學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃范文三篇

學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃范文三篇學(xué)期學(xué)習(xí)工作打算范文三篇

一轉(zhuǎn)瞬，時間飛逝如電，我們又將迎來新的進(jìn)步，此時須要提前做好打算了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是我引薦的學(xué)期學(xué)習(xí)工作打算范文三篇，僅供參考，歡送大家閱讀。學(xué)期學(xué)習(xí)工作打算范文一

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)探究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作打算為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、謹(jǐn)慎務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)老師的綜合實力，教育教學(xué)的掌控實力。

2、謹(jǐn)慎開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展一課、一議、一思、一得的教研活動。組里假設(shè)有亮點的教學(xué)設(shè)計將剛好發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。

3、在充分探究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同探究教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧學(xué)生的根底和實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

4、提高教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。

三、詳細(xì)措施：

1、嚴(yán)格遵照學(xué)校工作打算、教育處工作打算、教科研工作打算、數(shù)學(xué)教學(xué)打算和備課組工作打算開展本組的備課探究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，謹(jǐn)慎鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，不客氣地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力吸取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

5、開展必要的數(shù)學(xué)開展輔導(dǎo)研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成果。學(xué)期學(xué)習(xí)工作打算范文二

一.指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，接著發(fā)揚宋慶齡的教育思想，把最好的`東西給孩子，保教教師要以敬重每一名幼兒，努力做到關(guān)愛，關(guān)懷，關(guān)注每一名幼兒為指南。

二.工作目標(biāo)：

①.正確樹立教育觀，兒童觀，更新教育觀念，做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)努力做到讓家長們翻新，孩子快樂。做到眼快，手快，腿快。盡量滿意幼兒的情感須要。

②.樹立培華幼兒園形象，保教教師留意自己的言行舉止，儀表儀容。

③.把主題教育內(nèi)容貫穿到一日生活中去，踴躍開展安康，歡樂的教學(xué)，到達(dá)寓教于樂的目的。

④.依據(jù)教育主題及托班幼兒的特點，謹(jǐn)慎選擇幼兒感愛好的，幼兒簡單承受的嬉戲內(nèi)容。

⑤.踴躍開展家園同步教育，共同發(fā)覺幼兒的閃光點。剛好向家長反應(yīng)孩子們在園的表現(xiàn)。主動與家長們溝通，剛好指導(dǎo)協(xié)助孩子們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，共同探究教育管理幼兒的好方法，堅持按時間向家長公布學(xué)期，月，周教學(xué)打算，剛好溝通科學(xué)的。

三.工作打算：

三月:

①穩(wěn)定幼兒的心情，造就幼兒的一日生活常規(guī)。用嬉戲的形式造就幼兒正確的進(jìn)餐，盥洗，入廁等。在教師的指導(dǎo)協(xié)助下按依次擺放衣服，鞋。相識水杯，毛巾，拖鞋的位置及標(biāo)記。

②正確擺放椅子，初步學(xué)會分類擺放玩具。向幼兒進(jìn)展三八婦女節(jié)教育，給媽媽制作小花。依據(jù)春天布置教室，環(huán)境主題是《寶寶找春天》?；顒觾?nèi)容是組織幼兒說兒歌，唱歌曲，效仿小動物跑，跳，鉆的動作，提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。

四月：

①：造就幼兒獨立進(jìn)餐，主動喝水，入睡，主動協(xié)作教師穿脫膽參加室內(nèi)外嬉戲活動。嬉戲的活動要適宜本班幼兒的年齡特點，由易到難，選擇幼兒感愛好的嬉戲內(nèi)容。

②：造就幼兒自選伙伴和活動區(qū)，正確運用嬉戲材料，學(xué)會按類取放，提高幼兒交往實力，學(xué)會謙讓。

③依據(jù)春天的特點，家園共同參加春季春游放風(fēng)箏活動，踴躍挖掘家長資源，家園互動。教師與幼兒共同制作風(fēng)箏，布置室內(nèi)環(huán)境布置，造就幼兒通過視察，感知，探究感受春天的漂亮景象給大家?guī)須g樂，提高視察力及語言表達(dá)實力和動手實力。

五月：

①：造就幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

②：指導(dǎo)幼兒用清晰，完整表達(dá)出自己想說和先做的事。

③：指導(dǎo)幼兒通過說兒歌，唱歌曲，繪畫參加室內(nèi)外有嬉戲，向幼兒進(jìn)展五一勞動節(jié)的教育。學(xué)會初步關(guān)懷他人的勞動，師友互動在嬉戲中學(xué)會技能和方法。與家長溝通，造就幼兒做些力所能及的事，感受到自己動手的歡樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六月：

①：依據(jù)全園教學(xué)打算支配，組織幼兒繪畫，表現(xiàn)感受六一兒童節(jié)的歡樂。嬉戲中較好的駕馭嬉戲規(guī)那么和玩法。嬉戲中造就幼兒有信念，感受到參加集體活動的歡樂。

②：組織向家長匯報本學(xué)期學(xué)到的多方面的嬉戲，在教師的指導(dǎo)下家長與幼兒共同參加活動。讓幼兒駕馭必須的學(xué)問和技能，讓家長們更清晰全面的了解幼兒的承受實力和表達(dá)實力狀況。

③：進(jìn)展體能測試，包括：定向跑，走，跳，雙腳單腳跳，走平衡木，投擲等提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。學(xué)期學(xué)習(xí)工作打算范文三

一、學(xué)情分析：

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程試驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對視察和記錄的要求很高，還須要長時間地視察和記錄。要求學(xué)生有耐性、細(xì)致的學(xué)習(xí)看法。新教材中局部學(xué)問比擬抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)〔STSE〕的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題探究這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞生物與環(huán)境這一組統(tǒng)一概念組織生命世界和地球宇宙中的相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的須要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表猛烈改變、環(huán)境與愛護。

依據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在造就學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的根本特征。能進(jìn)展視察、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)展探究。

科學(xué)價值觀：保持與開展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式。

互助與合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。

科學(xué)學(xué)問：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些根底學(xué)問。以及運用學(xué)問進(jìn)展科學(xué)探究活動。

通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的愛好，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)學(xué)問、STSE各方面得到開展。

三、教學(xué)措施：

〔1〕開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展主動地探究學(xué)習(xí)。

〔2〕建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)xxx展?fàn)顩r。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、視察報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)展展示與評比。

〔3〕發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材供應(yīng)了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和學(xué)生運用。采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

〔4〕注意情感看法與價值觀的造就。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感看法與價值觀目標(biāo)與科學(xué)學(xué)問目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的學(xué)問、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的看法和價值觀。

〔5〕重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究實力和技術(shù)設(shè)計實力，造就創(chuàng)新意識和實踐實力。

〔6〕樹立平安意識。造就學(xué)生具有平安參加探究活動的學(xué)問、實力和習(xí)慣。踴躍參加新教材試驗。

〔7〕開展環(huán)境教育，進(jìn)展生物種養(yǎng)殖的課外試驗，探究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生造就措施：

依據(jù)對學(xué)生狀況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表此時此刻：

1、對學(xué)科學(xué)問無學(xué)習(xí)愛好；

2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究實力差；