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現(xiàn)代文閱讀小說類第1頁分類文學(xué)類文本閱讀實(shí)用類文本閱讀小說散文第2頁小說高考中小說命題指向四個關(guān)鍵詞:環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。1.把握故事情節(jié);2.揣摩人物形象;3.注意環(huán)境描寫;4.概括主題內(nèi)容;5.品味語言特色6.分析寫作技巧。第3頁環(huán)境描寫社會環(huán)境——故事發(fā)生時代背景。作用:①交待人物活動及其成長時代背景,揭示了多種復(fù)雜社會關(guān)系;②交代人物身份,體現(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格;③揭示社會本質(zhì)特性,揭示主題。第4頁環(huán)境自然環(huán)境——人物活動詳細(xì)場景,如地點(diǎn)、氣候、景色、場面等。第5頁命題指向就指定環(huán)境描寫說出其作用找出文中描寫環(huán)境句子第6頁解題思緒:
環(huán)境描寫作用:①交代故事發(fā)生時間地點(diǎn);②暗示社會環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間關(guān)系等);③揭示人物心境,體現(xiàn)人物身份、地位、性格;④渲染氣氛、奠定基調(diào);⑤推進(jìn)情節(jié)發(fā)展⑥揭示或深化主旨。第7頁故事情節(jié)
情節(jié)作用1設(shè)置懸念,引起讀者閱讀愛好;2為背面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆;3照應(yīng)前文;4刻畫人物性格;5體現(xiàn)主旨或深化主題。第8頁情節(jié)安排
特點(diǎn)①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝,扣人心弦,增強(qiáng)故事戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使構(gòu)造緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來寫),起到制造懸念作用。④就結(jié)尾來說有戛然而止,留下空白式。此外,尚有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)線索,可作線索有:事、物、人。第9頁情節(jié)安排基本技巧①順敘:準(zhǔn)時間(空間)次序來寫,情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。②倒敘:不準(zhǔn)時間先后次序,而是把某些發(fā)生在后情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按次序論述下去一種措施。導(dǎo)致懸念,引人入勝。③插敘:在論述重要事件過程中,插入另一與之有關(guān)事件,然后再接上本來事件寫。對重要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充闡明,使情節(jié)愈加完整,構(gòu)造愈加嚴(yán)密,內(nèi)容愈加充實(shí)豐滿。④補(bǔ)敘:在論述重要事件過程中,插入另一與之有關(guān)事件,然后再接上本來事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代,照應(yīng)上下文。第10頁人物形象-----體現(xiàn)人物手法:⑴正面描寫——直接描寫描寫人物語言、行動、肖像、心理體現(xiàn)人物性格特性,如概括簡介、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫,概括地說就是通過其他人物言行,間接寫主人公。如用有關(guān)人物對話,心理活動,事件論述等烘托所要描寫重要人物性格特性;在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特性;環(huán)境描寫烘托或烘托。第11頁描寫手法運(yùn)用與作用1肖像、神態(tài)、動作、語言描寫:更好展現(xiàn)人物內(nèi)心世界及性格特性,增進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。2描摹人物使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。3心理描寫:體現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦急/緊張/喜悅/興奮等),體現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫人物性格,推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。第12頁4細(xì)節(jié)描寫:場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等.細(xì)節(jié)描寫作用如下:①經(jīng)典細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格\追求\愛好。如魯迅《孔乙己》中,孔乙己會“回”字四種寫法,經(jīng)典地體現(xiàn)了這個人物迂腐和呆氣。吳敬梓《儒林外史》第六回,嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩根燈芯而不愿斷氣,入木三分地體現(xiàn)了這一人物吝嗇和刻薄。②經(jīng)典細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中“人血饅頭”這一“物”細(xì)節(jié),形象而深刻地體現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾主線弱點(diǎn)。③經(jīng)典細(xì)節(jié)可以推進(jìn)情節(jié)發(fā)展\營造一種氣氛。第13頁④經(jīng)典細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘瓷碗和七斤一家晚餐吃蒸干菜和松花黃米飯,就渲染了當(dāng)時時代氣氛和地方特色。第14頁小說人物形象切入點(diǎn)
第一,重視小說中人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,因它們直接決定著人物言行,影響著人物性格。第二,通過人物外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物思想感情和性格特性。第三,小說里人物都是在一定歷史背景下活動,因此分析人物就應(yīng)把他們放在一定社會歷史背景下去理解。第四,注意作者對人物簡介和評價(jià)。第15頁概括主題內(nèi)容常見題型:①找出體現(xiàn)小說主題句子(或用自己話概括作品主題);②讀了全文后,文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀阋稽c(diǎn)體會);③結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋环N問題)理解或見解。第16頁怎樣把握小說主題一是從小說情節(jié)和人物形象入手;二是聯(lián)絡(luò)作品時代背景及經(jīng)典環(huán)境描寫,認(rèn)識人物形象思想性格上所打上時代烙印,把握住人物形象所折射出時代特性——抵達(dá)揭示小說主題目旳;根據(jù)規(guī)定組織語言表達(dá):小說通過描繪XX故事情節(jié),暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……第17頁寫作技巧常見題型:①文中運(yùn)用了什么體現(xiàn)措施(象征、對比、烘托等);②文中特有表達(dá)方式(記敘、描寫、闡明、議論、抒情)是怎樣為作者表情達(dá)意服務(wù);③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如:語言精煉、句式整潔而有節(jié)奏感、用詞精確而形象、詞語豐富而多樣)。第18頁①描寫角度(直接描寫、間接描寫)②人稱運(yùn)用(第一、第二人稱妙處)第一人稱:論述親切自然,能自由表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱:增強(qiáng)文章抒情性和親切感,便于感情交流。第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩生活,不受時間和空間限制,反應(yīng)現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。③明確多種描寫特點(diǎn)和作用(外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)白描:純用線條勾畫,不加渲染烘托。寥寥幾筆勾勒出畫面,體現(xiàn)了性格、主題。第19頁構(gòu)造方式(前后照應(yīng)、發(fā)明懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題)體現(xiàn)手法(象征、烘托、對比、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……)第20頁答題模式:小說用了什么措施。(要辨明本語句所運(yùn)用是哪一種修辭或體現(xiàn)手法)表達(dá)了什么內(nèi)容。(分析這種修辭或體現(xiàn)手法在文句中是要體現(xiàn)什么內(nèi)容,
要清晰此種修辭或體現(xiàn)手法一般表達(dá)效果)有何效果或作用。(要清晰此種修辭或體現(xiàn)手法一般表達(dá)效果,并結(jié)合詳細(xì)語句加以闡明第21頁小說常用開頭結(jié)尾小說常用開頭A.設(shè)疑法(懸念法):提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是導(dǎo)致懸念,引出下文,并引起讀者思索,吸引讀者把小說讀下去。①引起讀者思索;②引出下文情節(jié);③突出人物形象;④揭示小說主題。B.寫景法。如《藥》第一段寫秋天下午夜陰暗、凄清、恐怖環(huán)境,暗示了小說主人公不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里美景,烘托了水生嫂美好心靈。第22頁小說結(jié)局分析出人意料結(jié)局作用:①從構(gòu)造安排上看,它使平淡故事情節(jié)陡然生出波瀾,如石破天驚,劇烈撞擊讀者心靈,產(chǎn)生震撼人心力量。如《項(xiàng)鏈》。②從體現(xiàn)手法上看,與前文伏筆相照應(yīng),使人認(rèn)為又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》,直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假,但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時主人一口答應(yīng),還項(xiàng)鏈時主人沒有打開盒子檢查等,暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X。第23頁小說標(biāo)題
1題型:小說標(biāo)題怎樣理解?有何作用?常見作用有:一是起線索作用,貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。2答題模式:一是詳細(xì)意思(文中詳細(xì)XX);二是與主題有關(guān)意思。第24頁品味
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