某中學雙減工作實施細則供閱讀

某第八中學雙減工作實施細則供閱讀“雙減”工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，同時也是廣大家長關注的熱點問題。我校積極教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改，多措并興提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學的接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落實市、縣“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定本實施方案。一、指導思想以為指導，全面貫徹教育方針，堅持辦學方向，遵循教育本質規(guī)律，落實立德樹人根本任務。堅持主導、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構建主導、部門合力、學校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕中小學生過重的學業(yè)負擔。二、組織領導組長：**校長全面負責副組長：**教導負責“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來)三、落實減負措施（一）、嚴格執(zhí)行課程計劃。1、嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。2、各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。3、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。4、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。（二）、嚴格執(zhí)行課程打算。嚴格根據《市義務教育課程打算》，開齊開足課程。教師嚴格根據各學科課時量支配教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨便調課、占課，不得隨便剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格根據市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨便加深教學內容，提高教學要求。（三）、開展豐富活動，促進健康發(fā)展提高學生學習生活品質，合理地引導和組織學生開展一些有益的素質教育活動，愉悅學生的身心，拓寬學生的視野,豐富學生的體驗，發(fā)展學生的素質。1、豐富學生生活，促進全面發(fā)展加強課程建設，科學合理設置學校各類興趣小組，開展特色班隊活動和形式多樣的體育活動。積極開展各類主題實踐活動、社會實踐活動、學科競賽活動等，通過多種形式多樣的活動，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，使他們在強身健體，磨煉意志中，快快樂樂地健康成長，提升學習生活品質。2、合理安排午間和課間活動組織學生利用午間、課間時間開展一些文體活動，不得組織全班學生占用學生自由活動時間進行集中補課。課間十分鐘，讓學生走到操場上，開展適合學生的體育活動。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，學?？山y(tǒng)籌安排教師實行'‘彈性上下班制”。提高課后服務質量，增強課后服務的吸引力，拓展課后服務渠道。（四）、樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育兒觀念，正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權；應根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。（五）、全面推行“5+2”1、自愿志愿。本著“學生自愿，老師志愿”的原則，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，不以任何方式強制或變相強制學生參加，不增加學生課業(yè)負擔。學校每周5天都開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務，100%名師主動參與課后服務，100%滿足有需求的學生參加課后服務。2、多元發(fā)展。根據學生實際情況，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，將課后服務分為兩個階段：第一階段學業(yè)輔導；第二階段為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。3、提質增效。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用足。用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生逬行補習輔導與答疑。不得利用課后服務時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學生肩膀上的負擔，更減輕學生心理上負擔。（六）、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)1、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型，規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內容設計有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生。2、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。3、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。4、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。（七）、嚴格執(zhí)行課程計劃。1、學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。2、嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。3、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。4、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。（八）、嚴格管理學生用書。學校嚴格按照課程設置計劃、省教育廳的規(guī)定選訂學生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔資料。（九）、睡眠管理工作1、教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。2、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅持“難易適度、數量適當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。3、統(tǒng)籌學校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50o小學上午上課時間一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小學不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，值周教師或門衛(wèi)人員應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，寄宿生要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。4、一是小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。5、培養(yǎng)良好作息習慣。引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。6、要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。（十）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設,不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、"課堂內容課外補”現(xiàn)象。四、檢查評價（一）、學校督導員和監(jiān)察小組不定期檢查各項工作落實情況。（二）、為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學期開學由學校與各個任課教師簽訂責任狀，明確要求、落實措施、責任到人，做到“誰違規(guī)、誰負責”。學校定期進行校內“雙減”工作督查，通過個別訪談、查閱作業(yè)等方式了解學生的課業(yè)負擔情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如果情節(jié)較輕的，及時提出整改意見，責成改正，情節(jié)嚴重的給予通報批評，直至取消各類評優(yōu)資格。同時，在學校門口設立"校長信箱”，受理學生及學生家長的意見和投訴，接受社會監(jiān)督。（三）、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力,倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內容以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。（四）、切實減輕義務教育學生作業(yè)負擔。堅持因材施教，科學設計作業(yè)形式和內容，嚴格調控作業(yè)總量，加強作業(yè)質量監(jiān)控與評價。五、總體要求堅持以“......”思想為指導，全面教育方針，落實立徳樹人基本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學生過重作業(yè)擔負和校外培訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。六、工作原則（一）、堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學合理設計和布置作業(yè)，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。（二）、公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利為目的。（三）、堅持育人為本、回應關切。遵循教育規(guī)律，從有利于學生身心健康成長出發(fā)，整體提升學校教育教學質量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。（四）、堅持遵循教育規(guī)律、學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結合的原則。（五）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（六）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。七、組織實施（一）、服務內容開設課程學校根據本校實際、辦學特色、師資力量、學生需求確定培訓課程，具體課程建議如下：1、學科類：語文類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀指導、習作指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、演講指導等課程；數學類的，可開設作業(yè)輔導、數學思維訓練、計算技巧訓練、競賽指導等課程；英語類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地因校因生制宜開設作業(yè)輔導等相關課程。2、藝術類：可開設合唱、小組唱、戲曲（?。?、書法、美術、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程；3、科技類：可開設機器人組控、科學小制作、航模、魔方、科學發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、3D打印筆、編程設計等課程；4、午托服務小學可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動場地，為學生午托開展午休、午餐服務。5、體育類：可開設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、啦啦操、跳繩、田徑等課程。（二）、服務范圍校內課后服務的范圍為全市義務教育階段學校。小學午休午餐服務納入課后服務范疇。注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小學、教學點及寄宿制學校）納入課后服務全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學、教學點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。（三）、服務方式1、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務后，參與校內課后服務工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合相關管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。2、合理引入社會機構開展課后服務。因學校條件限制，不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，非學科類校外培訓機構進入學校開展課后服務需經過當地教育行政部門遴選審批同意，且不能開展學科類課后服務。要建立評估退出機制，對出現(xiàn)服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。各縣（市、區(qū)）各學校要充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課后服務中的積極作用。3、校內課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有益補充的模式。學科類課后服務必須由學校承擔，不得引進學科類培訓機構參與課后服務。（四）、經費保障收費范圍中小學校內課后服務收費范圍為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校課后服務收費對象為非寄宿生。注：（1）村小學、教學點不納入收費范圍，鼓勵有條件的地方通過財政補貼的方式支持學校開展。（2）初中學校工作日晚自習不納入課后服務收費范圍，不能收取學生費用，可采取財政補貼的形式保障費用。收費標準（1）中小學收費標準校內課后服務收費項目、收費標準以及收費范圍，按照自治區(qū)出臺的相關價格政策執(zhí)行。（2）午托服務小學午休服務收費實行市場調節(jié)價。午餐費用實行市場調節(jié)價。經費管理市、縣（市、區(qū)）教育部門要設立收費專用賬戶，統(tǒng)一收取直屬學校的校內課后服務費用，由學校按照報賬形式支取。各縣（市、區(qū)）教育局、各學校要嚴格執(zhí)行財務管理制度，建立專項管理賬目，?？顚Ｓ?，期末公示收支情況，自覺接受學生及家長監(jiān)督。經費支出嚴格執(zhí)行財務管理審批制度，按照量入為出的原則，發(fā)放教師課酬、管理人員（包括班主任、中層干部、校領導、財務人員、工勤人員等）費用，按參與學生人數補助學校水電費，并根據實際情況補償學校設備購買或維修費。附贈篇：“雙減”工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，同時也是廣大家長關注的熱點問題。我校積極教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改，多措并興提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學的接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落實市、縣“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定本實施方案。一、總體要求堅持以“......”思想為指導，全面教育方針，落實立徳樹人基本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學生過重作業(yè)擔負和校外培訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學校“雙減"工作領導小組組長：**校長全面負責副組長：**教導負責“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來)三、指導思想以為指導，全面貫徹教育方針，堅持辦學方向，遵循教育本質規(guī)律，落實立德樹人根本任務。堅持主導、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構建主導、部門合力、學校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕中小學生過重的學業(yè)負擔。四、工作原則（一）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（二）校外培訓要規(guī)范有序堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（三）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急難愁盼的問題。（四）校內服務要提質增效充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改力度，統(tǒng)籌校內校外教育資源，統(tǒng)籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生態(tài)。提升校內教育服務質量，構建高質量教育體系，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。五、具體實施方案（一）廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生、雙減，切實推進素質教育等專題研討，辯證認識雙減工作。2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（二）加強師德師風建設。貫徹落實教育部《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，加強教師和黨員隊伍建設,提高教師思想政治素質，提升師德師風建設水平，健全師德建設長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權和適度懲戒權的行為，禁止教師體罰或變相體罰學生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓機構兼課。（三）嚴格落實XX省《關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案》、XX市《關于進一步加強和改進義務教育階段學生作業(yè)管理的指導意見》精神和《XX市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。（四）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解"雙減”的深遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（五）優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試，三至六年級作業(yè)要適當，語數英作業(yè)總時長要在1小時內完成，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數英等各科作業(yè)總量。同時教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學生都能獲得最大的發(fā)展。（六）堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工作標準，減輕學生負擔1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，嚴格控制周課時總數和周活動總量，杜絕"非零起點”教學，畢業(yè)年級不得提前結束新課。學校課表上網公布，接受社會監(jiān)督。同時積極探索開發(fā)適合我校學生特點的校本課程，滿足各層次學生發(fā)展需求。2、規(guī)范辦學行為，全面教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質教育，促進學生健康成長。3、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立由教務處牽頭、年組長協(xié)調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調。4、建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。5、加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設計的依據和方法。6、從嚴控制考試次數和內容。小學一、二年級每學期學校可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。（七）加強學習宣傳，更新教育觀念“雙減”要取得實效，觀念的更新是前提，必須徹底轉變傳統(tǒng)的應試教育觀念和以及唯分數的教學質量觀念，真正以學生的發(fā)展為本，尊重學生的生命化、個