蘇教版六年級語文上冊《習(xí)作六》

蘇教版六年級語文上冊《習(xí)作六》第一頁，共19頁。本素材由hi-hoo提供習(xí)作六蘇教版六年級語文上冊新莊中心校李寶升第二頁，共19頁。習(xí)作要求：

說起名人，同學(xué)們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元?！澳嗳藦垺薄百嚋珗A”“張小泉剪刀”固然無人不知，就是你身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”

……也可以稱得上地方上的名人嘛。你知道家鄉(xiāng)有哪些“名人”？你了解他們的事跡嗎？如果了解不多，可以作些調(diào)查訪問，也可以直接拜訪一下“名人”，還可以上網(wǎng)查找一下，然后寫一篇習(xí)作。第三頁，共19頁。審題請大家默讀習(xí)作要求，你認(rèn)為本次習(xí)作圍繞哪些方面來寫？把自己認(rèn)為重要的信息用筆劃出來第四頁，共19頁。1、家鄉(xiāng)2、名人3、各行各業(yè)4、突出業(yè)績的能手（也可以是道德品質(zhì)優(yōu)秀，被廣大的人民群眾熱愛擁戴的人）5、事例要“真實(shí)、具體、典型”6、人物特點(diǎn)要“鮮明”第五頁，共19頁。要求:一、采用調(diào)查訪問或直接拜訪的形式,走進(jìn)社會,了解自己家鄉(xiāng)的名人;二、能根據(jù)習(xí)作要求,寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。第六頁，共19頁。一、寫誰？1、古今中外的大學(xué)問家、大科學(xué)家、藝術(shù)家。也就是“歷史名人”、“社會名流”。巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯等都是名人。2、我們身邊的在某個方面有一定影響力的小有名氣的人物。（如：村里的養(yǎng)雞大王、我們學(xué)校的“小畫家”、班里的學(xué)習(xí)能手等。）第七頁，共19頁。3、最好把家鄉(xiāng)名人定位于我們身邊的在某一方面有一定影響的小有名氣的人物將更好收集材料，更好下筆習(xí)作?？傊?，大名人、小有名氣的名人都行，選擇一個，作為本次習(xí)作的主角吧。第八頁，共19頁。二、準(zhǔn)備什么？本次習(xí)作的關(guān)鍵是盡可能多地了解“名人”的事跡，這就要求我們課前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡馁Y料收集，為寫作做好充分的準(zhǔn)備。調(diào)查訪問的途徑很多：1、直接拜訪名人本人。2、也可調(diào)查訪問與名人關(guān)系密切的人。3、上網(wǎng)搜索有關(guān)名人的資料。收集能反映“名人”特點(diǎn)的具體事例、名人奮斗的歷程以及他（她）的不平凡的事跡。第九頁，共19頁。三、怎么寫？

1、說清楚“名人”的外貌。要抓住“名人”的外貌特點(diǎn)，用文字給“名人”畫像，給人留下直觀的第一印象。2、說清楚名人的突出成績以及奮斗的艱苦歷程。3、總結(jié)“名人”的精神、品質(zhì)、貢獻(xiàn)等。要努力突出自己對家鄉(xiāng)名人的喜歡或崇拜，字里行間能夠抒發(fā)對家鄉(xiāng)名人的敬佩和贊賞之情，從而表達(dá)對名人、對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。第十頁，共19頁。第十一頁，共19頁。第十二頁，共19頁。第十三頁，共19頁。第十四頁，共19頁。編織能手

我的爺爺是個大名鼎鼎的編織能手。提到爺爺，村子里的鄉(xiāng)親們總會豎起大姆指，嘖嘖稱贊：“你爺爺真厲害，這么大年紀(jì)還能編織一手好簸箕?！泵棵柯牭竭@樣的贊嘆，我總是感到無比的自豪！

我爺爺今年75歲了，個子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是帶著一種樂呵呵的神情。雖然年紀(jì)大了，身體也不是特別好，但他總是歇不住，整天都在編織籃子、簸箕或者其它小物件兒。開門見山，從正、側(cè)面揭示爺爺是編織能手外貌描寫，抓住特點(diǎn)自然過渡第十五頁，共19頁。

爺爺編織的手藝十分嫻熟，大約兩三天就能編一個又大又漂亮的簸箕。

我特別喜歡看曾祖父編織簸箕，那些藤條，在爺爺手里穿來折去，像變魔術(shù)一樣來回飛舞著、似乎都變成了一個個聽話的小精靈、任由普爺爺嫻熟的擺弄著……就在我愣神的不一會兒功夫，一個簸箕的框架就出來了，有時爺爺還會編織出一些花樣來，這樣，編織出來的簸箕就更好看啦！在爺爺家里，有許多漂亮的簸箕，有的美麗大方，有的小巧玲瓏。我曾充滿好奇地問曾爺爺：“爺爺，您為什么總是愛編簸箕呀，有時間您為什么不歇歇呢？”爺爺慈愛地?fù)崦业念^說：“好孩子，你知道嗎，爺爺呀忙忙碌碌了一輩子，歇不住的！趁著現(xiàn)在能走能動，做做小手藝，方便街坊四鄰，不是挺好的嗎？”

動作描寫。運(yùn)用打比方、擬人等手法體現(xiàn)“嫻熟”語言描寫。體現(xiàn)“勤勞”、“廣結(jié)善緣”“精神”第十六頁，共19頁。

是的，由于爺爺簸箕編織得好，附近的鄰居們總是喜歡找老人家做簸箕。每當(dāng)這個時候，爺爺總是熱情地答應(yīng)下來，并早早地做好了，收拾得干干凈凈地等著人家來取。當(dāng)人家掏出錢給爺爺時，爺爺說什么也不會收下的，他總是說：“這都不是什么值錢的東西，拿去用吧，就當(dāng)是我送給你的禮物吧！你不嫌棄就行，呵呵?！笨茨侨饲Ф魅f謝地拿著簸箕高高興興地走了，爺爺就像是了卻了一一樁心事一般開心、滿足。這就是我可愛的爺爺，一個勤勞而又樸實(shí)的鄉(xiāng)村編織能手！具體事例描寫。體現(xiàn)“勤勞”、“廣結(jié)善緣”“精神”點(diǎn)題。言簡意賅。第十七頁，共19頁。

在我的家鄉(xiāng)，有一位遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)雞大王”，他曾經(jīng)是大都市里一個不起眼的保安，但他從小就有著不屈服命運(yùn)的志氣。幾年來，他通過自己的雙手辛勤地努力，從大都市回到家鄉(xiāng)，歷經(jīng)了許多次失敗，最后靠養(yǎng)雞致富，他，就是我的大伯。

大伯的養(yǎng)雞場離村子不遠(yuǎn)，進(jìn)入養(yǎng)雞場，映入眼簾的是許許多多的小雞，成千上萬的白色小雞就像給養(yǎng)雞場的地面鋪上了一層厚厚的毯子。只見大伯和他的助手一把雞飼料倒下去，小雞們都來爭搶，好不熱鬧。

聽奶奶說，大伯是一次偶然的發(fā)現(xiàn)使他走上養(yǎng)雞致富的道路的。當(dāng)時，大伯是一位不起眼的保安，一