高中生物必修二基礎過關(guān)(一)(判斷題含答案)_第1頁
高中生物必修二基礎過關(guān)(一)(判斷題含答案)_第2頁
高中生物必修二基礎過關(guān)(一)(判斷題含答案)_第3頁
高中生物必修二基礎過關(guān)(一)(判斷題含答案)_第4頁
高中生物必修二基礎過關(guān)(一)(判斷題含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1.基因型為AaBb的個體測交,后代表現(xiàn)型比例為3:1或1::1,則該遺傳可以是遵循基因的自由組合定律的。()【解析】對。雜合子測交后代表現(xiàn)型出現(xiàn)1:1:1:1,就說明遵循自由組合定律3:1或1:2:1是因為兩對基因共同作用決定一種性狀的結(jié)果。2.基因型為AaBb的個體自交,后代出現(xiàn)1的比例,則這兩對基因的遺傳一定不遵循基因的自由組合定律。()。律,自交后代就會出現(xiàn)9(A_B_):3(A_bb):3(aaB_):1(aabb),如果A_B_和A_bb決定一種性狀,aaB_和aabb決定另外一種性狀,那么也就是說后代出現(xiàn)性狀分離比為3:1自由自合定律不能僅僅看后代的分離比,還要綜合分析。3.一對等位基因(Aa)如果位于XY狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關(guān)。()XX×XYXaXa,aaaAXaYA,依然表現(xiàn)和性別相關(guān)聯(lián)。4.某一對等位基因(Aa)如果只位于X染色體上,Y上無相應的等位基因,則該性狀的遺傳不遵循孟德爾的分離定律。()的性染色體分離,所以性染色體上的基因也隨著性染色體分離,所以應遵循分離定律。5.若含X染色體的隱性基因的雄配子具有致死效果不到該隱性性狀的雌性個體,但可以有雄性隱性性狀個體的存在。()【解析】對。如果隱性性狀的雌性個體存在,其基因應為XX,其中aaX肯定一個來自父方,而父方的隱性基因的雄配子致死,不可能存a在。但可以存在隱性性狀的個體一定是雄性個體(XY),其X來自于aa母本的雌配子(不致死)。6.某一處于分裂后期的細胞質(zhì)也在進行均等的分配,則該細胞一定是初級精母細胞。()【解析】對。同源染色體移向兩極,即同源染色體分離,就是減數(shù)第一次分裂的后期。初級精母細胞減數(shù)第一次分裂細胞質(zhì)均等分裂,初級卵母細胞減數(shù)第一次分裂細胞質(zhì)不均等分裂。7.基因型為AaBb的一個精原細胞,產(chǎn)生了2個AB2個ab的配子,則這兩對等位基因一定不位于兩對同源染色體上。()【解析】錯。如果兩對基因位于不同對的同源染色體上,減數(shù)分裂時A與B的染色體組合形成初級精母細胞2個AB的精子,a與b的染色體組合形成初級精母細胞2個ab的精子。如果兩對基因位于一對同源染色體上,A與B連鎖(位于一條染色體上,a與bAB和ab的2個AB和2個ab的精子。一個雜合子的精原細胞,如果不發(fā)生交叉互換,只產(chǎn)生兩種精子;如果交叉互換則產(chǎn)生四種精子。8.是隱性且位于常染色體上。()【解析】對。通常情況下:正常生出患病,患病為隱性。如果是伴X隱性,則患病女兒父親一定患病,而父親不患病,則應該是常染色隱性遺傳。特殊的情況:如果該病的基因位于性染色體上的同源區(qū)段X與YXXXY的AaaA雜合子,則可以生出XX患病的個體。但這種情況我們通常不考慮,aa同學們有一個簡單的認識就可以了。9.按基因的自由組合定律F1F1自交得F2,則F2中表現(xiàn)型與親本表現(xiàn)型不同的個體所占的理論比為6/16。()【解析】錯。相對相對性狀的純合親本雜交可以有兩種情況:①AABB×aabbAAbbaaBB一顯占6/16F2與親本不同的是雙顯和雙隱占10/16。10一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個XXY(色盲的兒子。如果異常的bb次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中。()XBXb×XBY,產(chǎn)生XbXbY的兒子Y染色體一定來自父親,又由于父親沒有Xb,所以他產(chǎn)生的原因是其母親產(chǎn)生了XbXb雌配子。XBXb母本產(chǎn)生XbXb的雌配子是由于減數(shù)第二次分裂時含b基因的X姐妹染色單體沒有分裂。11.在減數(shù)分裂過程中,細胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2的時期包括G2()【解析】對。細胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2,就說明含有姐G2(該時期通常不考慮)、MIMII前期、MII中期。12.基因型同為Aa的雌雄個體,產(chǎn)生的含A的精子與含a的卵細胞的數(shù)目之比為:1。()性個體產(chǎn)生的卵細胞數(shù)目。應該改為基因型Aa的個體產(chǎn)生A與a的精子(卵細胞數(shù)目之比為1:1。13.某二倍體生物在細胞分裂后期含有10條染色體,則該細胞一定處于減數(shù)第一次分裂的后期。()MI后期、MII10條染色體如果是有絲分裂后期,則產(chǎn)生的體細胞只有5條染色體,則不可能為二倍體生物如果是MI10條染色;MII后期由于著絲點分裂染色體10條則一個生殖細胞5條,所以體細胞10條,可以滿足二倍體生物。14.基因型為AABB的個體,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了某種變化,使得一條染色體的兩條染色單體上的Aa,則在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變,也可能是同源染色體的交叉互換。()【解析】對。一條染色體上的兩個姐妹染色單體上的DNA是一個DNA經(jīng)過半保留復制合成的,通常情況下應該是含相同的基因。但是如果含不同基因通常有兩種可能:基因突變不管何種分裂何種基因型都可能、同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉雜合子發(fā)生減數(shù)分裂。15.在正常情況下,同時含有2條X染色體的細胞一定不可能出現(xiàn)在雄性個體中。()【解析】錯。由于染色體數(shù)目的變異會出現(xiàn)含有兩條X染色體(XXY)胞多了一條X染色體。16.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子的父母都表現(xiàn)正常,但妻子的妹妹是白化病患者丈夫的母親是患者。則這對夫婦生育一個白化病男孩的概率是1/12;若他們的第一胎生了一個白化病的男孩,則他們再生一個患白化病的男孩的概率是1/8。()【解析】對。首先要確定這一對夫婦的基因型,假如以Aa代表相關(guān)的基因。白化病可以判斷是常染色體隱性遺傳。①女性的父母基因型都是,而自己正常,基因型可能性就是1/3AA、2/3Aa;丈夫Aa,這樣生一個患病孩子的概率就是2/3×1/4=1/6,故患病男孩的概率為1/12。②他們生了一個白化病的男孩,則他們的基因型都是,則生一個白化病男孩的概率為1/4×1/2=1/8。17.讓高桿抗病(DDTT)與矮桿不抗病的小麥雜交得到F1自交得到F2,可從F2開始,選擇矮桿抗病的類型連續(xù)自交,從后代中篩選出純種的矮桿抗病品種。類似地,用白色長毛(AABB)與黑色短毛的兔進行雜交得到F1F1雌雄個體相互交配得F2F2開始,在每一代中選擇黑色長毛(aaB-)雌雄兔進行交配,選擇出純種的黑色長毛兔新品種。()F2中滿足性狀的是否是純種。想一想為什么選雄性的來檢測是否純種好呢?如果要測母本是純種的,該種動物應該繁殖速度快,如果動物按照以上育種,通過后代還是無法判斷親本哪一個是純種。18.雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學原理是基因重組誘變育種依據(jù)的原理是基因突變單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異。()【解析】對。19.紫花植株與白花植株雜交F1均為紫花,F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)性狀分離,且紫花與白花的分離比是9。據(jù)此推測,兩個白花植株雜交,后代一定都是白花的。()【解析】錯。由F2代可以知道花色性狀受兩對等位基因控制假如以Aa和b表示(A_B_)表現(xiàn)aaB_表現(xiàn)為白花。雙親只要分別含A和B基因的白花雜交后代A_B_就會有A_B_的紫花。20.果蠅X染色體的部分缺失可能會導致純合致死效應,這種效應可產(chǎn)生的精子中的X雜交得到F1F1雌雄果蠅相互交配得F2中雌雄果蠅的比例為2:1。由此可推知,這種X染色體的缺失具有完全致死效應。()【解析】對。該題可以采用假說演繹法解答。假設X染色體缺失用X—表示,染色體缺失的純合子就只有兩種X—X—和X—Y。X雄果蠅的基因型為XY,由于輻射而導致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的,則產(chǎn)生的精子X:Y=1:1,與正常雌果蠅(XX)的卵細胞X結(jié)合得到F1和XY,F(xiàn)1相互雜交得到的F2理論上就為XX:XX—::,假如①X染色體缺失的純合子不致死,則F2雌雄之比為1:1;②X染色體缺失的純合子完全致死,則F2雌雄之比為2:1;③X染色體缺失的純合子部分F2雌雄之比為在1:1~2:1之間。題干得到實際結(jié)果與假設②一致,假說成立,即:X染色體的缺失的純合子具有完全致死效應。21.一對黑毛豚鼠53只是白色的,兩只是黑色的)【解析】錯。由題可以判斷白色為隱性性狀,黑色為顯性性狀。假設是常染色遺傳,則親本黑色豚鼠均為Bb,根據(jù)分離定律,后代樣本容量越大所生的黑色:白色越接近,后代少就會偏離。22.孟德爾利用豌豆作為實驗材料,通過測交的方法對遺傳現(xiàn)象提出了合理的解釋,然后通過自交等方面進行了證明。()【解析】錯。對自交做了合理的假說,并對測交進行了演繹,通過測交進行了證明。23.把培養(yǎng)在輕氮(中的大腸桿菌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論