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2021中學(xué)年工總與年中學(xué)德工作結(jié)編2021中職學(xué)校終工作總結(jié):一培與學(xué)業(yè)作()以普惠制訓(xùn)契,斷大務(wù)會(huì)培功第1頁(yè)共26頁(yè)
、__選_家、_人__人_、___市()積極開(kāi)展化校作_第2頁(yè)共26頁(yè)
()強(qiáng)化機(jī)制讓多學(xué)獲更發(fā)的會(huì)___石裝理??茪v的____人_二教工一)以翟;_______第3頁(yè)共26頁(yè)
__第_名()開(kāi)展規(guī)范堂學(xué)動(dòng)提課教質(zhì)。___名上__三,提_:國(guó)____;中___營(yíng)訓(xùn)心理_室內(nèi)效___人。()積極探索效教模和法推課教改。第4頁(yè)共26頁(yè)
了_個(gè)三招實(shí)就工()實(shí)現(xiàn)工作標(biāo)況___:年___人級(jí)頂_()招生具體作_年_、隨第5頁(yè)共26頁(yè)
與____;其;___年()頂崗實(shí)習(xí)業(yè)作:北、:帶__級(jí)__班__級(jí)__班用、___、__月份時(shí)__第6頁(yè)共26頁(yè)
四學(xué)德工一)繼___全校___()開(kāi)展主題育踐動(dòng)加校文建。、_、育利用_位、_篇、;5參區(qū)季徑動(dòng),獲“育德尚”第7頁(yè)共26頁(yè)
、學(xué)7舉了放_(tái)大共___校歌大。、_、____屆____12社活的展本期儀團(tuán)活___。___出版_()創(chuàng)新德育作制打校德特。第8頁(yè)共26頁(yè)
;評(píng);注()開(kāi)展安全育列動(dòng)____校五宣工_教育》第__張,涵___中___教____教__臺(tái)字的專_開(kāi)___第9頁(yè)共26頁(yè)
六后保工:1提教教質(zhì);2提招數(shù)和量;3提培質(zhì);4提教隊(duì)素;5推新啟。第10頁(yè)共26頁(yè)
2021中職學(xué)校育工作總結(jié)___日、__月名、第11頁(yè)共26頁(yè)
、_師_人第12頁(yè)共26頁(yè)
、___、___等___多萬(wàn)全___、年__月第13頁(yè)共26頁(yè)
及_科_系四瞄市,揮勢(shì)專打骨專。__五精哺,強(qiáng)理培健向的園化_、第14頁(yè)共26頁(yè)
、程,下:第15頁(yè)共26頁(yè)
一加領(lǐng)班建,高校育學(xué)管水__的____的二加學(xué)管,實(shí)項(xiàng)章度、中學(xué)《、第16頁(yè)共26頁(yè)
三抓教隊(duì)建,斷高師想治平業(yè)素、_全體、_備課__、年_位參;目前四抓教常管,力高學(xué)量、第17頁(yè)共26頁(yè)
、、_月對(duì)_屆畢業(yè)班_:、、、第18頁(yè)共26頁(yè)
、、、_、_月___、:一、___小時(shí)第19頁(yè)共26頁(yè)
、、、_學(xué)、__年_月”運(yùn)榮、第20頁(yè)共26頁(yè)
、中、中學(xué)德工總范三_省__職業(yè)年:一取的績(jī)經(jīng)()改革創(chuàng)新價(jià)式調(diào)全教員工積性第21頁(yè)共26頁(yè)
()踐行“___,動(dòng)校項(xiàng)業(yè)康展_黨___評(píng)___政治()依法治校成申__省_職學(xué)于_月份啟動(dòng)職(__-__)職省_()穩(wěn)扎穩(wěn)打有推第校工建1棟寓,擋土墻萬(wàn)_月_年___月科___余集三第22頁(yè)共26頁(yè)
_()立德樹(shù)人豐學(xué)德體()育人為本強(qiáng)教實(shí)常管、學(xué)獎(jiǎng)_人_獲市__人學(xué)校___獎(jiǎng)。、_人獲_、_校_名___;、月__學(xué)()真抓實(shí)干加教隊(duì)建第23頁(yè)共26頁(yè)
積極訓(xùn)學(xué)校__;___文化基_人。()工學(xué)交替加校合提人培質(zhì)_個(gè)班共_多_科技德()盡心盡責(zé)確學(xué)安穩(wěn)()群策群力辦規(guī)創(chuàng)史高年人,過(guò)學(xué)規(guī)(一惠扶,顯校務(wù)能、;另_余人。第24頁(yè)共26頁(yè)
、_、__第的___個(gè)、_鞋業(yè)等大___個(gè)、_鎮(zhèn)(二彰示,學(xué)驗(yàn)會(huì)享
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