2022年初中考試復(fù)習計劃集合15篇

2022年初中考試復(fù)習計劃集合15篇初考復(fù)計1時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就來到了我們即將要期中考試的時期?；仡櫸以谏习雮€學期里面的學習狀態(tài)，都讓人很不滿意。但是現(xiàn)在離考試只剩下一個星期的時間必須要在這兩個星期的時間里抓緊做好期中考試的復(fù)習來讓自己在期中考試不至于考出十分糟糕的成績也是為了彌補我之前不好好珍惜學習時光和機會的錯誤此做了以下的期中考試相關(guān)復(fù)習計劃。第一，我要把這次考試中的所有科目都做一個全面的復(fù)習。因為考慮到時間比較緊的因素以這個全面的復(fù)習不能耗費太多的時間和精力就只能把所有科目的課本從第一章節(jié)的內(nèi)容大致看到我們期中考試要考到的內(nèi)容為止為只有我把課本上基礎(chǔ)的內(nèi)容都大致了解清楚后才能夠進入到下一階段更好的復(fù)習，也能讓我在考試中不丟到太多的基礎(chǔ)分。首先，在這周的星期一里，我要看語文的章節(jié)知識，包括課文，包括古詩詞，還包括成語生詞。在星期二里，我要看英語之前所學的知識，包括單詞，句式，和語法問題。在星期三里，我要復(fù)習數(shù)學科目的知識，包括定義，公式，和例題。在星期四和星期五里，我就要把

其他剩下來的副科都進行一個大致的課本內(nèi)容復(fù)習碼要讓自己知道在過去的階段學習中，我們到底是學了哪些東西。第二在進行一個全面且粗略的復(fù)習完后我們再進入到第二階段的深入復(fù)習中第二階段復(fù)習的目的就是加深印象周六和周日是我們放假的時間我更加充分的利用好這段時間在周六中，我要做主課的深入復(fù)習。利用早上的黃金記憶時期，我要把語文科目里所有要求要背的古詩詞都背好記好在上午把語文作文的類型都復(fù)習一遍要多找?guī)讉€作文素材把它們記在腦海里在下午就背英語單詞和句式特別是英語課文出現(xiàn)過比較多的句式在晚上就做數(shù)學習題把以前的錯題本都拿出來復(fù)習一遍，把考試中很有可能會出現(xiàn)的題目，都用心的做一道。在周日，我要做副科的復(fù)習。副科的復(fù)習很簡單，也是把老師在課堂上所講的重點知識，再一次進行深入的復(fù)習和記憶。到了考試的前兩天就要拼命的做自己買回來的期中模擬考試試卷。通過做試卷再一次的把知識進行鞏固。以上就是我的期中復(fù)習計劃會從此刻起嚴格監(jiān)督自己完成。初考復(fù)計2

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!下面我就在未來半個月中們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習和記憶希望我們學生要珍惜這半個月的時間堅持不懈一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習題;一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理找出原來的錯誤并分析錯誤的原因再做一些同類的題目進行鞏固成績優(yōu)異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外傲考場，人生處處精彩。同學捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。初考復(fù)計3初二期末考復(fù)習計劃：一、思想重視期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證首先應(yīng)在思想上重視它不能馬虎麻痹因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容全面檢測我們的能力是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣生自己想知道，老

師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗?！皬?fù)習”不是可有可無，要下功夫搞好。二、講究方法俗話說欲善其事先利其器意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習好基礎(chǔ)高能力外期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。這里向大家重點推薦一種復(fù)習法。1按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則期末復(fù)習分成四個階段礎(chǔ)復(fù)習;(2)化能力(3)查漏補缺;(4)擬練習。2拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。3在復(fù)習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起

討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。三、巧用試題每位教師手里都有自己的期末練習題有學校訂購的單元檢測與期末復(fù)習題期末復(fù)習題主要是供我們復(fù)習用試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進行復(fù)習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。初考復(fù)計4語文學科要分塊復(fù)習，分步完成?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進行復(fù)習?；A(chǔ)知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習記敘文。基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習然后是閱讀部分課內(nèi)的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題掌握規(guī)律作文要注重老師平時的批改、講評。

數(shù)學方面復(fù)習時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分另外復(fù)習時要注意基本運算的練習。英語學科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習方法，提高復(fù)習效果。小學英語往往以對話為載體以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標初中英語體裁形式多樣，以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應(yīng)迅速將學習方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。歷史、地理生物等記憶和背誦是這些科目的主要特征以精力要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上要在理解的基礎(chǔ)上多記憶可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本記錄了自己犯下的錯誤也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。

初考復(fù)計5文學科：要分塊復(fù)習，分步完成?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進行復(fù)習基礎(chǔ)知識部分可以分解為生（包括音形初一語文讀音字形錯題分析解詞文學常（初一語文全冊文學常識知識點）、修辭、文言文（初一語文文言文中的成語匯編）和現(xiàn)代文（初一現(xiàn)代文閱讀考點匯總）、背誦默寫等部分閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱（初一語文課外閱讀書目推薦）。作文則著重復(fù)習記敘文。基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習然后是閱讀部分課內(nèi)的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題掌握規(guī)律作文要注重老師平時的批改、講評。數(shù)學方面平日的考試看生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實，基本運算很差。復(fù)習時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外，復(fù)習時要注意基本運算的練習。英語學科鍵要了解差異變復(fù)習方法高復(fù)習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽說讀寫四種技能，以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標小學英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)

律，即語法，再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而，不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習方法應(yīng)該迅速將學習方法轉(zhuǎn)變到聽說讀寫齊復(fù)習，總結(jié)歸納重規(guī)律上來。對歷史、地理、生物、政治等學科也有期中考試的，這些學科在小學大多不開設(shè)，孩子們往往不夠重視，也不會復(fù)習。記憶和背誦是這些科目的主要特征子們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上要在理解的基礎(chǔ)上多記憶可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。初考復(fù)計6專家建議同學們，在期中考試后，先不要忙著分析試卷，而是向自己提出三個問題：1.次、成績跟以往相比是上升還是下滑2.果上升，是因為考試題目適合你些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之還是其他同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了3.果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此“三省”下來學們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

有許多同學在期中考試后往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作專家在此強調(diào)無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，學生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因找到了問題的根結(jié)在今后的學習中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點改正缺點從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。初考復(fù)計7復(fù)習迎考階段首先要做的就是制訂一個量身打造靈活多變的學習計劃，幫助學生合理安排時間，提高效率，促進目標實現(xiàn)。在此過程中，必須抓住幾個要領(lǐng)：依照生物鐘安排學習時間有的同學看到別人早上背單詞效果好便強迫自己早起結(jié)果到了下午上課犯困，課堂內(nèi)容反而沒聽到，可謂得不償失。每個人的生活環(huán)境生活習慣以及生理條件都不盡相同學生應(yīng)該學會自我觀察了解自己的最佳學習時段照此安排自己的學習和休息，才有望收到最好的學習效果。專家建議：在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象適當增加攝入。注意勞逸結(jié)合，隨意打亂生物鐘的做法不可取。處

于生長發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時會影響記憶力?？梢?，犧牲睡眠時間不僅無助于成績的提高，還直接影響身體的健康和日后的學習效果。用黃金時間來記憶那么，怎樣在有限的時間里，達到最好的學習效果呢生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。對大多數(shù)的人來說，一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關(guān)記憶的學習，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時，人體一般會達到另一個記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學習。專家建議每個人記憶峰值出現(xiàn)的時間不同應(yīng)根據(jù)自己的情況進行調(diào)整試階段需要記憶的內(nèi)容特別多以用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強化記憶，力求合理分配時間，達到最佳效果。適當壓力有助堅持開學初制訂學習計劃的同學不在少數(shù)能堅持執(zhí)行下來的往往沒有幾個。究其原因，主要是因為沒有給自己足夠的壓力。專家建議定學習計劃時當給予壓力是非常有必要的。對每個科目的復(fù)習應(yīng)做到限定時間定速度定準確率。

這種目標明確的壓力可以使注意力高度集中提高復(fù)習效率同時每完成一部分，心理上會有輕松，愉悅的感覺，可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習中。對于那些自我約束能力比較差的同學在制訂好計劃后將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學公布，一方面起到監(jiān)督作用，同時起到一個強迫約束的效果，可以在難以堅持的時候產(chǎn)生更大的毅力和動力。同時家也提醒家長前應(yīng)重點激勵孩子嚴格完成計劃，挑戰(zhàn)自身高點，獲得切實進步，而不應(yīng)單一著眼于分數(shù)。適當、現(xiàn)實的目標才是有效的壓力，過大的壓力只能起到相反的作用。獎懲措施起到激勵作用這其實也是給自己壓力的一個補充劃一旦制定就要雷打不動地去執(zhí)行天花一點時間來反省天計劃完成得如何，好則獎勵，否則懲罰。獎懲的措施不一定是物質(zhì)的，可以是聽兩首喜歡的歌曲或者是做一項家務(wù)幾個俯臥撐……既有約束力又有可操作性，你每天都會感到自己在進步?！笆虑岸?，則不困;行前定，則不疚。”這是古人留給我們的寶貴經(jīng)驗學生掌握了制訂好的學習計劃的能力并且培養(yǎng)優(yōu)秀的執(zhí)行力，對于未來人生的規(guī)劃不無裨益。初考復(fù)計8

期末的腳步漸漸來臨我們班也進入了緊張的復(fù)習階段為了充分地管理好時間我制定了一份期末復(fù)習計劃因為這次的期末考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴格安排自己的復(fù)習時間。首先，我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語字了要背誦以外要多看北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學不到的知識。還要仔細看單元作文，并再次修改。數(shù)學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背因為它們是最重要的它會涉及到課本中學過的知識背公式和定律就等于復(fù)習一遍數(shù)學練習冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的時候又做錯。英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導(dǎo)致很多英語單詞不會讀。但是這一次我得開始好好地聽讀背英語了因為每一次考試都是在這些方面丟分的邊背課文邊背單詞這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。以前的考試我都吃了大虧是這一次不能再那樣子了。我要爭取考上全班前三名，加油！初考復(fù)計9一、總體思

由于語文學習是分階段分課時進行的每個階段每個課時都要接觸一些新知識而學過的知識則變成了舊知識新舊知識之間本來是有聯(lián)系的但由于語文教學中的階段性使知識之間形成了間隔了使新舊知識能相互溝通點到線線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習的方法。二、具體做法（一）課本知識的復(fù)習階段這個階段的復(fù)習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關(guān)掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能由于復(fù)習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復(fù)習。分體裁復(fù)習時確定好重點的單元重點的課文及語文知（當然非重點的內(nèi)容也涉及一些后讓學生進一步明確要求免學生盲目復(fù)習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考會出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應(yīng)對讓學生掌握一些基本的技能和方法。（二）知識點歸類復(fù)習在課本知識復(fù)習的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復(fù)習：1基礎(chǔ)知識及語言運用這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。閱讀訓練（現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習的一個很重要的內(nèi)容，我們

將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類每一類都對學生進行有針對性的訓練通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調(diào)整體感悟?！墩n程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！币蚨覀冊趶?fù)習時必須讓學生對每一類型都要涉及又不能面面具到。我們準備在復(fù)習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導(dǎo)作用__；心設(shè)計問題著重設(shè)具有層次性能考查學生對整篇_融合貫通的理解和把握能力重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時我們要求學生不要去關(guān)心問題的答案而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法（2）文言文閱讀言文是我國古代文化的重要載體是現(xiàn)代漢語的源頭學好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要《課程標準指出，文言文的學習目標是“閱讀淺易文言文，能借助注和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80?！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計上“言”“

文”并重，即既考查學生文言基礎(chǔ)知識，也考查學生對文意的理解和把握近幾年來對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展3作文訓練我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一__的法。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣（三）綜合強化復(fù)習段這一階段的復(fù)習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。閱讀訓練，前面已講了復(fù)習方法在這里只是把各種方法進行綜合從而讓學生提高2寫作訓練在這一階段，我們準備突出針對學作文中存在的問題進行訓練，指導(dǎo)學生。同時強化限時作文。精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練注意發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。初考復(fù)計10六招攻破文文技巧一：字推斷法漢字屬于表意文字且百分之八十以上是形聲字形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構(gòu)成的了解表意偏旁的表意功能通過

分析字形，就可掌握詞義。如“絕”，從絲從刀，表示用刀割斷絲縷的意思引申“斷斷絕消失等“沿溯阻絕《三峽》)“絕”為“斷”“哀轉(zhuǎn)久絕”三峽》)中的“絕”是“消失”的意思?！敖^”也有“極點”或“極”的意思，因為斷絕處也就是盡頭如“絕巘多生怪柏《三峽)中“絕”就是“極點”或“極”的意思。技巧二：語推斷法實詞絕大多數(shù)是具有多義性的因此在解釋詞義時我們要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。如“觥籌交錯”中“錯”字的意思就是“交叉、錯雜”。技巧三：成語印證成語中保留著大量的文言詞義以用熟知的成語來推斷文言文中的實詞詞義“幾欲先走中“走可聯(lián)系成“奔走相告”、“走馬觀花”來理解，義為“跑”。技巧四：課遷移法又稱“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系課文中學過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義，此法適用于課外文言閱讀。如“過而能知，可以為明”一句中的“過”字，如果聯(lián)想到“人恒過，然后能改”《生于憂患，死于安樂)的“過”字的意思，就能理解該句中“過”字的意思也是“有過錯(或犯錯誤)”。技巧五：古對照法

即以古今構(gòu)詞特點比照推斷詞義語詞匯中有一部分詞古為今用，但意義往往古今不同，需要特別注意其不同?，F(xiàn)代漢語中的一個詞，在古漢語中可能是兩個詞。如“地方”在古代就是兩個詞，“地”是“土地”之意，“方”是“方圓”之意，在現(xiàn)代漢語中“地方”是一個詞，表“處所”等義如“感激”在古代也是兩個詞，是“感動奮發(fā)”之意，而在現(xiàn)代漢語中是一個詞，是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感”之意。技巧六：對判斷法又稱“語言結(jié)構(gòu)推斷法”，即根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義。古人行文常講究對稱，文中排比句、對偶句、并列句等對舉現(xiàn)象很多，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上具有相同、相近或相反、相對的特點，我們可據(jù)之進行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)《送東陽馬生序)，因“腰”與“戴”對應(yīng)，我們就可判斷“腰”在此處應(yīng)為動詞，解釋為“腰佩”?，F(xiàn)代文閱讀習方法一、基__知識識記()達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明()辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

常見的表現(xiàn)手法象征對比襯托借景抒情托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、)抑后()、欲揚先抑。()明文分類：1實物說明文、事理說明文2科技性說明文、文藝性說明文學小品或知識小品()明順序：1時間順序2空間順序：注意表方位的名詞3邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。()明方法列數(shù)字作比較舉例子打比方分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)兩大說明方式：平實說明與生動說明()明文語言特征：準確學性)、生動(趣味性議論文語言特征：嚴密記敘文語言特征：生動、形象、準確

()敘的順序：順敘、倒敘、插敘敘)()文的分類：抒情散文和敘事散文()文的特點：形散而神不散()說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境(一)說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的前有序幕，后有尾聲)初考復(fù)計11初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認識了基礎(chǔ)知識默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復(fù)習就比較明確了熟一對一輔導(dǎo)學思堂教育建議大家可以從考試題型個方向總結(jié)復(fù)習，下面介紹語文復(fù)習的要點：一、基礎(chǔ)知識字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識，這一部分是最簡單的，分數(shù)也最容易拿復(fù)習時把課本課后的字詞記熟相關(guān)的文學常識也要掌握部分知識組成了試卷的前幾道題本屬于送分題。二、默寫初中開始接觸文言文古詩詞也開始增多在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的

含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時代背景、__達的思想也要理解。三、閱讀閱讀題有文言文(古詩詞)讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文詩詞)讀的__般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的考查的都是這個學期所學過的知識詩詞的復(fù)習上面已經(jīng)說了這里主要講文言文復(fù)習①課文的文學常識(者、年代、文集);文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字括拼音、解釋在內(nèi))④句式，定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)?，F(xiàn)代文閱讀一般是課外的__當然也不排除是課內(nèi)的這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析_沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復(fù)習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。四、作文作文是靠平時多練多積累臨時抱佛腳作用不大不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事不能列舉太俗套的故事比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國她勤奮刻苦寫這樣的例子會很沒新意要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙

文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。初考復(fù)計12一、復(fù)習目：1幫助學生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。2使學生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。3能根據(jù)所學知識分析和解決具體的問題。4提高學生的審題能力和解題能力。二、復(fù)習重：第一課好習受用一生習慣對人的影響及培養(yǎng)好習慣的意義益一生的三個好習慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習慣。第二課積極生活態(tài)度生活自理能力的重要意義會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標。第三課優(yōu)良意志品質(zhì)

良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征少年培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強的意志。第四課人不選擇父母父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系母的愛是人世間最偉大的愛不應(yīng)該挑剔父母每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求從傳統(tǒng)美德社會主義道德規(guī)范和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟能力贍養(yǎng)父母但我們可以選擇尊敬關(guān)愛父母長輩。第五課與父平等溝通代溝的含義代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理覺處理好與父母的關(guān)系話好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由到有話好好說的要求和策略。第六課換個光看老師教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關(guān)系的意義。學生與老師溝通的技巧（策略）。如何正確對待老師的表揚與批評為什么要尊敬我們的老師現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

第七課行為后果生活中人們都會做出一定的行為法律上人的行為有作為和不作為兩種行為與后果的關(guān)系為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負責。怎樣做到對自己的行為負責。第八課有肩得挑擔子怎樣理解責任意識與責任能力大與成人的區(qū)別家、對社會具有高度責任感的意義承擔社會角色社會職業(yè)就必須承擔責任的依據(jù)責任的________青少年進入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個人從14起，就開始負擔起更多的法律責任責任有大有小對學生來講努力學習善待家人，保護環(huán)境等也是承擔責任的體現(xiàn)。第九課承諾分量生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾就意味著一種責任公安機關(guān)司法機關(guān)政府的相關(guān)承諾。（內(nèi)容，作用）既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。信守承諾會獲得回報（即信守承諾的意義）承諾時，量力而行。承諾后，盡力而為。第十課對自的一生負責

對責任的理解我們的每一種行為實際上都可能意味著一種責任。勇敢承擔責任，要做到臨陣不亂，理智面對；勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。承擔責任的作用。如何做一個負責任的公民。三、復(fù)習方和措施：1主要是以課本為主，結(jié)合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。2鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。3整理好一份簡單有效的復(fù)習提綱，提高復(fù)習效果。爭取優(yōu)分率為38%左右，及格率為左右。4備課組統(tǒng)一復(fù)習進度、統(tǒng)一復(fù)習重點和難點。加強合作和交流。5學生根據(jù)自己的復(fù)習情況，看書和練習冊，個別答疑。初考復(fù)計13時間猶如沙漏般悄悄逝去期末考試的腳步漸漸逼近我們的學習也越來越緊張為了考一個好的成績?yōu)榱私o這學期的學

習畫上一個圓滿的句號，同學們都在緊張地籌備著考前復(fù)習工作。我也不例外。我的復(fù)習工作是這樣的好復(fù)習課復(fù)習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律進行有目的的練習掌握老師所講的內(nèi)容，并及時消化，做做好鞏固工作。敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)有疑問一定要提出來問同學問老師問家長弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。認真完成作業(yè)復(fù)習期間老師會根據(jù)知識的重點難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。自我復(fù)習對自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計劃，有選擇性地進行自我復(fù)習。自己定一些時間限制續(xù)長時間的學習很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒這時可以把功課分成若干個部分把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。從改正錯題開始初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念基礎(chǔ)知識掌握不到位是學習中好多問題的根源所以應(yīng)從源頭抓起但這絕不是簡單地把課本看一遍做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時看書就比單純地看書效果好。要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學習好，講究效率才是最重要的。這就是我的期末復(fù)習計劃希望同學們能夠互相學習取得優(yōu)異的成績!初考復(fù)計14一、多看課，課后及時習期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的把課本吃透把該熟記的知識點該掌握的公式都必須拿下每天在課后用半小時來復(fù)習效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多因為復(fù)習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識如果缺少了復(fù)習不但會影響新知識的消化吸收還會在寫作業(yè)時感到很盲目不僅如此，課后復(fù)習還能夠有效地幫助提高學習效率。新課講授后，花費2分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識還未能夠真正做到全面掌握所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補，互相提問每天課間上復(fù)習時過與書本對照與同學互相提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。三、“回爐復(fù)習給自己把學習計劃制定好規(guī)定每一步的復(fù)習進程大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習完，然后再“回爐”復(fù)習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。四、考試時多審題，多查要養(yǎng)成好習慣做題時一定要把題看清楚要貿(mào)然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。雖然復(fù)習方法和需要注意的事項都是大同小異是考試前后良好習慣的養(yǎng)成對中考的影響很大不可小覷初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習慣長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

此外中考復(fù)習時非常重要的一項工具就是本我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。初考復(fù)計15經(jīng)過一階段的緊張學習們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。復(fù)習計劃如：要珍惜時間理安排時間間是寶貴的理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好適當?shù)慕o自己休息時間根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習計劃。上復(fù)習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。復(fù)習時要強化記憶使學習的成果牢固地貯存在大腦里以便隨時取用;漏補缺保證知識的完整性會貫通使知識系統(tǒng)化。到了最后階段宜再復(fù)習所有知識點重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分保證拿到基礎(chǔ)分的前提下細化知識點。

應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。在考前復(fù)習時總結(jié)一些技巧要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。希望我可以考一個不錯的成績。保持良好心態(tài)中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰(zhàn)。怎樣迎接挑戰(zhàn)，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力對待中考的態(tài)度復(fù)習計劃是否合理及臨場發(fā)揮等許多因素有關(guān)諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說良好的心理素質(zhì)，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩(wěn)坐釣魚山，順利通過中考。我說的心理素質(zhì)是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。堅強不屈的毅力實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復(fù)習階段的事做起，聽好每一節(jié)復(fù)習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點;抓好每一個復(fù)習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復(fù)習中的困難對你來說

就微不足道了。自信心就是要求你在復(fù)習中不管遇到什么“驚濤駭浪都能做到相信自己的能力相信最后的勝利非我莫屬也許在復(fù)習階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗也不能給自己無情地下判決書不相信自己還能成功仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)實踐中找到自信復(fù)習階段條理性十分重要好計劃，按計劃復(fù)習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復(fù)習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完時間上不能拖拉質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復(fù)習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復(fù)習工作失敗。重視復(fù)習策略復(fù)習的策略就是自己對復(fù)習