測量學(xué)實習(xí)報告總結(jié)范文

第3頁共3頁測量學(xué)?實習(xí)報?告總結(jié)?范文?經(jīng)過兩?周的測?量實習(xí)?以及測?量后數(shù)?據(jù)處理?，本次?實習(xí)順?利結(jié)束?。在這?短短的?兩周里?，我們?在測量?過程中?遇到了?不少的?困難，?我們也?克服了?不少的?困難，?解決了?一些困?擾已久?的問題?。這兩?周是緊?張而又?充實的?兩周，?以下是?我的實?習(xí)心得?。工?程測量?是一項?實踐性?比較強?的工作?。通過?這次測?量我在?發(fā)現(xiàn)我?是一個?土木工?程專業(yè)?的學(xué)生?。測量?也是一?項務(wù)實?求真的?工作，?來不得?半點馬?虎，我?們在測?量實習(xí)?中必須?保持?jǐn)?shù)?據(jù)的原?始性，?這也是?很重要?的一點?。為了?確保計?算的正?確性可?有效性?，我們?得反復(fù)?校對各?個測點?的數(shù)據(jù)?是否正?確。我?們在測?量中不?可避免?地犯下?一些錯?誤，比?如讀數(shù)?時估讀?不夠準(zhǔn)?確，水?準(zhǔn)尺或?花桿放?得不垂?直就讀?數(shù)，讀?數(shù)時間?間隔過?長，等?等，都?會引起?一些誤?差，因?此，我?們在測?量中內(nèi)?業(yè)計算?要和測?量同時?進(jìn)行，?這樣就?可以及?時發(fā)現(xiàn)?錯誤，?及時糾?正錯誤?，也避?免了很?多不必?要的麻?煩，節(jié)?省時間?，提高?工作效?率。由?于這是?一項歷?史性工?作，很?多數(shù)據(jù)?在以后?都可能?用到，?我們就?要力種?樹各個?數(shù)據(jù)的?有效性?，保留?原始數(shù)?據(jù)也利?于以后?的查證?，這也?體現(xiàn)了?務(wù)實求?真的精?神，不?僅在這?次實驗?中，在?以后的?工作和?生活中?，我們?也應(yīng)該?做到這?一點。?這次?的實習(xí)?也是一?次培養(yǎng)?我們獨?立思考?、工作?能力的?一次機?會，在?測量過?程中，?我們都?要去想?一想如?何地去?設(shè)點，?怎樣去?測量，?要測哪?一些數(shù)?據(jù)，如?何才能?夠確保?所測的?數(shù)據(jù)有?效性，?然后一?起討論?解決。?我們都?沒有很?豐富的?經(jīng)驗，?也沒有?測繪的?天才，?這就是?要啟發(fā)?我們個?人的主?觀能動?性，發(fā)?揮個人?的聰明?才智，?自己給?自己一?次發(fā)揮?的機會?。在?這次測?量實習(xí)?中，由?于個人?的因素?，對這?次測量?進(jìn)度帶?來了不?少麻煩?，例如?不認(rèn)真?，不專?心把數(shù)?據(jù)抄寫?錯誤，?從而導(dǎo)?致計算?出現(xiàn)問?題；還?有計算?錯誤也?會給后?來的測?繪工作?帶來諸?多不便?，這些?不應(yīng)該?出現(xiàn)的?錯誤都?是由于?個人的?不認(rèn)真?、不專?心的態(tài)?度所造?成，在?以后的?工作中?要端正?工作態(tài)?度，認(rèn)?真做好?每一項?工作，?這是很?有必要?的。在?工作中?，我們?要保持?一種沉?著冷靜?的狀態(tài)?，這樣?才能少?一點犯?錯，以?提高工?作效率?，這也?是培養(yǎng)?個人獨?立思考?的條件?，只要?保持這?種狀態(tài)?，相信?很多問?題都能?解決。?兩周?的測量?實習(xí)不?長也不?短，要?順利地?完成任?務(wù)也得?下一定?的功夫?，畢竟?我們是?“初生?牛犢”?，總抱?有一定?的好奇?心。但?是在這?次實習(xí)?中，我?們也充?分發(fā)揮?了個人?的主動?性和團?體的合?作精神?，得以?完成老?師給我?們的任?務(wù)，雖?然還有?很多不?足的地?方，我?們所知?道的、?學(xué)到的?也只是?土木工?程測量?中的冰?山一角?，但我?們不會?驕傲，?在以后?的工作?和學(xué)習(xí)?中還得?繼續(xù)努?力。?這次測?量實習(xí)?培養(yǎng)了?我們同?學(xué)之間?的感情?。測量?不是一?個人的?測量，?而是大?家的測?量，光?靠一個?人的力?量和思?維是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，以?小組為?單位的?測量是?才是真?正意義?上的測?量。小?組的團?結(jié)合作?讓這次?測量任?務(wù)順利?的完成?了，大?家面對?著這寒?冷的天?氣，依?然帶著?雨傘工?作，形?成了一?隊隊友?好的伙?伴。你?打傘我?來測量?，慢慢?地體會?到團結(jié)?起來才?能完成?任務(wù)。?每天的?工作任?務(wù)都是?經(jīng)過大?家商量?、分配?之后才?進(jìn)行的?，昨天?測水平?角的，?今天就?測高程?或者量?距。這?樣就會?對進(jìn)程?有了一?定的保?證。?從畫圖?，對數(shù)?據(jù)的分?析及圖?形的完?成，有?很多的?知識在?腦中浮?現(xiàn)，那?些計算?的公式?運用就?更加的?明白了?。從中?那發(fā)現(xiàn)?很多的?問題，?誤差的?計算，?數(shù)據(jù)的?處理，?還有培?養(yǎng)了我?們的繪?圖能力?，什么?叫做地?形圖，?是怎么?繪出來?的。問?題總是?有的，?但經(jīng)過?思考及?同學(xué)的?指點，?就把它?解決了?。這次?實習(xí)給?了我一?個很大?的考驗?，對測?量有了?很大的?了解并?收獲了?很多。?總的?來說，?希望土?木工程?測量實?習(xí)這一?課以后?要堅持?下去，?理論結(jié)?合實際?是的收?獲。讓?我對土?木工程?這門專?業(yè)了解?了更深?一步，?雖然不