2020中考科學(xué)專題突破-力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)試題(無答案)

課

題

九年級科輔導(dǎo)講義第講力實(shí)驗(yàn)探專題【點(diǎn)析考點(diǎn)一研究學(xué)量影響因素類【點(diǎn)理這類力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題注重考查兩種實(shí)驗(yàn)方轉(zhuǎn)換法和控制變量法法如動能”無法直接測量或比較其大小應(yīng)法轉(zhuǎn)變成推出木塊的遠(yuǎn)近進(jìn)行比較?？刂谱兞客卸鄠€變量影響一個科學(xué)量,要研究其中一個變量對其影響,必須控制其他變量相,以探究科學(xué)量與變量之間的關(guān)系?！纠?.(2019·河南)在究“影響滑摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖所示,鋁和木塊的外形相同,端帶有定滑輪的長木板固定不動鋁通過細(xì)線與彈簧測力計相連忽略滑輪的摩)(1)圖中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當(dāng)鋁塊沿水平方向做運(yùn)時，鋁所受滑動摩擦力大小等于測力計的示數(shù)F，F(xiàn)=。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相時，越，滑動摩擦力越大。圖乙實(shí)驗(yàn)完成后，利用原有器材，還可進(jìn)一步探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，你簡要說明實(shí)驗(yàn)方案：。請你判斷：圖丙中，鋁塊水平運(yùn)動時所受滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力。考二研究科原類【點(diǎn)理解答研究科學(xué)原理類的實(shí)驗(yàn)題時應(yīng)該注意正確而恰當(dāng)?shù)剡x用科學(xué)模型,深入視實(shí)驗(yàn)過程中的科學(xué)原理,慎地得出正確的結(jié)論等。在結(jié)論的描述中要嚴(yán)講清前)、科分清定量或定性關(guān)系?！纠?.(2019·杭州現(xiàn)一根兩端開的直玻璃,將其下端蒙上橡皮膜橡膜外表面在以下不同情境中的形狀變化。(1)向內(nèi)緩緩注水,觀察到橡皮向外凸。隨著加入的水量增多橡皮膜向外凸的程度會_____(填“變大”“變小”或“不變”將注入水后的玻璃管放入裝有水的水槽中慢向下移動至如圖所示的位置,橡膜向外凸的程度會填“變大”“變小”或“不變”。當(dāng)玻璃管移動到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時,皮膜的形狀是(填“面”“凹面”或平面”),試說明理由：。考三測量科量【點(diǎn)理正確解答測量科學(xué)量類實(shí)驗(yàn)題必須堅持用實(shí)驗(yàn)原理為依據(jù)的操作過程,實(shí)驗(yàn)理是整個實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)方向,觀這些年這類實(shí)驗(yàn)題注重考查以下兩方面1.量結(jié)果誤差原因的判斷以及改進(jìn)類題需要學(xué)生對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)立地運(yùn)所學(xué)的知識進(jìn)行問題分析的能力替性或改進(jìn)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。解決這類題目需要學(xué)生進(jìn)行多向思維、全面考慮、注重知識的橫向聯(lián)把各種可能的方法都考慮到。能夠考查學(xué)對所學(xué)知識靈活掌握和靈活應(yīng)用的能,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的能有利于學(xué)生養(yǎng)成樂于探究的習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。112112【例析3.小天媽媽買到一塊綠松石小工,小天想知道綠松石的密,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟。按圖甲調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，這一過程中的錯誤是；糾正錯誤后小天調(diào)節(jié)天平平衡測量出該工藝品的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤砝碼和游碼如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為g；(3)小天利用量筒測量工藝品的積如圖丙所示，則該工藝品的體積V為cm計算出這塊綠松石制作的工藝品的密度為g/cm；如果小天將實(shí)驗(yàn)步驟2)、(3)互一下，測出工藝品的密度將偏（填“大“或“小”）實(shí)驗(yàn)完成后天利用這塊綠石工藝品和一個彈簧測力計測出了家中食用油的密度驗(yàn)過程如圖丁所示，彈簧測力示數(shù)為F，則食用油的度（寫出字母表達(dá)式）ρ=。工藝品已經(jīng)測出的質(zhì)和體積分別用m和V表）4.某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的,實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)把注射器的活塞推至注射器的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。(2)如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為。(3)如圖11所，用刻度尺測出射器全部刻度的長度為，算出活塞的橫截面積。計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請寫出兩條(2分)：①；②?！镜A(chǔ)練1.小明在選用彈簧測力計的過程,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力,用同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長不一樣。對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明三種猜想。猜想1:制造彈簧所用的材料可影響彈簧的伸長量。猜想2:彈簧的原長可能影響彈的伸長量。猜想3:簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。小明為探究自己的猜設(shè)計出一個實(shí)驗(yàn):將一根彈簧剪成長度不同的兩,測出兩根彈簧的初始長度L、L；如圖所示,定彈簧的一用大小相等的力拉彈,出兩根彈簧的對應(yīng)長度L、L’；改變拉力的大小重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①,記實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想(填序號)實(shí)驗(yàn)方案中將一彈簧剪成長不同的兩”這做的目的是。實(shí)驗(yàn)方案中用大小相同的力拉彈表明彈簧的伸長量還有關(guān)。探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。2.(2019·孝感如所,有一狀的薄透明玻璃容(在它的外面有表示高度的刻度)和一底積是20cm2,8cm并刻有高度的圓柱體密度大于水的密,用細(xì)線系)。某實(shí)驗(yàn)小組利用這兩個器材探究當(dāng)物體浸入柱狀容器的水中時,水對容器底增大的壓強(qiáng)與對物體的浮力之間有什么關(guān)系先往容器中加水至10.00cm刻度(中已標(biāo)),用細(xì)線吊圓柱,讓圓柱體浸入到水中的深度先是2.00cm讀出容器底到水面對應(yīng)增加深度△h,用阿基米德原理和液體壓強(qiáng)公式分別計算出對應(yīng)的浮力F和對容器底增加的壓強(qiáng)eq\o\ac(△,P,)eq\o\ac(△,)結(jié)如表：(1)分表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)柱體浸入柱狀容器的水中時,水對容器底增大的壓強(qiáng)與水對物體的浮力成，果物體浸沒后繼增大它在水中的深,和△P都(填“增大”“不變”或“減小”）(2)同們又從另一個角度討論了這種關(guān)系的成因:當(dāng)體浸入水中時,水對體施加了豎直向上的浮力由，體對水也會施加大小相等的豎直向下的壓力,使容器底部增大的壓力大小為F浮柱容器底面積為S),那么eq\o\ac(△,P=)eq\o\ac(△,)用所給物理量字母表)。(3)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算出容底面積S=cm,柱體浸沒在水中,水所對應(yīng)的刻度是cm3.(2019·揚(yáng)州如甲所示是路交通指示,通過橫桿A與立柱相,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)路邊立柱都是空心圓柱而不是空心方柱。壓力/N36912圓紙管方紙管

完好完好

完好完好

完好嚴(yán)重癟

完好嚴(yán)重癟(1)小明猜想可能是空心圓柱比心方柱的抗壓能力強(qiáng)。為此設(shè)計了下面的探究活動，如圖乙所示，分別在圓紙管和方紙管上面施加壓力，觀察并記錄紙管的形變情況，如上表所示：在探究過程中，除了要保持紙管的材料、長度、橫截面積相同外，還要保持紙管的相。小明經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的。圖甲中指示牌和立柱的總質(zhì)量是，為4m高為2.5m，AB間距為1m。（忽略指示牌與柱之間的距離取10N/kg對桿B的用力的方向是是NB對柱壓力的受力面積為400cm，則橫桿B對立的壓強(qiáng)是。立柱固定在地面上，為了增加立柱的穩(wěn)定性，最好在立柱底座的（/右）側(cè)增加固定螺絲。請你寫出生活中應(yīng)用本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個實(shí)例。4.某科技節(jié)，同學(xué)們進(jìn)行了如圖“紙橋承重”比賽。紙橋放重物會被壓彎，這是因?yàn)榱δ苁刮矬w發(fā)生。比賽時需要知道每座參賽紙橋本身的質(zhì)量（不超過克）三位同學(xué)選擇的測量工具分別是：量程為1牛的簧測力計；量程為10牛彈簧測力計：量程為100克天平。你認(rèn)為哪位同學(xué)選擇的測量工具最合適，并說明理由。(3)壓在紙橋上的重物質(zhì)量定時，通常跟的接觸面積越大，橋越不容易損壞，因?yàn)椤！菊垢?.為了探究靜摩擦力作用的相互，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計如所的實(shí)驗(yàn)裝置整個裝置放在水平桌面中A木塊疊放在一起兩個輕質(zhì)彈簧測力計D的一與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．在圖乙中，在B下放細(xì)圓木條目的______使的下面受到的摩擦力可以忽略不計．在圖乙中，彈簧測力計D測是_____靜摩擦力的大?。ㄌ睢皩”或“對A”）．實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動鐵架臺F，A、B持相對靜______然后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)、F，共測量四組數(shù)據(jù)．(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若F=F，則_____．30302.小華在建筑工地上看到車車斗慢慢傾斜到一定程度時中石料就沿車斗斜面滑落下圖所示小華想，車斗中的石料如果減少些，要滑落下來，車斗的傾斜程度是否可以減小些？于是小華到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，先把長木板放在水乎桌面上，將質(zhì)量為100克帶鉤碼槽的木塊放在長木板的A處，圖所示。然后進(jìn)行如下操作：①在木塊的鉤碼槽中放入三個克的鉤碼，將木板的右端慢慢抬高到一定高度時，木塊開始下滑，記錄右端被抬升的高度厘米。②第二次在木塊的鉤碼槽中放入兩個50克鉤碼三在木塊的鉤碼槽中放人一個50克的鉤碼別復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(1)請你幫小華同學(xué)設(shè)計記錄數(shù)的表格。(2)小華發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)中，木塊始下滑時木板的傾斜程度是一樣的。那么車斗中的石料能剛好滑落下來，車斗的傾斜程度與什么因素有關(guān)?小認(rèn)為可能與石料和車斗間接觸面的粗糙程度有關(guān)，于是他進(jìn)行如探究：將一塊棉布、一塊毛巾分別鋪在長木板上，把放有一個50克鉤的木塊放在長木板的A處慢慢抬高木板的右端直到木塊開始下滑；測量并記錄右端被抬升的高度分別為24厘米和30厘。根據(jù)小華和小明的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是。(3)根以上探究，可以幫助我們解答其他類似的疑惑，比如“為什么道路橋梁的引橋要做到一長度”“為什么?”等3.船只停泊在岸邊時常將纜纏繞在碼頭的立柱上什纜繩要纏繞多闡呢？某校外興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：⑴如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測出其重力為7.6N，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

棉線繞的彈簧測力計的摩力的大小圈數(shù)示F/NF/N07.60

2.91.1▲0.2

4.76.5▲7.450.17.5⑵如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞圈，出彈簧測力計的示數(shù)為2.9N，老師告訴同學(xué)們力減去彈簧測力計的示數(shù)以出棉線和鐵棒之間的摩擦力同們算出此時的摩擦力為4.7N；⑶逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直至彈贊測力計的示數(shù)接近于0，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；⑷棉線繞3圈時.彈簀測力計示如圖丙所示示數(shù)________N線與鐵棒之間的摩擦_（靜摩擦”或“滑動摩擦”），該摩擦力的大小________N⑸分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)彈簧測力計示數(shù)接近0前于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的探究結(jié)論是?！玖?583年利經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)懸掛的油燈擺動時具有等時性圖所示，將密度較大的小球作為擺球，用質(zhì)量不計、不可伸縮的細(xì)線懸掛于點(diǎn)組裝成一個擺，在θ<5°時讓擺球點(diǎn)止釋放后擺動，擺的周期(擺往返一次的時間只擺(擺球重心是掛點(diǎn)O的有關(guān)。[質(zhì)1]小認(rèn)為:擺球質(zhì)量越慣性也越大，所以相同條件下擺動會越慢,周期會越長。[探究1]選擇不同的小球作為擺球進(jìn)行實(shí)①測擺球的直徑D和量m,計算出b擺的密度ρ；②組裝擺；③調(diào)節(jié)擺長，使擺長為800.0mm；在0<5°時，讓擺球從點(diǎn)止釋放后擺，測出擺動30次的間；⑤計算周期T；3030⑥用不同的