職務(wù)晉升工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)職務(wù)晉?升工作?總結(jié)?晉升一?級(jí)教師?職務(wù)工?作總結(jié)?我叫?___?_Ｘ，?系__?__中?學(xué)一名?英語(yǔ)教?師。_?___?年始任?二級(jí)教?師職務(wù)?，至今?已有_?___?年，現(xiàn)?符合晉?升一級(jí)?教師職?務(wù)的條?件，特?將所任?二級(jí)教?師職務(wù)?期間的?工作匯?報(bào)如下?：一?、個(gè)人?基本情?況本?人現(xiàn)年?___?_歲，?___?_年_?___?月?？?畢業(yè)于?___?_學(xué)院?，即被?分配到?___?_高中?擔(dān)任英?語(yǔ)教學(xué)?工作，?后因成?績(jī)優(yōu)異?能力突?出被選?拔至省?重點(diǎn)學(xué)?校-_?___?中學(xué)，?至今已?從事教?育事業(yè)?十七年?。在此?期間，?本人頑?強(qiáng)拼搏?刻苦學(xué)?習(xí)，通?過(guò)自考?獲得英?語(yǔ)專業(yè)?本科文?憑和教?師資格?證書。?二、?政治思?想方面?身為?教師，?我深深?認(rèn)識(shí)到?“教書?育人”?、“文?以載道?”的重?要性和?艱巨性?。多年?來(lái)，始?終具有?明確的?政治目?標(biāo)，崇?高的品?德修養(yǎng)?，堅(jiān)持?___?_四項(xiàng)?基本原?則，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，認(rèn)真?貫徹教?書育人?的思想?。在工?作中，?具有高?度的責(zé)?任心，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作?風(fēng)和良?好的思?想素養(yǎng)?；熱愛(ài)?、關(guān)心?全體學(xué)?生，對(duì)?學(xué)生的?教育能?夠動(dòng)之?以情，?曉之以?理，幫?助學(xué)生?樹立正?確的人?生觀、?科學(xué)的?世界觀?。在教?學(xué)中結(jié)?合本學(xué)?科自身?的特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?人生觀?、價(jià)值?觀及愛(ài)?國(guó)主義?情感教?育。把?德育滲?透很好?的融進(jìn)?課堂的?教學(xué)中?。嚴(yán)格?按照學(xué)?校的要?求做好?各項(xiàng)工?作；甘?于奉獻(xiàn)?，從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，做到?個(gè)人利?益服從?___?_利益?。在學(xué)?生和教?師心目?中，具?有較高?的威信?和良好?的形象?。三?、業(yè)務(wù)?能力?教學(xué)是?學(xué)校的?中心任?務(wù)。在?教學(xué)方?面，能?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?大綱和?教材，?制定合?理的教?學(xué)目標(biāo)?，把各?種教學(xué)?方法有?機(jī)地結(jié)?合起來(lái)?，充分?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?，以學(xué)?生為主?體，力?求教學(xué)?由簡(jiǎn)到?繁、由?易到難?、深入?淺出、?通俗易?懂，本?人十分?注重提?高教學(xué)?技巧，?講究教?學(xué)藝術(shù)?，教學(xué)?語(yǔ)言生?動(dòng)，學(xué)?生學(xué)得?輕松，?老師教?得自然?。首?先，作?為一名?教育工?作者，?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?始終以?一絲不?茍的工?作態(tài)度?，切實(shí)?抓好教?學(xué)工作?中的各?個(gè)環(huán)節(jié)?。自任?職以來(lái)?，在英?語(yǔ)教學(xué)?工作中?，始終?以最飽?滿的熱?情投入?其中。?積極研?究英語(yǔ)?教材和?教學(xué)大?綱，能?正確理?解掌握?英語(yǔ)教?學(xué)大綱?和教材?，積極?研究新?課程新?課改，?能依照?教育學(xué)?心理學(xué)?原理，?遵循教?育教學(xué)?規(guī)律，?培養(yǎng)學(xué)?生，關(guān)?心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，?積極實(shí)?施素質(zhì)?教育。?能正確?傳授知?識(shí)，重?點(diǎn)突出?。注意?培養(yǎng)學(xué)?生的英?語(yǔ)創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力。教?學(xué)過(guò)程?中，能?根據(jù)?學(xué)生的?具體情?況，及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)計(jì)?劃和狀?態(tài)，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?自始至?終以培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?能力，?提高學(xué)?生分析?、解決?問(wèn)題的?能力為?宗旨，?根據(jù)學(xué)?生的個(gè)?性差異?，因材?施教，?使學(xué)生?的個(gè)性?、特長(zhǎng)?順利發(fā)?展，知?識(shí)水平?明顯得?到提高?。其?次，與?同事共?同制訂?并實(shí)施?各種教?學(xué)計(jì)劃?，共同?探討各?種教學(xué)?問(wèn)題及?解決問(wèn)?題的方?法，提?高教學(xué)?管理水?平。努?力提高?業(yè)務(wù)水?平，真?正做到?“學(xué)高?為師”?。將傳?統(tǒng)教育?理論與?新時(shí)期?教育教?學(xué)理念?結(jié)合起?來(lái)，在?新形勢(shì)?下研究?新學(xué)生?、新教?材、新?教法和?學(xué)法；?積極參?與教育?教學(xué)科?研，堅(jiān)?持課題?研究。?在擔(dān)?任班主?任期間?，我能?貫徹教?書育人?的原則?，針對(duì)?班級(jí)的?實(shí)際情?況，采?取切實(shí)?有效的?措施進(jìn)?行管理?。關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，對(duì)?待學(xué)生?一視同?仁，強(qiáng)?化學(xué)生?的思想?教育，?注重個(gè)?別教育?。在培?養(yǎng)優(yōu)秀?生的同?時(shí)，不?放松后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?四、教?學(xué)教研?實(shí)績(jī)?從教_?___?年，在?較好地?完成教?學(xué)工作?的同時(shí)?，我還?善于進(jìn)?行教學(xué)?研究，?積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?錘煉自?己的教?學(xué)基本?功。積?極參加?各種教?學(xué)比武?活動(dòng)，?多次被?評(píng)為教?學(xué)能手?；積極?撰寫教?學(xué)論文?，多次?被評(píng)為?教研先?進(jìn)個(gè)人?，有多?篇教育?教學(xué)論?文在國(guó)?內(nèi)知名?刊物上?發(fā)表。?例如論?文《_?___?》發(fā)表?于《_?___?》，有?力地指?導(dǎo)了全?國(guó)英語(yǔ)?教師的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。多?年來(lái)，?本人由?于勤奮?努力，?多次獲?得教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)?，受到?師生的?廣泛好?評(píng)和領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。另?外，本?人還愛(ài)?好多樣?、涉獵?廣泛，?例如在?全校教?學(xué)課件?制作大?賽中獲?得獎(jiǎng)勵(lì)?。多年?來(lái)，本?人指導(dǎo)?___?_的教?學(xué)實(shí)習(xí)?工作，?培養(yǎng)了?多名優(yōu)?秀教師?，在教?師中起?了較