審計(jì)員試用期轉(zhuǎn)正工作小結(jié)

第4頁共4頁審計(jì)員?試用期?轉(zhuǎn)正工?作小結(jié)?時(shí)光?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?已從事?審計(jì)工?作近三?年。認(rèn)?真回顧?總結(jié)這?充實(shí)而?緊張的?三年，?感受頗?深，所?獲良多?，現(xiàn)淺?談幾點(diǎn)?心得體?會。?一、完?成“兩?大轉(zhuǎn)變?”“?兩大轉(zhuǎn)?變”一?是由社?會在職?人員向?審計(jì)機(jī)?關(guān)公務(wù)?員的角?色轉(zhuǎn)變?。機(jī)關(guān)?工作講?原則講?紀(jì)律，?重視做?事的嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)致?;企業(yè)?工作講?成本講?收益，?重視做?事的速?度效率?。經(jīng)過?公務(wù)員?初任培?訓(xùn)，多?位老師?從不同?方面講?述提點(diǎn)?，以及?一年的?試用期?后，基?本能全?面適應(yīng)?審計(jì)機(jī)?關(guān)工作?環(huán)境，?完成角?色轉(zhuǎn)變?。二是?由非財(cái)?務(wù)專業(yè)?工作向?審計(jì)專?業(yè)工作?的轉(zhuǎn)變?。首先?需要按?照審計(jì)?署要求?進(jìn)行知?識結(jié)構(gòu)?調(diào)整培?訓(xùn)，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?審計(jì)學(xué)?、會計(jì)?學(xué)、管?理會計(jì)?等課程?。不斷?積累，?努力完?善知識?結(jié)構(gòu)，?發(fā)揮自?身專業(yè)?優(yōu)勢，?彌補(bǔ)審?計(jì)專業(yè)?知識不?足。其?次，跟?隨實(shí)務(wù)?導(dǎo)師，?多參加?審計(jì)項(xiàng)?目，在?實(shí)際工?作中學(xué)?習(xí)提高?。另外?，也是?最重要?的，需?要自覺?自主多?渠道多?元化學(xué)?習(xí)。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)?對一個(gè)?從事審?計(jì)工作?的非審?計(jì)專業(yè)?人員，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)顯得?尤為迫?切和重?要。?一是審?計(jì)背景?知識學(xué)?習(xí)。首?先需要?我們準(zhǔn)?確掌握?審計(jì)作?為國家?經(jīng)濟(jì)社?會穩(wěn)定?運(yùn)行的?免疫系?統(tǒng)理念?的內(nèi)涵?和實(shí)質(zhì)?，在對?審計(jì)工?作準(zhǔn)確?認(rèn)識的?基礎(chǔ)上?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。工?作中還?要保持?對自身?專業(yè)和?審計(jì)專?業(yè)知識?的學(xué)習(xí)?和研究?動(dòng)向的?關(guān)注，?學(xué)習(xí)被?審單位?歷史沿?革和業(yè)?務(wù)流程?，增加?自己的?知識廣?度和深?度，使?自己的?知識結(jié)?構(gòu)更為?合理，?更適合?工作需?要。?二是審?計(jì)實(shí)踐?學(xué)習(xí)。?親身感?受、掌?握了解?實(shí)際情?況，親?歷項(xiàng)目?從審前?調(diào)查、?進(jìn)點(diǎn)會?到現(xiàn)場?調(diào)查、?材料審?查，再?到形成?審計(jì)取?證單、?審計(jì)工?作底稿?，最終?形成審?計(jì)報(bào)告?的全過?程也是?學(xué)習(xí)的?過程。?不斷提?高在實(shí)?踐中發(fā)?現(xiàn)問題?、分析?問題和?解決問?題的能?力。同?時(shí)，加?強(qiáng)思考?，創(chuàng)新?意識，?提高觀?察問題?、綜合?分析問?題的能?力，做?到提高?工作效?率、改?進(jìn)工作?方法、?改善工?作效果?。三?是向身?邊人學(xué)?習(xí)。與?單位領(lǐng)?導(dǎo)、同?志一同?工作，?近距離?接觸，?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的很多?優(yōu)點(diǎn)都?值得學(xué)?習(xí)。如?不輕信?書面數(shù)?字而注?重實(shí)地?調(diào)查的?嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)?立的工?作態(tài)度?，對被?審單位?公正嚴(yán)?明的工?作方式?和對審?計(jì)業(yè)務(wù)?的精通?，忘我?的工作?精神和?接人待?物的細(xì)?致耐心?等，都?是值得?去學(xué)習(xí)?的。?三、堅(jiān)?持理想?與信念?三年?來，我?沒有停?止過思?考這兩?個(gè)問題?：我們?的理想?是什么??我們?心中的?信念與?責(zé)任又?是什么??始終?保持思?想的獨(dú)?立性，?堅(jiān)定理?想與信?念，應(yīng)?該成為?我們青?年人看?待問題?、說話?做事的?永恒基?準(zhǔn)。我?想我們?應(yīng)該立?足于本?職，不?斷完善?自己，?不惟書?不迷信?不盲從?，增強(qiáng)?責(zé)任感?、使命?感與緊?迫感，?堅(jiān)定理?想與信?念，保?持獨(dú)立?性，使?之成為?我們的?力量之?源。牢?記審計(jì)?權(quán)力是?人民賦?予的，?堅(jiān)持按?原則辦?事，憑?公心辦?事;堅(jiān)?持潔身?自好，?嚴(yán)于律?己;心?中警鐘?長鳴，?嚴(yán)格保?守秘密?，謹(jǐn)小?慎微，?真正做?到仰不?負(fù)黨、?俯不愧?民。?審計(jì)員?試用期?轉(zhuǎn)正工?作小結(jié)?（二）?時(shí)光?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?已從事?審計(jì)工?作近三?年。認(rèn)?真回顧?總結(jié)這?充實(shí)而?緊張的?三年，?感受頗?深，所?獲良多?，現(xiàn)淺?談幾點(diǎn)?心得體?會。?一、完?成“兩?大轉(zhuǎn)變?”“?兩大轉(zhuǎn)?變”一?是由社?會在職?人員向?審計(jì)機(jī)?關(guān)公務(wù)?員的角?色轉(zhuǎn)變?。機(jī)關(guān)?工作講?原則講?紀(jì)律，?重視做?事的嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)致?;企業(yè)?工作講?成本講?收益，?重視做?事的速?度效率?。經(jīng)過?公務(wù)員?初任培?訓(xùn)，多?位老師?從不同?方面講?述提點(diǎn)?，以及?一年的?試用期?后，基?本能全?面適應(yīng)?審計(jì)機(jī)?關(guān)工作?環(huán)境，?完成角?色轉(zhuǎn)變?。二是?由非財(cái)?務(wù)專業(yè)?工作向?審計(jì)專?業(yè)工作?的轉(zhuǎn)變?。首先?需要按?照審計(jì)?署要求?進(jìn)行知?識結(jié)構(gòu)?調(diào)整培?訓(xùn)，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?審計(jì)學(xué)?、會計(jì)?學(xué)、管?理會計(jì)?等課程?。不斷?積累，?努力完?善知識?結(jié)構(gòu)，?發(fā)揮自?身專業(yè)?優(yōu)勢，?彌補(bǔ)審?計(jì)專業(yè)?知識不?足。其?次，跟?隨實(shí)務(wù)?導(dǎo)師，?多參加?審計(jì)項(xiàng)?目，在?實(shí)際工?作中學(xué)?習(xí)提高?。另外?，也是?最重要?的，需?要自覺?自主多?渠道多?元化學(xué)?習(xí)。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)?對一個(gè)?從事審?計(jì)工作?的非審?計(jì)專業(yè)?人員，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)顯得?尤為迫?切和重?要。?一是審?計(jì)背景?知識學(xué)?習(xí)。首?先需要?我們準(zhǔn)?確掌握?審計(jì)作?為國家?經(jīng)濟(jì)社?會穩(wěn)定?運(yùn)行的?免疫系?統(tǒng)理念?的內(nèi)涵?和實(shí)質(zhì)?，在對?審計(jì)工?作準(zhǔn)確?認(rèn)識的?基礎(chǔ)上?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。工?作中還?要保持?對自身?專業(yè)和?審計(jì)專?業(yè)知識?的學(xué)習(xí)?和研究?動(dòng)向的?關(guān)注，?學(xué)習(xí)被?審單位?歷史沿?革和業(yè)?務(wù)流程?，增加?自己的?知識廣?度和深?度，使?自己的?知識結(jié)?構(gòu)更為?合理，?更適合?工作需?要。?二是審?計(jì)實(shí)踐?學(xué)習(xí)。?親身感?受、掌?握了解?實(shí)際情?況，親?歷項(xiàng)目?從審前?調(diào)查、?進(jìn)點(diǎn)會?到現(xiàn)場?調(diào)查、?材料審?查，再?到形成?審計(jì)取?證單、?審計(jì)工?作底稿?，最終?形成審?計(jì)報(bào)告?的全過?程也是?學(xué)習(xí)的?過程。?不斷提?高在實(shí)?踐中發(fā)?現(xiàn)問題?、分析?問題和?解決問?題的能?力。同?時(shí)，加?強(qiáng)思考?，創(chuàng)新?意識，?提高觀?察問題?、綜合?分析問?題的能?力，做?到提高?工作效?率、改?進(jìn)工作?方法、?改善工?作效果?。三?是向身?邊人學(xué)?習(xí)。與?單位領(lǐng)?導(dǎo)、同?志一同?工作，?近距離?接觸，?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的很多?優(yōu)點(diǎn)都?值得學(xué)?習(xí)。如?不輕信?書面數(shù)?字而注?重實(shí)地?調(diào)查的?嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)?立的工?作態(tài)度?，對被?審單位?公正嚴(yán)?明的工?作方式?和對審?計(jì)業(yè)務(wù)?的精通?，忘我?的工作?精神和?接人待?物的細(xì)?致耐心?等，都?是值得?去學(xué)習(xí)?的。?三、堅(jiān)?持理想?與信念?三年?來，我?沒有停?止過思?考這兩?個(gè)問題?：我們?的理想?是什么??我們?心中的?信念與?責(zé)任又?是什么??始終?保持思?想的獨(dú)?立性，?堅(jiān)定理?想與信?念，應(yīng)?該成為?我們青?年人看?待問題?、說話?做事的?永恒基?準(zhǔn)。我?想我們?應(yīng)該立?足于本?職，不?斷完善?自己，?不惟書?不迷信?不盲從?，增強(qiáng)?責(zé)任感?