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文檔簡介
有趣的食物鏈蘇教版六年級下冊科學
張集實驗學校:朱紅云第一頁,共29頁。第一頁,共29頁。猜謎語草原上來了一群羊
(打一水果名稱)不久又來了一群狼
(打一水果名稱)草沒(草莓)羊沒(楊梅)第二頁,共29頁。第二頁,共29頁。草羊狼動、植物之間的食物關系像什么?鏈條第三頁,共29頁。第三頁,共29頁。
海藻
蝦
魚
海豹
鯊魚
海藻
蝦
魚海豹鯊魚第四頁,共29頁。第四頁,共29頁。生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系,這種關系就像鏈條一樣,把一些生物緊密的聯(lián)系起來,生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。第五頁,共29頁。第五頁,共29頁。漿果、老鼠、貓頭鷹三者放在一起,你覺得會發(fā)生什么事情?
第六頁,共29頁。第六頁,共29頁。誰被誰吃啦?第七頁,共29頁。第七頁,共29頁。漿果老鼠貓頭鷹第八頁,共29頁。第八頁,共29頁。成語:螳螂捕蟬,黃雀在后第九頁,共29頁。第九頁,共29頁。成語:螳螂捕蟬,黃雀在后第十頁,共29頁。第十頁,共29頁。1、大魚吃小魚,小魚吃吃蝦米,蝦米啃草皮
2、鷸蚌相爭,漁翁得利
3、羊入虎口
4、兔子不吃窩邊草
5、餓虎撲羊
第十一頁,共29頁。第十一頁,共29頁。請同學們自學課本45頁并思考以下幾個問題:1、一條完整的食物鏈的源頭在什么?終點是什么?2、生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名字?3、圖中哪些是生產(chǎn)者、消費者和分解者?小組合作探究(綠色植物/兇猛動物)第十二頁,共29頁。第十二頁,共29頁。食物鏈中能自己制造食物的叫生產(chǎn)者
以其他生物為食的叫消費者第十三頁,共29頁。第十三頁,共29頁。你能分辨出哪些是生產(chǎn)者?哪些是消費者?第十四頁,共29頁。第十四頁,共29頁。專門吃動植物的殘骸和廢棄的食物,并將它們分解成植物可以吸收的物質(zhì),這樣的生物叫分解者。請不要叫我的外號,我的名字叫蜣螂,我可是大自然的清潔工哦!第十五頁,共29頁。第十五頁,共29頁。我們也是分解者第十六頁,共29頁。第十六頁,共29頁。課堂小結食物鏈上的每一種生物在大自然中都充當著不同的角色,大自然中的能量是生產(chǎn)者、消費者、分解者共同作用下循環(huán)和轉換的第十七頁,共29頁。第十七頁,共29頁。你能畫出下列生物的食物鏈嗎?第十八頁,共29頁。第十八頁,共29頁。第十九頁,共29頁。第十九頁,共29頁。第二十頁,共29頁。第二十頁,共29頁。
自然界中的動植物種類很多,他們之間的取食關系也很復雜,生物之間就會存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網(wǎng)。人們把自然界中這種復雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。第二十一頁,共29頁。第二十一頁,共29頁。想一想:如果大量捕殺蛇,會出現(xiàn)什么情況?第二十二頁,共29頁。第二十二頁,共29頁。實例分析如果一條蛇一年可以吃掉60只老鼠,一只老鼠一年可以糟蹋5千克糧食,據(jù)統(tǒng)計,我們?nèi)祟惷磕暌缘?00萬條蛇。算一算;一年下來等于放過多少只老鼠?損失多少糧食?算一算第二十三頁,共29頁。第二十三頁,共29頁。農(nóng)民伯伯這樣做會出現(xiàn)什么后果?如果良性的食物鏈遭到破壞,后果不堪設想!第二十四頁,共29頁。第二十四頁,共29頁。
食物鏈中的每一種生物都充當著重要的角色,如果破壞了食物鏈和食物網(wǎng)中的某些環(huán)節(jié),就可能導致食物關系中斷,將會使生態(tài)平衡遭到破壞。人類與大自然也通過食物鏈和更復雜一些的食物網(wǎng)而相互聯(lián)系,人的食物主要來自植物和動物,大量的捕殺野生動物,最終會破壞良性的食物鏈和食物網(wǎng),大量使用農(nóng)藥、排放廢水,污染物最終也會通過食物鏈進入人體,并嚴重危害人類的健康
。所以我們應該怎樣做呢?課堂小結第二十五頁,共29頁。第二十五頁,共29頁。我們應該保護環(huán)境,保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡第二十六頁,共29頁。第二十六頁,共29頁??偨Y1、什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、食物鏈由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。3、食物鏈的營養(yǎng)源自于綠色植物。4,能依據(jù)生物間的食物關系寫出簡單的食物鏈。5、食物鏈被破壞的后果。第二十七頁,共29頁。第二十七頁,共29頁。
《有趣的食物鏈》限時作業(yè)設計
1.填空:生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系,這種關系像鏈條一樣,把一些生物緊密地聯(lián)系起來,生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做()。2.下列食物鏈正確的是()
A.草→鼠→蛇→鷹B.鷹→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鷹D.鷹←蛇←鼠←草3.下列生物中哪些是生產(chǎn)者:消費者:分解者:
蘑菇②蚯蚓③海棠④小麥⑤貓⑥
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