初中歷史八年級上第六學習主題經濟和社會生活單元測試-《近代民族工業(yè)》教案（八年級上）

第19課近代民族工業(yè)【教學目標】1、識記與理解：記住中國近代民族工業(yè)產生的時間和主要的民族工業(yè)企業(yè)，掌握民族工業(yè)出現“短暫春天”的原因和概況，掌握實業(yè)家張謇。第18課國民黨在大陸統(tǒng)治的覆滅【教學目標】1、識記與理解：記住三大戰(zhàn)役的名稱、參戰(zhàn)部隊、戰(zhàn)果及意義；掌握人民解放軍解放南京的時間和意義；了解解放區(qū)土地改和國統(tǒng)區(qū)的愛國民主運動。2、能力與方法：通過看圖說史，培養(yǎng)學生閱讀歷史地圖和運用歷史地圖的能力；通過討論人民解放軍迅速勝利的原因，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力和與人合作的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過討論人民解放戰(zhàn)爭迅速歷史的原因，使學生認識“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。【重點難點】重點：三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役。難點：人民解放軍迅速取得勝利的原因?！窘虒W方法】教師引導下學生主動參與，小組合作學習?！窘虒W過程】【導入新課】圖片：這是中國北方一個平凡普通的小山村——西柏坡村，它位于河北省平山縣。其實它并不平凡。有人說：“中國命運，定于此村”。為什么這么說？因為：毛澤東和他的戰(zhàn)友們在這個世界上最小的指揮部里指揮了世界上最大的解放戰(zhàn)爭，最終推翻了國民黨反動政權，從而結束了國民黨在大陸22年的反動統(tǒng)治。國民黨反動統(tǒng)治是怎樣崩潰的呢？今天我們一起探討。（學生觀看圖片，感受歷史，產生好奇心和探究欲望）【組織學生學習和探究新課】一、解放區(qū)的土地改革——取勝可靠保證本目為閱讀內容，教學簡約處理，教師提出閱讀提綱，重點引導分析土地改革同人民解放戰(zhàn)爭勝利的關系。1.怎樣進行土地改革？2.土地改革同人民解放戰(zhàn)爭的勝利有什么關系？3.為什么把國統(tǒng)區(qū)人民的愛國民主運動稱為反對國民黨統(tǒng)治的“第二條戰(zhàn)線”學生活動：學生在教師指導下依據閱讀提綱，重點思考第2問、第3問。展示圖片：土改后農民面帶喜悅；淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役中支援前線等。聯(lián)系現實：引導學生正確認識當今“三農問題”（農民負擔，農民增收，農村發(fā)展），理解當今我國政府處理農村問題的方針政策。教師引導總結：人民解放戰(zhàn)爭迅速取得全國勝利的原因：1.中國共產黨的正確領導；2.人民解放軍的英勇奮戰(zhàn)；3.到人民群眾的大力支持；4.制定了正確的作戰(zhàn)方針；5.國統(tǒng)區(qū)人民不斷掀起愛國民主運動。得出啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。二、三大戰(zhàn)役的勝利1、學生根據106頁《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書的草圖比對，通過認識地理范圍加深理解各個戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。（在書上做標記：A、東北——遼沈戰(zhàn)役——“關門打狗”——解放東北全境B、以徐州為中心的廣大地區(qū)——淮海戰(zhàn)役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎C、北平、天津、張家口等地——平津戰(zhàn)役——“分而取之”——華北全境基本解放）2、繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續(xù)用“分層法”啟發(fā)引導——A、和平民主是當時大勢所趨、民心所向；B、可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財產安全、保護古跡和文物、保護環(huán)境不受破壞；C、不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。）3、填《三大戰(zhàn)役》表戰(zhàn)役名稱發(fā)起時間共計殲敵人數歷史意義遼沈戰(zhàn)役1948年9~11月殲滅和改編敵軍150多萬人國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大地加速了解放戰(zhàn)爭在全國的勝利淮海戰(zhàn)役~平津戰(zhàn)役~教師補充、過渡：三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨妄想依靠天險“劃江而治”，要求和平談判，當時國際上也都認為中國將重現歷史上的“南北對峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國民黨談判，擬出了“懲辦戰(zhàn)犯”等和平協(xié)議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發(fā)動渡江戰(zhàn)役。三、百萬雄師過大江1、百萬雄師過大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國，捍衛(wèi)國家主權獨立和領土完整。）2、解放南京意味著什么？（提醒學生：A、反動勢力方面：統(tǒng)治全國22年的國民黨政權垮臺了。B、革命力量方面：共產黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發(fā)生了根本變化。）3、“活動與探究”，小組討論：共產黨為什么在三年內就能以弱勝強？（從五個層面進行啟發(fā)）1）力量對比（數字隨著戰(zhàn)爭進程發(fā)生劇烈變化的）2）軍隊士氣、人心向背3）政權性質、國家職能（國民黨政權代表大地主大資產階級利益，對內壓迫和鎮(zhèn)壓人民，對外成了帝國主義的走狗，是舊社會三座大山的總代表，是新民主主義革命的對象）4）戰(zhàn)爭指揮者的素質5）歷史發(fā)展趨勢（國民黨發(fā)動內戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭勝利后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，也違背了全國人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產黨代表全國人民的利益和要求，順應了抗戰(zhàn)后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，所進行的事業(yè)是正義的、進步的，得到了人民群眾的擁護和支持，必然取得最后的勝利。）板書設計：【預習提綱】一、解放區(qū)的土地改革——取勝可靠保證1.土地改革？2.統(tǒng)區(qū)人民的愛國民主運動稱為反對國民黨統(tǒng)治的“第二條戰(zhàn)線”二、三大戰(zhàn)役的勝利：

影響：A國民黨主力基本被消滅。B大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

（1）遼沈戰(zhàn)役：林彪，羅榮桓率東北人民解放軍，首先占錦州，截斷敵人向關內的退路?！饔茫航夥帕藮|北全境。

（2）淮海戰(zhàn)役：劉伯承，陳毅，鄧小平，粟裕，譚震林等率領華東解放軍和中原解放軍。→作用：為解放長江以南各省奠定了基礎。

（3）平津戰(zhàn)役：華北和東北人民解放軍合力進行平津戰(zhàn)役?！饔茫菏谷A北全境基本解放。（見書118頁《三大戰(zhàn)役示意圖》）。三、百萬雄師過大江〈渡江戰(zhàn)役〉：

（1）意義：A埋藏了蔣家王朝。B它捍衛(wèi)了國家領土和主權的獨立和完整，維護了國家的統(tǒng)一。（2）1949年4月23日，南京解放，標志著統(tǒng)治中國22年之久的南京國民政府的垮臺。

★人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因：A中共中央制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。

B廣大人民群眾的大力支持。

C中國人民解放軍的英勇殺敵。

如中共的正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術：首先在遼沈打響，為平津戰(zhàn)役做準備；劉鄧大軍挺進大別山為淮海戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎；淮海戰(zhàn)役為渡江戰(zhàn)役作鋪墊。

★如何看待傅作義在平津戰(zhàn)役中的行為？△在人民解放軍強大的軍事力量面前，在中共政策的感召下，國民黨軍隊總司令傅作義接受了中共主張，棄暗投明，接受和平改編，北平得到和平解放。在歷史的關鍵時刻，傅作義的行為，使北平人民避免了戰(zhàn)火的摧殘，又較好的保存了歷史名城北平的古跡和文物，是有利于人民，值得歷史充分肯定的行為?！菊n堂小檢測】1、人民解放戰(zhàn)爭中，最激動人心的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)是()

A、孟良崮戰(zhàn)役B、挺進大別山C、三大戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役2、入戰(zhàn)略大決戰(zhàn)時期，首先展開的是()

A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役

3、遼沈戰(zhàn)役中的攻克，就能封閉國黨軍進出東北的大門()

A、長春B、沈陽C、錦州D、營口

4、三大戰(zhàn)役中，“關門打狗”的戰(zhàn)役是指()

A、渡江戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、遼沈戰(zhàn)役D、平津戰(zhàn)役

5、三大戰(zhàn)役中，基本上解放了華北全境的戰(zhàn)役是()

A、遼沈戰(zhàn)役B、平津戰(zhàn)役C、淮海戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役

6、三大戰(zhàn)役中，采取“先打兩頭，后取中間”的戰(zhàn)術的戰(zhàn)役是()

A、平津戰(zhàn)役B、遼沈戰(zhàn)役C、渡江戰(zhàn)役D、淮海戰(zhàn)役

374、1949年1月，北平國民黨守軍將領在人民解放軍的強大壓力和耐心爭取下，率領部隊接受和平改編，北平宣告和平解放()

A、顧祝同B、傅作義C、李宗仁D、衛(wèi)立煌

7、下列軍事行動中，為渡江戰(zhàn)役直接奠定基礎的是()

A、挺進大別山B、遼沈戰(zhàn)役C、淮海戰(zhàn)役D、平津戰(zhàn)役

376、下列對淮海戰(zhàn)役的表述中，不正確的是()

A、、是由中原野戰(zhàn)軍和東北野戰(zhàn)軍合力進行的戰(zhàn)役B、是以徐州為中心展開的戰(zhàn)役

C、是“人民群眾用小車推出來”的戰(zhàn)役D、為人民解放軍解放長江以南各省奠定了基礎

8、下列戰(zhàn)役中，被陳毅稱為“是人民群眾用小車推出來的”的戰(zhàn)役是指()

A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役

9、淮海戰(zhàn)役中的指揮將領不包括()

A、劉伯承B、陳毅C、羅榮桓D、鄧小平

10、1949年，為推翻國民黨反動派的統(tǒng)治，中國人民解放軍發(fā)起的戰(zhàn)役是()

A、淮海戰(zhàn)役B、挺進大別山C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役

11、國民黨軍隊主力基本上被消滅，是在之后()

A、遼沈戰(zhàn)役B、三大戰(zhàn)役C、渡江戰(zhàn)役D、平津戰(zhàn)役

12、國民黨政府被徹底打垮的戰(zhàn)役是()

A、淮海戰(zhàn)役B、平津戰(zhàn)役C、遼沈戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役

13、國民黨政府統(tǒng)治覆滅的標志是()

A、解放軍占領南京B、北平和平解放C、三大戰(zhàn)役的勝利D、人民解放軍進軍全國

14、蔣介石為首的國民黨政權統(tǒng)治中國人民達()

A、12年B、25年C、22年D、30年

15、人民解放戰(zhàn)爭時期，下列歷史事件發(fā)生的先后順序是()

①渡江戰(zhàn)役②挺進大別山③三大戰(zhàn)役④人民解放軍占領南京

A、①④②③B、②③①④C、④②③①D、③①②④

16、人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因有()

①人民解放軍英勇作戰(zhàn)②共產黨人得到人民的支持和擁護③國民黨力量小④中國共產黨的正確領導

A、①②③B、②③C、①②④D、③④2、能力與方法：通過學習和思考本課所敘述的中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的過程，使學生掌握從洋務運動至民國時期民族工業(yè)發(fā)展的各個階段，培養(yǎng)學生歸納歷史發(fā)展階段的能力；通過對中國民族資本主義短暫發(fā)展原因及其特點的研究,培養(yǎng)學生分析歷史問題的原因與結果、現象與本質的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，使學生感受到張謇等興辦實業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷，增強學生強烈的愛國情感；通過了解近代中國近代民族資本主義發(fā)展的曲折歷程,培養(yǎng)學生的挫折意識,讓學生懂得,做任何事情都有可能遭受挫折,只要持之以恒,付出自己的辛勤勞動,終將實現自己的目標。【教學重點難點】重點：民族工業(yè)“短暫春天”,張謇。難點：中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因。【教學方法】講述法、討論法、啟發(fā)式教學法、問題探究法多法結合?！窘虒W過程】【引入新課】同學們，在1899年5月23日有這樣一則轟動一時的新聞:坐落在南通唐家閘的大生紗廠開工試車了。創(chuàng)辦一家普通的紗廠為什么這樣引人注目呢？因為紗廠的創(chuàng)辦人張謇，是5年前奪魁的狀元。一個狀元竟然“舍本逐末”，這在歷史上還從來沒有過，怎能不引起轟動呢？更使人感到疑惑的是當時投資辦廠的風險是非常大的。許多人都賠了血本，不敢再提辦廠之事，張謇卻反其道而行之，難道這個狀元在辦實業(yè)方面也比別人技高一籌嗎？人們將信將疑。我們也來看一看當時的具體情況。【組織學生學習和探究新課】一、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展1．中國近代民族工業(yè)的產生(教師引導)請同學們看本目內容，思考以下問題并作答a.中國近代民族工業(yè)的產生原因是什么？=1\*GB3①內因:鴉片戰(zhàn)爭以前,中國封建社會已經孕育的資本主義萌芽；=2\*GB3②外因:鴉片戰(zhàn)爭以后,外國資本主義的侵入。b.中國近代民族工業(yè)的產生什么時候？（十九世紀六七十年代）c.主要創(chuàng)辦者有哪些人？（官僚、地主、商人）d.中國近代民族工業(yè)主要分布在那些地區(qū)地區(qū)？（上海、廣東、天津等沿海地區(qū)）e.著名代表企業(yè)有哪些？（繼昌隆繅絲廠、發(fā)昌機器廠、同文書局等）f.近代民族工業(yè)的特點（學生結合民族工業(yè)的概況作答，教師歸納總結）第一中國社會的半殖民地半封建的社會性質決定了中國民族工業(yè)必然具備半殖民地半封建的特征；第二發(fā)展不平衡,集中在輕工業(yè)和沿海地區(qū)；第三資金少,規(guī)模小,技術力量薄弱；第四發(fā)展短暫且曲折艱難；第五受中國社會性質的制約,整體水平落后。2.中國近代民族工業(yè)的發(fā)展(教師引導)辛亥革命后,各種實業(yè)團體如雨后春筍，紛紛出現。海外華僑也竟相投資國內近代工業(yè)。特別是一戰(zhàn)期間,中國的民族工業(yè)發(fā)展最快。一戰(zhàn)期間是民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時代”?，F請同學們考慮的是為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展？（生結合書上介紹作答）第一、一戰(zhàn)期間，帝國主義國家暫時放松了對中國的經濟侵略，對華輸出的資本和商品都有所減少。這在客觀上為中國民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件；第二、辛亥革命后,中華民國臨時政府頒布了一系列保護、鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策,推動了民族工業(yè)的發(fā)展,這是內因；第三、辛亥革命前后，資產階級提倡的“實業(yè)救國”和群眾性的反帝斗爭彼起此伏，也有力地推動了民族資本主義的發(fā)展。特別是1915年因反對“二十一條”而掀起的抵制日貨、提倡國貨運動，作用尤大。“抵制外貨”“發(fā)展實業(yè)”和“實業(yè)救國”，不僅是民族資產階級的口號，也成為各階層人民愛國的共同要求。(教師引導)正是這樣，中國民族工業(yè)才有了“短暫的春天”，這期間民族工業(yè)發(fā)展的情況如何呢（生看書歸納）企業(yè)增多，資本增加，發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)，著名的實業(yè)家有張謇、周學熙和榮崇敬、榮德生兄弟等。(教師引導過渡)小字介紹榮氏兄弟在什么時候發(fā)展成最大的紡織業(yè)資本家？（一戰(zhàn)期間）什么時候有開始陷入困境？（九一八事變以后）事實上在一戰(zhàn)結束后，中國近代民族工業(yè)就開始遭受挫折。3.中國近代民族工業(yè)的日益萎縮(板書)(師提問)為什么一戰(zhàn)結束后中國近代民族工業(yè)就開始遭受挫折？（生看書回答）一是，一戰(zhàn)后，帝國主義經濟侵略卷土重來，特別是1938年后日本的侵略，使民族工業(yè)遭到扼殺；二是，抗戰(zhàn)勝利后，內戰(zhàn)的影響和美貨的泛濫，民族工業(yè)發(fā)展更加艱難。二、實業(yè)家張謇［教師引導］請同學們看“狀元實業(yè)家張謇”一目內容，從中思考以下幾個問題:1.張謇人生道路轉變的原因是什么？2.為了實現“實業(yè)救國”的理想，張謇先后創(chuàng)辦了哪些實業(yè)?在教育上他又有何突出貢獻?從他身上你看到了那些精神品質?3.以大生紗廠為例說說這些實業(yè)的主要經歷,并談談你從中得到的認識。(學生回答,教師適當補充)①甲午中日戰(zhàn)爭后,清政府簽定了喪權辱國的《馬關條約》,之后外國資本的大量涌入，中國民族工業(yè)受到威脅，張謇產生了“實業(yè)救國”的思想,并開始創(chuàng)辦企業(yè)。②張謇先后創(chuàng)辦實業(yè)有:1899年創(chuàng)辦大生紗廠,1901年辦了面粉廠和通海墾牧公司,1903年創(chuàng)辦輪船公司、榨油廠、酒廠等。19世紀末20世紀初,他先后創(chuàng)辦了18個企業(yè),參加9個公司的投資。在教育上:張謇主張在不損害民族利益的前提下,引進外資。并提出了“父教育而母實業(yè)”的口號,及張謇以實業(yè)所得興辦教育和用教育來改進實業(yè)的主張。他用大生紗廠的小部分盈余及勸募所得，在本地舉辦了一些教育文化事業(yè)。如創(chuàng)辦了國內第一所師范——南通師范和第一座博物館——南通博物苑。從中看到張謇的精神品質有:有強烈的愛國之心，希望通過興辦實業(yè)來抵御外國資本主義的經濟侵略；有不懼世俗的勇氣，在“士、農、工、商”等級森嚴的社會里，身為狀元和翰林院修撰的張謇能“舍本逐末”，確實有常人所不具備的勇氣:有較高的經營管理才能,他能創(chuàng)辦大生紗廠并使之自成系統(tǒng)，這在當時也屬于不多見的情況；有不同凡響的遠見卓識,他看到教育的重要性，他以實業(yè)所得辦教育,他用教育來改進實業(yè)；有百折不撓的精神……③大生紗廠經歷曲折:1899年大生紗廠剛剛創(chuàng)辦時,由于清政府的不重視,發(fā)展十分困難；在一戰(zhàn)期間，由于帝國主義暫時放松了對中國民族資本的壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)得到了空前的發(fā)展；一戰(zhàn)以后，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和棉織品，紗廠的產品被迫削價銷售，收不抵支，負債累累，最后被吞并。(教師過渡)從大生廠發(fā)展的一波三折，我們能得出認識是中國近代的民族資本主義企業(yè)的發(fā)展受到內部和外來因素影響很大。特別是外來因素,當帝國主義列強放松對中國的經濟侵略時，中國的民族資本主義工業(yè)就能得到較快的發(fā)展。當帝國主義加緊對中國的經濟侵略時，中國的民族資本主義企業(yè)就會舉步維艱，發(fā)展緩慢、甚至破產。大生紗廠可以說是舊中國民族工業(yè)發(fā)展的一個縮影?！菊n堂小結】通過本課的學習，我們可發(fā)現在半殖民地半封建的中國，在帝國主義和封建主義雙重壓迫下，中國近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢，舉步維艱。但近代民族工業(yè)的發(fā)展給整個社會帶來了巨大影響：政治上，民族資產階級在甲午戰(zhàn)后作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺；在政治領域里開展了以設國會、選議員為目的的救亡圖存的維新變法和推翻滿清專制政府、建立資產階級共和國為目標的辛亥革命；經濟上，中國近代民族工業(yè)的出現和發(fā)展幾乎影響了經濟生活的各方面，一些原有的社會結構被破壞；人們的生存方式也變了不少。在“實業(yè)救國”的旗號下，造就了一大批知名的近代實業(yè)家；另外，在社會生活方面，交通、通訊、電影、電話等開始對人們的生活發(fā)生影響，關于這一點我們在下一節(jié)課將要學到?！绢A習提綱】1.中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展經歷了三個階段：洋務運動到清朝末年出現民族工業(yè)的萌芽、一戰(zhàn)期間的民族工業(yè)“黃金時代”、一戰(zhàn)后至新中國建立前民族工業(yè)的凋謝、萎縮。但“黃金時代”是非常短暫的，第一，日本和美國的資本始終沒有停止對中國的經濟侵略；第二，第一次世界大戰(zhàn)一結束，戰(zhàn)勝的歐洲資本主義國家便馬上卷土重來，加緊對中國的經濟侵略，這樣中國剛剛有了發(fā)展的民族工業(yè)又陷入了停滯狀態(tài)。榮氏企業(yè)的興衰便是明顯的一個例證。中國近代的民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說是比較落后的。而且從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，大體是沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達，而在廣大內地卻非常薄弱2.狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國近代民族工業(yè)的縮影.張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，他的“實業(yè)救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻。毛澤東同志在談到中國民族工業(yè)時曾說：“輕工業(yè)不能忘記張謇”。3.1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構，當時使用的刻板和字典很多都是由它出版的?！菊n堂小檢測】1、在近代，被稱為狀元實業(yè)家的是()A.張謇B