教師個人工作計劃集合五篇

Word第第頁教師個人工作計劃集合五篇老師個人工作打算篇1

踏著春的腳步，我們又迎來了新的一年。當學校的工作打算、學科的工作打算中的任務撲面而來時，我覺得有點措手不及乃至覺得恐慌、覺得壓抑，覺得太沉重了。我想打算就是一個理順思緒、有條不紊地支配工作、確立工作目標、樹立抱負的一次紙上談兵，是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學年，我的打算如下：

政治方面

擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針政策，自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》、《老師法》等法律法規(guī)，遵從學校的工作支配，團結同事，做一名合格的老師。

業(yè)務方面

〔1〕充電：

仔細學習《課程標準》，主動主動參與各級教育部門組織的學科培訓學習，仔細做好記錄，寫好總結反思，讓它們成為自己學科教學的珍貴資源和閱歷。廣泛閱獵學科雜志，不斷充實自己的學科學問，取他山之石以攻玉。多借鑒同事的好的做法，多溝通，多合作。仔細進行各項基本功練習，主動學習各種課件制作技術，能獨立地設計較高水平的課件，為教學服務。

〔2〕教學方面：

上課：課堂是老師的生命，是老師價值的表達。為上好每節(jié)課，課前要備好課，備好學問，備好同學，不打無預備的仗。課堂上，將教材培訓體會到的新理念貫徹在課堂上，努力做到老教材新教法。公平對待每一位同學，讓課堂成為同學喜愛的課堂。

課下：對于課堂上沒有跟上教學進度的同學，利用課后的同學進行準時輔導，爭取讓他們不掉隊。

同學：敬重同學的獨特，發(fā)揮同學的學習主動性，讓數(shù)學評價成為同學學習成長的平臺，不體罰、變相體罰同學。批改好每一位同學的作業(yè)，有錯誤準時催促訂正。組織同學開展好數(shù)學實踐活動，讓同學體會到數(shù)學的生活化，體會到數(shù)學的應用性。

〔3〕試驗方面：

踏踏實實的開展“數(shù)學評價改革試驗”和“課件制作”試驗，做好試驗記錄，和數(shù)學組的戰(zhàn)友們一起做好兩個課題的結題工作；準時總結，讓總結變成閱歷，變成論文。

〔4〕學科活動方面：

協(xié)作本學年數(shù)學組的活動打算，仔細開展好數(shù)學學科的活動，提前做好預備，讓同學在活動中真正得到力量的進展。

班級工作

當在《班級工作責任書》上簽上名字時，頓感肩上責任的重大。作為47名孩子在校時間的家長，我負責著他們的學習，監(jiān)督著他們的生活、思想，愛護著他們的人身平安。為了讓孩子們在這個大家庭中美好歡樂地成長，真正實現(xiàn)“自律、團結、向上、歡樂”的班級宣言，在班主任工作方面將努力做到以下幾點：

〔5〕開好主題班會，〔6〕

為了加強對同學的思想品德教育的培育，面對全體同學，促進同學全面進展，每周一進行主題班會?；顒又芭c同學一起確定好本學期各項活動的主題，要制定好打算，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。

〔7〕營造主動向上的班風

讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

〔8〕指〔9〕導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。〔四〕加強常規(guī)管理

設立“語文”“數(shù)學”“英語”“衛(wèi)生”“廣播稿”“紀律”等多個評比臺，以小組為單位，讓同學的平常表現(xiàn)以分數(shù)的形式進行競賽、累積，每月月末進行評比，評比中班級每月十佳標兵，進行嘉獎，起到模范帶頭的作用。

〔10〕爭取家長支持，〔11〕做好德育工作

通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

以上幾個方面就是我的工作打算，或者說是工作準備吧，為了不讓它們成為紙上談兵，我將時時刻刻牢記著自己的保證，讓它們成為我的工作準則，我工作的動力，請領導老師們批判、監(jiān)督！

XXX

20xx年3月

老師個人工作打算篇2

本學期我擔當07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學教學。依據(jù)同學特點，為進一步提高同學的綜合素養(yǎng)，為專業(yè)課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下打算。

依據(jù)職業(yè)教育的特點，本學期的教學內(nèi)容為基礎教學，基于職業(yè)學校同學的認知和水平，同學愛好及后繼專業(yè)課程學習的需要。我準備：

(一)轉變教學觀念，改良教學方法

數(shù)學教學具有重視基礎學問教學，基本技能訓練和力量培育的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的進展，數(shù)學教學應“與時俱進”，重新端詳基礎學問、基本技能和力量的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生進展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系，提高對數(shù)學科學的學習愛好和信念，形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是同學與老師互相溝通、共同探究。要鼓舞同學質(zhì)疑、探究，讓同學感受和體會數(shù)學學問產(chǎn)生、進展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要留意以下幾個方面的結合：

①學與思的結合：既要了解各種數(shù)學學問與其專業(yè)課的關系，又要對此進行深化的思索與分析;

②聽與說的結合：要求同學既要仔細聽老師講課，又要擅長單獨發(fā)表自己的見解;

③知與做的結合：通過對課堂教學中消失的數(shù)學方法的把握，來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題;

④理論與實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法，應用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的力量。

(二)注意進展同學的應用意識，培育同學的創(chuàng)新意識

在數(shù)學教學中，將注意進展同學的應用意識，通過豐富的'實例引入數(shù)學學問，引導同學應用數(shù)學學問解決實際問題經(jīng)受探究、解決問題的過程。體會數(shù)學的應用價值。關心同學熟悉到：數(shù)學與我有關，與實際生活有關，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學，我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好和奇怪???心，不斷追求新知。要鼓舞同學質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)同學發(fā)覺問題和提出問題，擅長獨立思索，使數(shù)學學習成為再制造、再發(fā)覺的問題的過程。

由上述幾點使同學把握從事社會主義現(xiàn)代化建設所必需的數(shù)學基礎學問和基本技能，初步把握數(shù)學思維方法，開闊同學的數(shù)學視野，努力提高同學空間想象、直覺猜測、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構建等基本力量;使同學初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的力量，進一步提高同學數(shù)學表達和溝通的力量;注意培育同學的數(shù)學學習力量，進展同學的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高同學探究力量和數(shù)學建模力量;熟悉數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思索的理性精神，觀賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。

一堂好的數(shù)學課，肯定是有充實的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛，也肯定是有老師和同學之間在思想上、情感上和話語上的親熱溝通。我盼望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好。

周次章節(jié)教材內(nèi)容課時安排

第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時

其次周1.1數(shù)(式)的運算

數(shù)的基本學問4課時

第三周整式的運算

分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時

第四周1.2解方程(組)

1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時

第五周其次章集合與函數(shù)

2.1集合4課時

第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù)

2.4指數(shù)函數(shù)4課時

第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時

第九周小結與復習4課時

第十周中期考試

第十一周中考總結

第十二周第三章3.1三角函數(shù)

角的概念推廣4課時

第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2任意角的三角函數(shù)

3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時

第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結復習

4.1平面對量4課時

第十七周4.1平面對量4課時

第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

4.3圓的方程4課時

其次十周4.3圓的方程

小結復習4課時

其次十一周期末考試

老師個人工作打算篇3

時間飛逝，在同伴互助老師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有成長的歡樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際狀況，特制定了個人成長打算：

一、努力方向

1.學習方面，仔細學習領悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2.仔細做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課仔細聽講。

3.課后勤于反思，總結學習體會與閱歷中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習提高。

5.主動使用現(xiàn)代信息技術。

二、詳細措施

1.專業(yè)水平的提高。

〔1〕學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我

仔細閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。仔細讀培訓期間每一本教育專著，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多有名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

〔2〕專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我

在x老師的關心下，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學常規(guī)

細心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要準時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學等；尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

3.勤于反思，完善自我

學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4.練就自己扎實的基本功

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學。簡筆畫可以使老師板書生動好玩，也會吸引住同學留意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習一般話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術手段幫助教學

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的學校老師，我要學習的還有許多。以上打算只是一個開頭，我信任經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，成為同學、家長、領導信任和寵愛的老師。

老師個人工作打算篇4

圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學討論，教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

一、工作目標

1、推動課堂教學改革。加大課堂教學的討論力度，全力推行目標導學與課堂觀看，準時發(fā)覺教學改革中消失的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。

2、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視同學學習習慣的培育，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高同學的自主學習力量，形成良好的學習品質(zhì)。

3、加強學科教學討論。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，切實提高學校語文老師的教學科研力量，力爭形成“研有特色”的學校語文教研模式。

4、強化師資隊伍建設。連續(xù)加強名師工作室建設，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師引領，提高老師業(yè)務水平，力爭打造一支高素養(yǎng)的學校語文老師隊伍。

二、詳細措施

〔一〕深化推動課堂教學改革，培育同學的自主學習力量。

1、加強學習，仔細討論培育同學自主學習力量課堂教學改革的詳情問題。在落實“學校語文課堂教學改革建議”的基礎上，實踐創(chuàng)新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、歡樂、高效、才智”的語文課堂，努力將課改理念轉化為語文教學過程的詳細行為，促進課堂教學改革的不斷深化。

2、以活動為載體，推動課堂教學改革。通過召開研討課、階段溝通會、成果展現(xiàn)等活動，充分發(fā)揮骨干老師的引領作用，到達全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，培育同學的自主學習力量。上半年，開展培育同學自主學習力量課堂教學中期達標驗收活動，引領課堂教學改革走向深化。

〔二〕優(yōu)化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。

3、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。注意聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培育，加強讀寫結合的教學討論，將功夫放在平日，常抓不懈，提高同學的語文綜合水平。尤其要重視同學良好書寫習慣的培育。首先，針對目前同學書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿態(tài)，通過學科會進行重點強調(diào)，讓全體語文老師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓同學養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型，通過閱歷溝通、公開課等形式，推廣寫字教學的閱歷。其三，各校要開設寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導；重視調(diào)研，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿態(tài)，發(fā)覺問題，準時整改。通過多措并舉，營造全員重視同學書寫的良好氣氛，培育同學良好的書寫習慣。

4、加大教學過程的指導。加強教學案的討論，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，討論導學方法與策略，合理使用學案，將目標導學真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、溝通談話等方式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強討論，全面提高教學質(zhì)量。

5、抓實教學質(zhì)量檢測反饋。連續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關注教學的全過程，不斷檢查教學效果，準時發(fā)覺問題，準時實行相應的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質(zhì)量的全面提高。

〔三〕加強學科教學討論，促進老師專業(yè)進展。

6、開展課例教研。連續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀看20問答”的學習為重點，學、研、用相結合，主動發(fā)揮課堂觀看量表在課例教研中的工具作用，提高老師解決實際問題的力量，引領課例討論走向深化。

7、開展校本教研。結合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容，將討論重點指向同學、教材和課堂，提高老師討論同學、吃透教材、駕馭課堂的力量，提升課堂教學效率。

8、開展網(wǎng)上教研。加強站的建設，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。連續(xù)開展每月主題論壇活動，評比精華帖，提高網(wǎng)絡教研的主動性與實效性。

9、開展課題討論。做好“十二五”科研課題的立項、申報、討論工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題討論，提升老師的討論力量。

〔四〕強化師資隊伍建設，提高語文老師整體水平。

10、發(fā)揮名師帶動作用。仔細落實《文登市教育局關于實施“七名”工程的指導看法》的精神，以學科“名師工作室”為平臺，強化對名師人選的管理、培育、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培育。適時開展名師報告會、課例展現(xiàn)等溝通展現(xiàn)活動，充分發(fā)揮學科名師的輻射帶動作用，引領大批老師特殊