蘇教版授課時(shí)數(shù)分配建議3

蘇教版必修3授課時(shí)數(shù)分配建議章、節(jié)課文活動(dòng)課時(shí)建議第一章

生物科學(xué)和我們第一節(jié)身邊的生物科學(xué)人類(lèi)面臨的問(wèn)題之一：生物多樣性喪失生物科學(xué)與社會(huì)：科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物積極思維：８種動(dòng)物的絕滅說(shuō)明了什么？積極思維：科學(xué)地認(rèn)識(shí)動(dòng)物２課時(shí)第二節(jié)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程科學(xué)家不斷研究：征服致病病毒路漫漫像科學(xué)家一樣研究：科學(xué)探究放眼社會(huì)：面對(duì)ＳＡＲＳ人類(lèi)將不再恐慌積極思維：伊凡諾夫斯基發(fā)現(xiàn)病毒的研究有何創(chuàng)新？２課時(shí)第二章

生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)的生理意義體溫調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)免疫對(duì)人體穩(wěn)態(tài)的維持免疫失調(diào)引起的疾病積極思維：人體細(xì)胞的生活環(huán)境積極思維：體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié)機(jī)制積極思維：細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)積極思維：血糖平衡的調(diào)節(jié)邊做邊學(xué)：尿糖的檢測(cè)放眼社會(huì)：艾滋病在我國(guó)流行的危險(xiǎn)因素廣泛存在邊做邊學(xué)：免疫失調(diào)引起的疾病調(diào)查７課時(shí)第二節(jié)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程人腦的高級(jí)功能人體的激素調(diào)節(jié)積極思維：興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)積極思維：甲狀腺激素的作用３課時(shí)第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用邊做邊學(xué)：螞蟻是如何進(jìn)行信息交流的？２課時(shí)第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的特性植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用其他植物激素積極思維：金絲雀■草的胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？積極思維：生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸邊做邊學(xué)：乙烯對(duì)香蕉的催熟作用積極思維：評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值２課時(shí)第三章

生物群落的演替第一節(jié)生物群落的基本單位——種群種群的特征種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律邊做邊學(xué)：模擬動(dòng)物種群密度調(diào)查的標(biāo)記重捕法課題研究：探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化２課時(shí)第二節(jié)生物群落的構(gòu)成生物群落生物群落中的種間關(guān)系群落結(jié)構(gòu)邊做邊學(xué)：統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物的物種豐富度積極思維：分析兩種草履蟲(chóng)之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象邊做邊學(xué)：調(diào)查池塘生物群落的構(gòu)成３課時(shí)第三節(jié)生物群落的演替群落演替的概念與類(lèi)型群落演替的影響因素邊做邊學(xué)：觀察小型環(huán)境中生物群落的變化放眼社會(huì)：退耕還林與生態(tài)保護(hù)２課時(shí)第四章

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈環(huán)境對(duì)生物非常重要生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)積極思維：謝爾福德耐受性定律說(shuō)明了什么？邊做邊學(xué)：調(diào)查和分析一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)３課時(shí)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持積極思維：賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)有什么特點(diǎn)？積極思維：生物圈中的水是怎樣循環(huán)的？積極思維：生物圈中的氮是怎樣循環(huán)的？課題研究：化肥與池塘富營(yíng)養(yǎng)化課題研究：保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的條件４課時(shí)第五章

人與環(huán)境第一節(jié)人類(lèi)影響環(huán)境人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響積極思維：人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)２課時(shí)第二節(jié)創(chuàng)造