（3分）【解題思路】先從四個(gè)句子中選取與畫線處前一句銜接緊密的一句，句③中的“感染力”緊承前一句“也可以構(gòu)成相當(dāng)?shù)母腥玖Α?，第一空選③；①②兩句中的“敘述”都承接句③中的“敘述也能動(dòng)人”，但句①是②④兩句的總起，第二空選①；句④順承句①中的“和描寫不同”，且句②中“情感的收斂”與后文“散文以情動(dòng)人，收斂了感情”語(yǔ)意連貫，應(yīng)把④②兩句填入第三、四空。6.【寫作指導(dǎo)】（1）著眼對(duì)角色的介紹，既要清楚每部戲劇的主要人物形象，更要對(duì)形象的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確、到位。由于是介紹性文字，一要注意用語(yǔ)的準(zhǔn)確，二要注意介紹時(shí)的條理性。（2）表達(dá)你對(duì)退出微信或?qū)ξ⑿艜裾?、吐槽的思考，所以觀點(diǎn)一定要鮮明，然后再圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，注意說理性和條理性。（3）寫抒情性文字，但所給的限定是“青春是一本太倉(cāng)促的書”，可以把這個(gè)作為抒情中心進(jìn)行展開，注意突出“青春”和“太倉(cāng)促”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，用語(yǔ)方面要生動(dòng)、形象。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）7.D（A．“創(chuàng)作方法、主題和風(fēng)格上發(fā)生較大變化”錯(cuò)誤；原文只說了風(fēng)格變化；B．“很難用語(yǔ)言去探究后來者對(duì)安徒生作品的批評(píng)所蘊(yùn)含的道理和心理”錯(cuò)誤，原文是“三言兩語(yǔ)去探究其理，但若從心理角度分析，倒可見出一些端倪”；C．“是文學(xué)在發(fā)展中必經(jīng)的東西”錯(cuò)誤，原文是“這種繼承或反抗，都是文學(xué)也是生命的一種本質(zhì)表現(xiàn)”。）

8.B（B．“分別體現(xiàn)”錯(cuò)誤，《光榮的荊棘路》是后期作品，原文說“使他的作品獲得豐富而又深刻的內(nèi)涵：既有浪漫主義的詩(shī)情，又有現(xiàn)實(shí)主義的嚴(yán)峻”。）9.(1)安徒生童話里流淌的精神血脈（對(duì)真善美和理想的追求、對(duì)生活的樂觀和拼搏精神等）值得我們珍視與傳承(2)為世界兒量文學(xué)在創(chuàng)作方法、文學(xué)語(yǔ)言、詩(shī)意想象等方面開辟了路徑(3)讓后來者擁有重讀、揣摩、探究的空間(寫出一點(diǎn)1分，寫出二點(diǎn)3分，寫出三點(diǎn)4分)（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）10．（4分）通過精巧的細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫，刻畫了蠻子大媽得知兒子在前線的噩耗后，極度悲傷，使慈母的心燃起復(fù)仇的焰火，她非常沉著冷靜地準(zhǔn)備燒死這四個(gè)普魯士士兵，深刻反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘。11．（5分）①小說開篇寫普法之間正式宣戰(zhàn)，為小說創(chuàng)設(shè)了時(shí)代背景；②點(diǎn)明主人公蠻子大媽，并說明其有錢，為下文四個(gè)普魯士士兵分配到蠻子大媽家里作鋪墊。12.（5分）①單純善良。當(dāng)四個(gè)普魯士士兵安排到她家的時(shí)候，她沒有反對(duì)，而是很樂意地接受了，并為士兵做飯，照顧他們的生活，疼愛這四個(gè)敵人。②堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。一個(gè)婦女單獨(dú)生活在離村子很遠(yuǎn)的地方而不害怕，生活照常，也沒有與世隔絕，“每周她到村子里走一次，買點(diǎn)面包和牛肉以后就仍舊回家?！辈慌吕?。③真摯的母愛。對(duì)兒子用過的物品“槍”總背著，總打聽兒子的下落；善待照顧四個(gè)士兵。④殘忍冷靜。當(dāng)她得知兒子戰(zhàn)死的消息之后，沒有哇哇大哭，而是很有心計(jì)地沉著地預(yù)謀了一次仇殺，要將普魯士人給她的痛苦還給他們。事后，她安靜并且滿意地坐在那里。13．（6分）觀點(diǎn)示例：這一設(shè)計(jì)合情合理。①?gòu)娜宋镄愿?，蠻子大媽決定燒死四個(gè)敵人時(shí)表現(xiàn)得異常冷靜，做好了充分的準(zhǔn)備，讓他們留下姓名恰好表現(xiàn)了她的這一性格特征；②從情節(jié)安排，記錄四人姓名的紙和兒子的報(bào)喪信同時(shí)出現(xiàn)，相互呼應(yīng)，凸顯了復(fù)仇的主題；③從小說主旨，蠻子大媽最后坦蕩地表白說明她的行動(dòng)不是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，這樣更增加了小說的悲劇性和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的反思。（闡明觀點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)2分，回答反對(duì)觀點(diǎn)言之成理酌情給分。）三、古代詩(shī)文閱讀（40分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）◆14.選A隅：邊，旁◆15.選B前一個(gè)“之”賓語(yǔ)前置標(biāo)志；后一個(gè)“之”，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。A.者：助詞，構(gòu)成者字結(jié)構(gòu)，“……的人”；C.于：介詞，在；D.且：表遞進(jìn)關(guān)系，況且?！?6.選C“以儒道佛為代表的諸子百家”錯(cuò)。本文涉及佛道儒對(duì)于“忍”的表述。但沒有涉及諸子百家，且佛家不屬于諸子百家?！?7.正如猛火聚而沃之千丈之寒冰/迅雷鳴而豁以萬里之碧漢/有事化為無事/不平化為太平/《百忍箴》者/真兩藏之大總持/五倫之大藥石也（每斷對(duì)兩處得1分?；驹瓌t是具備單句的主要條件，兼顧特殊情況。“正如猛火聚而沃之千丈之寒冰”雖長(zhǎng)但中間不能斷開，“《百忍箴》者”與后文構(gòu)成判斷句，按照古人習(xí)慣，判斷句中間一般有停頓。）◆18．（1）道理哪里遠(yuǎn)離我們？辦法哪里需要很多？就在目前先生出版發(fā)行的《百忍箴》這本書中。（“道”“術(shù)”“梓行”各1分，句意通順1分）（2）像孔子為隱蔽身份而改換平民服裝，顏淵遇到有人冒犯時(shí)不與人計(jì)較，都是忍的最高境界。（“微服”“?！薄吧稀备?分，句意通順1分）（二）閱讀下面這首詞，完成19-20題。（7分）19、離愁；年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨（1空1分）20、共同點(diǎn)：（1）都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，（2）都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（得分點(diǎn)：手法1分，情感1分）不同點(diǎn)：（1）李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；（2）李詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦。（得分點(diǎn)：手法2分，情感2分）（三）閱讀下面兩段文字，完成21-22題。（6分）21.【參考答案】“中庸”是道德修養(yǎng)和處理事物的基本原則和方法。（用以指導(dǎo)修身，則使自己的言行保持中正，性情和諧不乖戾；用以指導(dǎo)處理事情，則把握寬嚴(yán)適度，做到敲到好處。）因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)處于一種“禮崩樂壞”的狀態(tài)，所以說“民鮮久矣”。22.【參考答案】“允執(zhí)其中”即實(shí)行不偏不倚、無過無不及的中庸之道。執(zhí)兩用中的原則要求主事者要多聽聽贊成的和批評(píng)的意見，然后全面考察，采取比較客觀和穩(wěn)健的主張加以實(shí)行。（四）古詩(shī)文默寫。（6分，每空1分，有差錯(cuò)不得分）23、（1）無求生以害仁有殺身以成仁（2）臣欲奉詔奔馳欲茍順?biāo)角椋?）秋月春風(fēng)等閑度暮去朝來顏色故（4）空余報(bào)國(guó)之情豈效窮途之哭（5）二分塵土一分流水（得分點(diǎn)：錯(cuò)一字扣一分，答對(duì)3句給6分）四、作文（60分）24、（60分）作文（一）基礎(chǔ)等級(jí)50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求（二）發(fā)展等級(jí)20分深刻豐富有文采有創(chuàng)新1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)4、材料豐富7、語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧2、揭示問題產(chǎn)生問題5、形象豐滿8、善于運(yùn)用修辭手法11、推理想象有獨(dú)到之處3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用6、意境深遠(yuǎn)9、文句有意蘊(yùn)12、有個(gè)性特征[說明]1.基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要