學(xué)校研討會(huì)主持詞

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作為11017年創(chuàng)建的xx市市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我們深知規(guī)范管理、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn)、責(zé)任之艱難，學(xué)校為進(jìn)一步提升規(guī)范化管理的水平，構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍，真正調(diào)動(dòng)激發(fā)每位老師參加學(xué)校管理的主子翁意識(shí)與主動(dòng)能動(dòng)性，學(xué)校已經(jīng)勝利舉辦三屆校內(nèi)管理論壇研討會(huì)，第四屆的管理論壇研討會(huì)，我們有理由信任在各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切建議中，我校民主管理、科學(xué)管理、人文管理的文化與特色肯定會(huì)更加深厚!讓我們用熱情的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參加與真誠(chéng)互動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校前三屆的管理論壇研討會(huì)溝通分工，第四屆管理論壇的溝通我們將邀請(qǐng)學(xué)校教育處三位同志分別是教科室主任孫富強(qiáng)老師、數(shù)學(xué)組教研組組長(zhǎng)靳明麗老師、英語綜合組組長(zhǎng)孫桂芝老師做重點(diǎn)發(fā)言，也希望借今日的平臺(tái)，我校的老師能夠暢所欲言，提出學(xué)校民主管理的好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會(huì)正式起先：

一、請(qǐng)教育處三位老師依次做管理論壇的溝通：教科室孫富強(qiáng)主任;數(shù)學(xué)組靳明麗老師;英語綜合組孫桂芝老師。

二、主持人一一點(diǎn)評(píng)三位老師的發(fā)言，簡(jiǎn)潔小結(jié)。

三、學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

四、邀請(qǐng)駐校校長(zhǎng)溝通看法與看法。

五、掌聲有請(qǐng)區(qū)教研室侯主任做重要講話。

六、主持人總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理不僅僅是制度的匯合，管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強(qiáng)制，管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段，忽視管理的學(xué)校，恒久不會(huì)成為名校，淡化管理的學(xué)校，恒久不會(huì)形成校內(nèi)的特色與文化，學(xué)校管理論壇仍舊會(huì)每學(xué)期召開，我們會(huì)仔細(xì)傾聽老師們的建議與心聲，切實(shí)為廣闊老師的專業(yè)華蜜成長(zhǎng)服好務(wù)，引好航!讓我們期盼下一屆管理論壇研討會(huì)唐山角鋼報(bào)價(jià)iko滾針軸承代理商噴油拉，我們希望有更多的互動(dòng)與升華，更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)絢麗多姿的明天!感謝大家的參加。

學(xué)校研討會(huì)主持詞2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日，是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次研討的主題是“讓校內(nèi)彰顯生命的魅力。參與這次活動(dòng)的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭老師。

剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請(qǐng)?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成狀況進(jìn)行說課。

聽了唐老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!俗話說”當(dāng)局者迷，旁觀者清“。今日參與我們聽課的老師都是語文教化教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出珍貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來請(qǐng)九年制的老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評(píng)課籌備，最終請(qǐng)我們的彭老師點(diǎn)評(píng)。

在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究學(xué)問。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問題始終是我們的迷惑，今日借這個(gè)難得的機(jī)遇，我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z文教學(xué)專家彭老師為我們指引迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎!感謝彭老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推動(dòng)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今日的評(píng)課、活動(dòng)短暫到此為止。再一次用掌聲感謝彭老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)全部老師到樓下聽取閱歷介紹和專家講座

愛因斯坦曾說：”愛好是最好的老師“，人們對(duì)感愛好的事物，總會(huì)自動(dòng)主動(dòng)興奮地去接受它，而且會(huì)廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的愛好。

學(xué)生有了愛好，學(xué)習(xí)起來就比較自動(dòng)，輕松了。而在語文教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性思維，培育學(xué)生的語文綜合實(shí)力，這樣才能達(dá)到舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。研討會(huì)主持詞

一、依據(jù)學(xué)生特色，找尋愛好點(diǎn)。

二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生，求知欲茂密，新奇心強(qiáng)，渴望通過學(xué)習(xí)獲得學(xué)問，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的愛好昂揚(yáng)，取得了良好的教學(xué)效果。

二、擴(kuò)大學(xué)問范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合。

語文是一門極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反映。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充斥新奇和熱忱，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手：

①可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

②可以開拓學(xué)生視野

③使學(xué)生獲得了新學(xué)問

④由課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，可以達(dá)到這樣的目的，學(xué)生，老師何樂而不為呢?

三、角色變更。

時(shí)常讓學(xué)生來講臺(tái)上講課，讓他們自己找尋學(xué)習(xí)的方法!

學(xué)校研討會(huì)主持詞3

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們，

大家上午好!

今日在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的愛好。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍。總之，一句話：是為了提升素養(yǎng)教化的水平。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教化局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，

倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們運(yùn)用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤(rùn)了他們的汗水，融入了他們的才智。

我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;傾聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時(shí)，還支配了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年老師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特殊關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物老師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法敏捷，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的寵愛。

希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到振動(dòng)的位置上。

今日的會(huì)議日程是這樣支配的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;其次節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有愛好的學(xué)習(xí)生物”。最終由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱情的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會(huì)議結(jié)束時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的確定與贊揚(yáng))

希望與會(huì)的各位老師，通過參加聽課、評(píng)課和專題報(bào)告?；厝ヒ院?，肯定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和汲取。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣幻想，充溢激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上!研討會(huì)主持詞最終，讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡晫?duì)專家、老師冒著寒冷，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示真誠(chéng)的感謝!

學(xué)校研討會(huì)主持詞4

敬重的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芳香、柳絮飛揚(yáng)的初夏季節(jié)，我們很興奮邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教化，共享教化思想，共同促進(jìn)小學(xué)教化發(fā)展和文化溝通。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校探討中心、全國(guó)華蜜教化探討中心、xx市xx區(qū)教化局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今日會(huì)議的嘉賓，他們是……

讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!

參與今日會(huì)議的還有來自***縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來!

下面請(qǐng)***領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

*是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢麗芳香;教化情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱情的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語試驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與xx市北海雙語學(xué)校交換友情的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)——

*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今日會(huì)議的主要內(nèi)容。

今日的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。

上午的活動(dòng)是這樣支配的：首先是xx市北海雙語學(xué)校華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討溝通的主要內(nèi)容——臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)切的語文教學(xué)問題。

*下面將要進(jìn)行的是華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示。研討會(huì)主持詞創(chuàng)建一間華蜜教室，是李老師的一個(gè)幻想。三年來，她始終傾心打造“華蜜教室”，開發(fā)“華蜜教室”課程，設(shè)計(jì)“華蜜教室”內(nèi)容。她的華蜜教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長(zhǎng)的華蜜。有請(qǐng)華蜜教室的孩子們進(jìn)行語文素養(yǎng)展示——

感謝華蜜教室的孩子們，感謝他們帶給我們的華蜜與感動(dòng)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比A蜜課程，華蜜教室，華蜜課堂，華蜜的孩子——華蜜教化為每一個(gè)孩子奠基華蜜人生。

*接下來是臺(tái)灣語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起共享教學(xué)思想。

她主動(dòng)投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)溝通工作，多次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她主動(dòng)促進(jìn)華語教學(xué)溝通，代表臺(tái)灣赴馬來西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語教學(xué)和華語溝通做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

下面就讓我們一起共享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師，感謝華蜜教室的孩子們!課堂上的李老師，文雅、漂亮而又充溢才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充溢愛與才智的教化竟是如此地美妙!

(總結(jié)聽課收獲：1.注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育：讀書、思索、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特殊敬重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí);4.留意培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。)

(主持感受:主持這樣的會(huì)議，因雙方文化和語言習(xí)慣的差異，與其它會(huì)議相比，很重要的是敬重異域客人的語言習(xí)慣，做到得體。)

學(xué)校研討會(huì)主持詞5

敬重的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芳香、柳絮飛揚(yáng)的初夏季節(jié)，我們很興奮邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教化，共享教化思想，共同促進(jìn)小學(xué)教化發(fā)展和文化溝通。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校探討中心、全國(guó)華蜜教化探討中心、XX市XX區(qū)教化局、XX市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

x下面我首先向大家介紹出席今日會(huì)議的嘉賓，他們是……

讓我們?cè)俅我詿崆榈?掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參與今日會(huì)議的還有來自x縣區(qū)以及XX區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來!

下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

x是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢麗芳香;教化情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱情的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語試驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與XX市北海雙語學(xué)校交換友情的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)——

x開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今日會(huì)議的主要內(nèi)容。

今日的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。

上午的活動(dòng)是這樣支配的：首先是XX市北海雙語學(xué)校華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討溝通的主要內(nèi)容——臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)切的語文教學(xué)問題。

x下面將要進(jìn)行的是華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示。研討會(huì)主持詞創(chuàng)建一間華蜜教室，是李老師的一個(gè)幻想。三年來，她始終傾心打造“華蜜教室”，開發(fā)“華蜜教室”課程，設(shè)計(jì)“華蜜教室”內(nèi)容。她的華蜜教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長(zhǎng)的華蜜。有請(qǐng)華蜜教室的孩子們進(jìn)行語文素養(yǎng)展示——

感謝華蜜教室的孩子們，感謝他們帶給我們的華蜜與感動(dòng)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比A蜜課程，華蜜教室，華蜜課堂，華蜜的孩子——華蜜教化為每一個(gè)孩子奠基華蜜人生。

x接下來是臺(tái)灣語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語教學(xué)20xx年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起共享教學(xué)思想。

她主動(dòng)投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)溝通工作，多次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她主動(dòng)促進(jìn)華語教學(xué)溝通，代表臺(tái)灣赴馬來西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語教學(xué)和華語溝通做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

下面就讓我們一起共享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師，感謝華蜜教室的孩子們!課堂上的李老師，文雅、漂亮而又充溢才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充溢愛與才智的教化竟是如此地美妙!

(總結(jié)聽課收獲：1.注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育：讀書、思索、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特殊敬重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí);4.留意培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。)

(主持感受:主持這樣的會(huì)議，因雙方文化和語言習(xí)慣的差異，與其它會(huì)議相比，很重要的是敬重異域客人的語言習(xí)慣，做到得體。)

學(xué)校研討會(huì)主持詞6

各位老師：

大家下午好!

法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你恒久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個(gè)老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)建的事業(yè)。因此，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在，絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群，更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施，而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿意不同孩子的成長(zhǎng)須要所供應(yīng)的良好教化資源上，體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在為孩子的生活營(yíng)建的充溢人文陽光關(guān)懷的教化時(shí)空上。作為賞識(shí)教化試驗(yàn)校我們的老師們也做出了很多值得傲慢的工作。請(qǐng)哈校長(zhǎng)做德育工作總結(jié)(第一項(xiàng)勤奮耕耘，收獲碩果)

好的教化不是喋喋不休的教訓(xùn)，而是頭頂上的溫柔摩挲，是攬入懷中的深情擁抱。自從我校引進(jìn)賞識(shí)教化，愛的教化就深深的扎根在每一位老師的心中，為了更好地推動(dòng)賞識(shí)教化，我校派出多名老師外出學(xué)習(xí)，下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹易鰧W(xué)習(xí)匯報(bào)。(其次項(xiàng)博采眾長(zhǎng)相得益彰)發(fā)言老師：梁艷、閆昉鍾、薛麗娜、祝猛

在養(yǎng)成教化的過程中，每一位班主任發(fā)和任課老師揮著極其重要的作用。繪畫是藝術(shù)，音樂是藝術(shù)，舞蹈是藝術(shù)，教化學(xué)生更是一門藝術(shù)。作為學(xué)校德育教化的主要實(shí)施者，每一位老師就似古老的書法藝術(shù)，于行云流水中顯熱忱，于靜默空白處藏真諦。教化孩子養(yǎng)成好習(xí)慣就在每一次活動(dòng)中，在每一件細(xì)小的事情中、在每一次藝術(shù)性的教化中。潤(rùn)物無聲之中，我們的孩子在一每天長(zhǎng)大，他們漸漸有了責(zé)任感、有了自辦法識(shí)，漸漸能夠?qū)崿F(xiàn)自我教化了。讓我們傾聽這些老師們的教化故事(第三項(xiàng)潤(rùn)物無聲，小荷初綻)發(fā)言老師：孫娟、司慕陶、曹玲、霍曉峰、桑曉慶、李海霞

有些老師他們始終在以博大愛呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，他們同樣是宏大的“教化家”(展示幾位老師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)

賞識(shí)從每一句話語起先，從每一個(gè)微笑起先，從每一個(gè)行為起先。給別人一句贊揚(yáng)、激勵(lì)的語言，一個(gè)友善愛撫的動(dòng)作，一抹觀賞、激勵(lì)的微笑。會(huì)讓你的一天充溢陽光與喜悅，今日就讓我們盡情的將愛的語言潑灑，請(qǐng)大家自由給你的伙伴、同仁寫下賞識(shí)卡。(打算歡快的樂曲)

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教化的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)老師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股移山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們?cè)谫p識(shí)教化的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因?yàn)槲覀兛梢宰屢淮忠淮暮⒆?，沐浴陽光、歡樂成長(zhǎng)。青二小德育工作研討會(huì)到此結(jié)束!

學(xué)校研討會(huì)主持詞7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

丹桂飄香的十月，秋雨寄詩情，一夜水鄉(xiāng)添畫意。今日，我們齊聚在雙語試驗(yàn)學(xué)校，在語文教研員崔靜芳老師的帶領(lǐng)下，參與初中語文名師工作室舉辦的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)。參與本次研討會(huì)的有XXXXXXXXX。這說明白局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初中語文教學(xué)教研的關(guān)注，對(duì)初中語文名師工作室的厚愛，對(duì)全市初中語文老師的關(guān)懷與激勵(lì)。在此我提議用熱情的掌聲歡迎他們的蒞臨指導(dǎo)！

在此，我們邀請(qǐng)各位與我們一起閑逛在語文課堂的百花園，盡情地享受語文的詩意，語文的浪漫，語文的溫馨。

首先是東道主學(xué)?！獂x市雙語試驗(yàn)學(xué)校的吳老師為大家呈現(xiàn)的一節(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)課《讓愛住我家》，掌聲有請(qǐng)吳老師和這群可愛的孩子們。

點(diǎn)評(píng)：吳老師把一些老師認(rèn)為，只能是一鱗半爪、瞎湊合的語文綜合性學(xué)習(xí)課，駕馭得輕車熟路，活色生香。她這節(jié)課體現(xiàn)了語文與生活密不行分的關(guān)系。愛是一個(gè)特別寬泛的主題。吳老師通過激情地導(dǎo)入和家人對(duì)愛的不同的回答以及不同的人對(duì)家人愛的理解，讓學(xué)生去體會(huì)去收獲。這樣就把語文放在了廣袤的生活中，學(xué)生的作文就有“米”下炊了。

雖然已離開教學(xué)一線多年，擔(dān)當(dāng)教化行政職務(wù)了，可劉書記還是心系語文課堂，眷念三尺講臺(tái)，他今日要給我們上一節(jié)常規(guī)閱讀課《紫藤蘿瀑布》。讓我們用熱情的掌聲歡迎劉書記給我們上課！

劉書記的這堂課，借用王安石的一句詩說：看是尋常最奇崌，成如簡(jiǎn)單卻艱辛。劉書記的這一節(jié)課堂教學(xué)的背后是豐厚的文化底蘊(yùn)，是淵博的教化教學(xué)理論，這不正應(yīng)驗(yàn)了“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)嗎?感謝劉書記這一節(jié)指導(dǎo)課給我們語文教化人的啟示與引領(lǐng)。

下面是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的代表——老灣中心學(xué)校的劉彩云老師為我們帶來一節(jié)作文研討課《抹去矯情淚，真情自流淌》。

點(diǎn)評(píng)：劉老師的這節(jié)課上得靈動(dòng)，好玩味，浸透著濃濃的人情味。劉老師通過病文診治、范文的引領(lǐng)和