如何讓高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效

如何讓高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效第一頁(yè)，共24頁(yè)。如何讓高三的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效曾月波第二頁(yè)，共24頁(yè)。高效課堂:是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。

首先、何謂高效課堂？第三頁(yè)，共24頁(yè)。（一）、效率的最大化.

也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。（二）、效益的最優(yōu)化.

也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。

只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”.第四頁(yè)，共24頁(yè)。

眾所周知，高三數(shù)學(xué)教學(xué)一直面臨內(nèi)容多、難度大、時(shí)間緊等問(wèn)題.如何體現(xiàn)高效教學(xué)？現(xiàn)就從以下三個(gè)方面談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ阂?、備課組教研活動(dòng)方面二、教師教學(xué)方法方面三、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方面第五頁(yè)，共24頁(yè)。一、備課組教研活動(dòng)方面1、全組教師積極參加省、市、縣、校的各級(jí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)新課改的理解，提高每位教師的理論水平和科研能力；增強(qiáng)教學(xué)的有效性。2、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的立體教研活動(dòng)。認(rèn)真組織全組（或部分）教師外出參加各種教研活動(dòng)，同時(shí)也熱情邀請(qǐng)各級(jí)專家到學(xué)校教研組（備課組）做專題講座、上示范課、指導(dǎo)教學(xué)工作，更好的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性。第六頁(yè)，共24頁(yè)。3、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。訂閱各種教學(xué)雜志，每位教師必須熟悉近三年的高考試題（特別是課改省份），熟悉考試大綱與考試說(shuō)明，體會(huì)新課改下的高考試題的命題思想、理念、題型變化。4、加強(qiáng)組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。

5、堅(jiān)持每周的備課組活動(dòng).（1）、先由每位教師談?wù)勆现芙虒W(xué)體會(huì)、進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足。第七頁(yè)，共24頁(yè)。（2）、學(xué)習(xí)下周所要復(fù)習(xí)章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求和建議，掌握考試大綱對(duì)本節(jié)的具體要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握考試熱點(diǎn)。（3）、每次活動(dòng)有專題研討的主題，由中心發(fā)言人給出復(fù)習(xí)教案，并結(jié)合復(fù)習(xí)教案解讀考綱要求。（4）、每位教師對(duì)中心發(fā)言人給出的教案資料進(jìn)行認(rèn)真的研究提出各自的建議和改進(jìn)辦法，達(dá)成共識(shí)后，最終確定下周內(nèi)容的教學(xué)方案和策略。第八頁(yè)，共24頁(yè)。（5）、每次備課組活動(dòng)都要先分文理再分層次進(jìn)行詳細(xì)研討，通過(guò)討論確定下周不同層次的教學(xué)班的具體教學(xué)內(nèi)容和要求。（6）、每位教師匯報(bào)上周周練或月考（雙向細(xì)目表）情況，分析教與學(xué)存在的問(wèn)題，研討其完善方案，確定下周周練或下次月考的內(nèi)容和難度以及命題人、審題人、校題人。第九頁(yè)，共24頁(yè)。二、教師教學(xué)方法方面堅(jiān)持“四化”精神教學(xué)：

抽象問(wèn)題具體化；專業(yè)問(wèn)題生活化

復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；枯燥問(wèn)題趣味化

教師圍繞“四化”精神課前認(rèn)真分析所任班的學(xué)生情況，根據(jù)備課組的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)設(shè)計(jì)更具個(gè)性化，更適合學(xué)生的教學(xué)方案和策略。第十頁(yè)，共24頁(yè)。目前全國(guó)各地高三數(shù)學(xué)備考常見(jiàn)兩種模式

三輪復(fù)習(xí)法高考題型循環(huán)訓(xùn)練法第一輪“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”第二輪“專題復(fù)習(xí)”第三輪“模擬訓(xùn)練”

依高考題型，用近年高考與模擬題或自編試題，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練、講評(píng)、拓展、總結(jié)合二為一“雙中”高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)法

它是多年來(lái)全國(guó)各地總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)。其優(yōu)點(diǎn)是循序漸進(jìn)，系統(tǒng)性強(qiáng)，符合學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的遞進(jìn)規(guī)律。

通過(guò)一年的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)高考題型、方法非常熟悉，應(yīng)試策略、技巧相對(duì)干練，是學(xué)生提高高考有效分的捷徑.

第十一頁(yè)，共24頁(yè)。

基本知識(shí)點(diǎn)

板塊小綜合

周練與月考

《創(chuàng)新方案》第一輪參用《創(chuàng)新方案》第二輪參用自編沖刺階段增分課程平穩(wěn)心態(tài)熟練技能理想成績(jī)高三數(shù)學(xué)100個(gè)二學(xué)期5月中旬到6月高考放心平穩(wěn)度過(guò)考前十天高考題型方法提煉

“雙中”高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)法示意圖課堂:認(rèn)真聽(tīng)講答疑解惑課外:自看資料回歸課本限時(shí)訓(xùn)練“雙中”高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)法示意圖8月份提前上課到第一學(xué)期末二學(xué)期開學(xué)2月初到4月中旬二學(xué)期4月下旬到5月上旬二學(xué)期5月中旬到6月高考第十二頁(yè)，共24頁(yè)。教考學(xué)課件教法研究高效課堂用好資料自主自學(xué)月考周測(cè)互練三線合一“雙中”高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)法的三要素第十三頁(yè)，共24頁(yè)。三、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方面第十四頁(yè)，共24頁(yè)。

統(tǒng)籌處理各科關(guān)系的策略可歸納為四句話：均衡發(fā)展，加強(qiáng)薄弱，保持優(yōu)勢(shì)，全面提高。這樣做，首先有利于總分上線。

一位高考狀元說(shuō)：“我的成功是因?yàn)槲矣休^好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.首先是能靜下心,時(shí)間花得有效率;其次是踏實(shí),一步一個(gè)腳印;第三是遵循師命,按老師計(jì)劃學(xué)習(xí)."1、科學(xué)統(tǒng)籌，合理安排和落實(shí)計(jì)劃第十五頁(yè)，共24頁(yè)。

如何制定和落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?1.要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度相一致；

2.從自己的實(shí)際出發(fā)，因人而異，因時(shí)而異；

3.堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。如因事打擾了計(jì)劃，一定要另抽時(shí)間完成；

4.計(jì)劃切忌空泛；

計(jì)劃有長(zhǎng)有短。日計(jì)劃盡量詳盡可行，一天有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，那節(jié)課學(xué)什么，要完成什么內(nèi)容，都要心中有數(shù)。階段性計(jì)劃要有明確目標(biāo)，如第一階段復(fù)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地從頭復(fù)起，查漏補(bǔ)缺，適當(dāng)綜合。第二階段復(fù)習(xí)以綜合為主，訓(xùn)練解題速度等。第三階段模擬試評(píng),適應(yīng)性訓(xùn)練.第十六頁(yè)，共24頁(yè)。

遵循師命，也包括聽(tīng)好課。上復(fù)習(xí)課時(shí)，老師常指出知識(shí)的體系網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)的注意點(diǎn)和關(guān)鍵，以及研究和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于加深對(duì)教材的理解是很重要的。聽(tīng)課必須專注。一些同學(xué)聽(tīng)課時(shí)喜歡與前后左右的同學(xué)議論，影響了專心聽(tīng)課，這是很不明智的.2、處理好聽(tīng)課、自學(xué)、測(cè)試的關(guān)系第十七頁(yè)，共24頁(yè)。

獨(dú)立自學(xué)非常重要。

一些同學(xué)聽(tīng)課還能聽(tīng)懂，但對(duì)題目一做就錯(cuò)。一些同學(xué)不愿自己做，只等老師講。知識(shí)歸根結(jié)底靠自己的思考才能理解和運(yùn)用，要有足夠的自學(xué)時(shí)間看書和練習(xí)。老師在進(jìn)行教學(xué)的安排時(shí)，要注意留給學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間。

測(cè)驗(yàn)考試是復(fù)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和對(duì)知識(shí)掌握情況的撿查，是一種非常重要的復(fù)習(xí)手段。

一些同學(xué)對(duì)測(cè)驗(yàn)采取馬虎應(yīng)付的無(wú)所謂的態(tài)度，這是失去了一種重要的鍛煉和撿查的機(jī)會(huì)。至于極個(gè)別同學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)作弊，那是極為可笑的自欺欺人，是絕對(duì)不應(yīng)發(fā)生的。第十八頁(yè)，共24頁(yè)。3、使知識(shí)、方法和能力同時(shí)提高

在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)著重掌握如下的學(xué)習(xí)方法：

1.正確使用課本、了解考綱和高考試卷結(jié)構(gòu)。

2.進(jìn)行知識(shí)的整理歸類。

3.從例題中學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)自己的解題練習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三，綜合靈活應(yīng)用，形成良好的解題規(guī)范和習(xí)慣。

4.通過(guò)測(cè)驗(yàn)考試和自己的解題練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)理解和運(yùn)用方面的漏洞和錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上和糾正。第十九頁(yè)，共24頁(yè)。5、進(jìn)行限時(shí)適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)考試兩小時(shí),考場(chǎng)上是否能正常發(fā)揮十分關(guān)鍵.因此,平時(shí)進(jìn)行適當(dāng)模擬訓(xùn)練.一般來(lái)說(shuō),考生除了在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)外,一周進(jìn)行一次限時(shí)模擬測(cè)試,兩小時(shí)內(nèi)完成一套試卷,注意書寫規(guī)范(心態(tài)上要象高考考試一樣對(duì)待).做完后自批自改,并進(jìn)行小結(jié)。

6、要注意通過(guò)對(duì)大型測(cè)試的總結(jié)。

要注意通過(guò)對(duì)大型測(cè)試的總結(jié)，認(rèn)真分析“扣分”的原因。有以下幾點(diǎn)：審題不慎、基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足（如不確切等），解題方法上的欠缺或不熟練、計(jì)算上的失誤、以及所謂“粗心大意”等。第二十頁(yè)，共24頁(yè)。

要針對(duì)自己的情況制定彌補(bǔ)這些缺欠的措施：

如審題，從做題開始到解題完成都要注意，特別是解題完成后再認(rèn)真讀一遍題是十分重要的；如計(jì)算上的失誤，應(yīng)注意在進(jìn)行運(yùn)算過(guò)程中保證每一步的準(zhǔn)確性，減少跳步等。至于基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法上的問(wèn)題，則是“查缺補(bǔ)漏”的重點(diǎn)，解決的辦法是：對(duì)做過(guò)的每一個(gè)題都應(yīng)把與它相關(guān)連的知識(shí)和所用基本思想方法都復(fù)習(xí)一遍，即所謂以點(diǎn)帶面，而不是就題論題。

對(duì)每一個(gè)題（包括做對(duì)的題）的復(fù)習(xí)都是一個(gè)知識(shí)面。這樣做了幾個(gè)綜合練習(xí)之后，幾乎把高中數(shù)學(xué)內(nèi)容都復(fù)習(xí)了一遍，重點(diǎn)知識(shí)更為突出，知識(shí)之間的聯(lián)系更清晰，使掌握的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學(xué)思想方法更完善。這就提高了效率。第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。教會(huì)學(xué)生如何解究數(shù)學(xué)綜合問(wèn)題

從《同一首歌》

唱起。。。第二十二頁(yè)，共24頁(yè)。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題1、以什么態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、如何審