2020年幼兒園班主任工作計劃范文

2020年兒園班主任工作計劃2020年幼兒園班主任工作計劃一一、健康學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、入廁。能正確使用勺子，鼓勵幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。練習(xí)聽指令跑、躲閃跑及聽信號變換速度跑。學(xué)習(xí)一個跟著一個走，喜歡參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。二、語言能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需學(xué)說簡單的兒歌。能理解故事的內(nèi)容，能復(fù)述簡短的故事。能清楚表達(dá)自己簡單的感受和想法。敢于大聲說話，能用語言表達(dá)眼中的景象。能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡單事情。三、社會喜歡上幼兒園，體驗(yàn)和老師、小朋友一起生活的快樂。熟悉幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境，學(xué)習(xí)遵守幼兒園的紀(jì)律。培養(yǎng)幼兒樂于和同伴教師一起游戲，樂于將自己融入集體活動中的能力。教育幼兒不獨(dú)占玩具，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。知道自我保護(hù)，知道關(guān)心他人。知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的歡快氣氛。會主動與人交往。四、科學(xué)能用比較的方法判斷兩個同類物體的大小。能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類，學(xué)會比較兩種物體的多少、一樣多。觀察周圍生活中有趣的現(xiàn)象，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動的樂趣。能手口一致點(diǎn)數(shù)常見物品的數(shù)量。尋找?guī)缀螆D形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。能認(rèn)識物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺能力。五、藝術(shù)愿意跟音樂做動作。感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動作來表現(xiàn)。愿意參與音樂活動，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動作。會創(chuàng)編簡單歌詞和動作進(jìn)行音樂游戲，體驗(yàn)與同伴對唱歌曲的樂趣。認(rèn)識常用的繪畫工具，喜歡玩色彩游戲。認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)用自然材料制作玩具。能用多種線條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動。會選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動。嘗試畫實(shí)物和小鞭炮，體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂。2020年兒園班主任工作計劃二一、班級工作現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學(xué)期這個問題就比較的嚴(yán)重，也許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，確實(shí)有一些適應(yīng)不了，但是這個學(xué)期我認(rèn)為，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注重對孩子們的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們常常說“自己的事情自己做”二、個人工作經(jīng)過和孩子們一個學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個小朋友算是比較調(diào)皮的，比如xxx，他經(jīng)常會欺負(fù)女學(xué)生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的，她總是需家長陪著上課，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，安慰她，讓她更加接受這個環(huán)境，適應(yīng)這個環(huán)境。對于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行交流，他們也作出了一些改變。這個學(xué)期這個工作時一定要繼續(xù)做下去的，只有從單個孩子出發(fā)，才會讓他們在班級里做好帶頭人，從而讓整個班級的風(fēng)氣更正。三、家長工作我畢業(yè)不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學(xué)期，每個星期都給家長們做一次工作匯報，我也會實(shí)時在班級群里向家長們展示一天的總結(jié)，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。其次我也會引導(dǎo)家長和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來，讓學(xué)生們健康成長，讓家長們信任放心。2020年兒園班主任工作計劃三本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓“動中學(xué)，高的學(xué)習(xí)興;并一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了!本50名，其中，男孩27名女孩23名從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較，我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識制定出班級服務(wù)承“平對待每一個孩子心愛每一顆心靈。二、班級工作措施建立民主等的伙伴式師生關(guān)系與兒的活動享成果于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。幫助幼兒將所學(xué)的社會知識行規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來習(xí)體的行動方法。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容活動室間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄”充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。采用生動形象寓于教的方式發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。鼓勵幼兒在游戲和日常生活中極運(yùn)用語言與他人交往語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。三、工作目?biāo)及具體措施班級管理樹"安第"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí);愛護(hù)公;節(jié)用水、用電、用紙等。三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。教育工作教師樹立正確的教育觀念真考所教學(xué)科的教育活動價值繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性造、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。保育工作保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力據(jù)天氣的變換及時更換被褥。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。四、家長工作通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。充分發(fā)家園聯(lián)系”作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教心得、開寶貝等容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通“家欄了孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到橋梁的用。進(jìn)一步發(fā)“家信箱的用，與家長的聯(lián)系方法多樣(口、便條、電話、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系)以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月“成長檔案的理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。樹立全心全意為家長為兒服務(wù)的意識為長排優(yōu)解難切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做隔代家”的思想工作，取得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長的才”資，邀請家長參加開活動”“社活”“長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。五、個別教育對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵助他們樹立自信心并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼