小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃_第1頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃_第2頁
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)"教學(xué)計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》精神,切實(shí)減輕幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),幫助小學(xué)低年級(jí)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡快適應(yīng)小學(xué)生活,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué),調(diào)方法的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃一年級(jí)新生入學(xué)后要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),數(shù)學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),增進(jìn)情感,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)要根據(jù)學(xué)校隊(duì)組活動(dòng)的安排,鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣小組,讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好,自主選擇,快樂參與。二、加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真上課備課要求:在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣,注重活動(dòng)的合理性,提高學(xué)生的參與性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂。上課要求:以學(xué)生為主體,應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的比例,應(yīng)給予學(xué)生充分活動(dòng)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則,使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成,簡(jiǎn)單灌輸。三、合理安排教學(xué)內(nèi)容不得削弱數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)。認(rèn)真做好“10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)”的教學(xué),保證教學(xué)時(shí)間,不要走過場(chǎng),明確落實(shí)課標(biāo)和教材的要求.不提倡口算比賽,不要求一年級(jí)學(xué)生背誦20以內(nèi)的加減法,及10以內(nèi)數(shù)的組成。解決問題的教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)思考過程的口頭表達(dá)和交流,不要求書寫嚴(yán)密的解題計(jì)劃和步驟。方向與位置、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)人的溝通和整合,避免不必要的重復(fù)教學(xué)。四、控制作業(yè)布置一是要從激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好習(xí)慣出發(fā),科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題,提高練習(xí)的趣味性和有效性,切忌機(jī)械10—15分鐘練習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生獨(dú)立完面作業(yè),其余學(xué)生也能在校內(nèi)完成。四是開展校本作業(yè)研究,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要及時(shí)批改和反饋、訂正,提倡當(dāng)堂面批和個(gè)別輔導(dǎo)。重視養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考、書寫工整、及時(shí)訂正等良好作業(yè)習(xí)慣。五、改革評(píng)價(jià)方式要根據(jù)課程的目標(biāo)內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容與方式,對(duì)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等評(píng)價(jià)結(jié)果采用“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等四級(jí)評(píng)價(jià),并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素進(jìn)行評(píng)語描述.通過口頭激勵(lì)性表揚(yáng)、“五角星”、“小紅現(xiàn),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論