2023考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

第頁共頁2023考研英語復(fù)習(xí)方案2023考研英語復(fù)習(xí)方案2023考研英語復(fù)習(xí)方案第一階段打根底，夯實(shí)根本功主要目的：掌握大綱要求的詞匯及短語，全面復(fù)習(xí)語法，爭取語法無盲點(diǎn)。大家都知道英語學(xué)習(xí)中假設(shè)詞匯不掌握，對考試來說是非常不利的，很多同學(xué)說自己有技巧，但是假設(shè)連題目都看不懂的話，有技巧去哪里施展呀，尤其是英語考試，通篇的英語詞匯，這時(shí)，誰知道的詞匯誰就占了優(yōu)勢;還有同學(xué)會(huì)說，大綱沒有明確提出語法，而且考試也不專門考察語法題，但是為什么有些同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí)，但是句子，文章還是讀不懂，當(dāng)然就是語法沒有掌握，而且翻譯題，主要考察的就是詞匯，語法和語言組織才能，可見詞匯和語法是英語復(fù)習(xí)中的根底，所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。大家要注意，只有做好這個(gè)階段，順利完成這個(gè)階段的任務(wù)，才會(huì)更順利的進(jìn)展下面的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問題：(1)要根據(jù)自己的詳細(xì)情況量身制定復(fù)習(xí)方案做任何事情都要有方案，考試復(fù)習(xí)更是如此，英語的根底階段詞匯的不需要大量的做題，只需要大量的閱讀，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)內(nèi)容量化，譬如說每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的學(xué)習(xí)比較枯燥，所以在要練習(xí)題中穩(wěn)固及復(fù)習(xí)自己的語法盲點(diǎn)。(2)關(guān)于詞匯復(fù)習(xí)的建議無論選擇哪本詞匯書，當(dāng)然大綱是最好的，可以把這本詞匯書平均分成7個(gè)單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個(gè)擠出來的時(shí)間看單詞，大家注意一下，我這里用的是看，所以不要背，第一遍的任務(wù)就是先混個(gè)眼熟，把不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(假設(shè)不認(rèn)識(shí)的多于認(rèn)識(shí)的，那就把認(rèn)識(shí)的標(biāo)出來)，詞義只看第一二個(gè)核心的意思即可。這樣一個(gè)月就可以看四遍詞匯，三個(gè)月下來是十二遍，不想記住也難了。當(dāng)然以上看詞匯是沒有用我們真正的復(fù)習(xí)時(shí)間的，我們做方案時(shí)也不應(yīng)該列入其中，這樣就省了很多時(shí)間。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)用來背核心詞匯的，這里我用了背的，這就要用心了，這時(shí)我會(huì)給出配套練習(xí)，把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家穩(wěn)固的。(3)強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與，并整理出筆記注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯(cuò)或者不扎實(shí)的題記下來，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，假設(shè)最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會(huì)很輕松。第二階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提升主要目的：閱讀及翻譯眾所周知，考研英語試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁還多，“得閱讀者得天下”，此言不虛。但閱讀才能的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個(gè)層面做到“合四為一”的精讀，才能實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合，實(shí)在提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。復(fù)習(xí)建議：英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，閱讀才能的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學(xué)習(xí)方案”：(1)“兩遍”閱讀法：第一遍“略讀”：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體理解文章中心思想和重點(diǎn)信息”為主旨，以解答題目作為目的。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺，穩(wěn)定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對文章進(jìn)展細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語言實(shí)力。詳細(xì)而言，生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章構(gòu)造也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機(jī)械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。(2)復(fù)習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題海”戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕比照不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書，不如精讀一本。第三階段查缺補(bǔ)漏，模擬訓(xùn)練主要目的：利用套題對前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)，練習(xí)答題標(biāo)準(zhǔn)，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的才能，要對自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)模糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。經(jīng)過上面兩輪的準(zhǔn)備，考生的才能和思維儲(chǔ)藏已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個(gè)階段里，考生應(yīng)該開始進(jìn)展模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，注意答卷時(shí)間的'分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。注意問題：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對真題答題標(biāo)準(zhǔn)的研究。因?yàn)榭荚囶}量大，時(shí)間緊，很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對整張?jiān)嚲砗痛痤}標(biāo)準(zhǔn)的把握。按照標(biāo)準(zhǔn)，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時(shí)間，另一方面可以標(biāo)準(zhǔn)我們的思路，只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過程，直到我們對自己滿意了為止。第二個(gè)問題就是要做好總結(jié)與歸納，自己不扎實(shí)的題以及出過錯(cuò)誤的題，都要全部記錄下來。在這個(gè)階段不應(yīng)該還有盲點(diǎn)了，自己做整體的梳理，總結(jié)和歸納。第四階段強(qiáng)化記憶，保持狀態(tài)主要目的：強(qiáng)化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。由于長時(shí)間較為艱辛的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，考生心理和生理都難免會(huì)感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)，加深記憶。在此根底上，最好按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題，讓自己保持手感。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。時(shí)間是磨練一個(gè)人意志最適宜的武器。自3月初跨考教育詞匯班開班以來，已經(jīng)過去了整7個(gè)月的時(shí)間，再回首是否還記得當(dāng)初決然選擇考研來改變命運(yùn)、創(chuàng)造輝煌將來的初衷?然而，經(jīng)過根底及系統(tǒng)階段的學(xué)習(xí)，越是到了沖刺階段，大多數(shù)學(xué)員反而會(huì)在模擬試題或歷年真題的歷練中發(fā)揮不出原有的程度，且產(chǎn)生了焦慮和緊張的焦灼情緒。這是歷年考研考生沖刺階段所表現(xiàn)出的正?，F(xiàn)象，請大家不要發(fā)慌，安下心來按部就班的完成學(xué)習(xí)方案就是度過這個(gè)瓶頸期的最好方法。只要全身心的去投入，就一定會(huì)有所收獲。生活是一個(gè)體驗(yàn)和解決各種困難的過程，而考研的過程亦是不斷解決各種困難的過程，不存在困難是不符合客觀的，想一下子解決所有的困難或者將困難解決沒有了同樣是不可能的，因此無論復(fù)習(xí)到什么程度，都應(yīng)該放下包袱，我們所要做的就是將自己掌握的全部知識(shí)正常發(fā)揮在卷面即可。在備考過程中不要花費(fèi)精力去否認(rèn)自己，要相信只要自己冷靜考慮，沉著面對，就會(huì)有所回報(bào)。每個(gè)人的精力是有限的，每天的時(shí)間也是有限的，因此不可能每件事都做到完美，所以，最重要的是記得先做最重要的事情，必需要做好的，也就是能左右大局的事情，