2022年師德師風講話稿題目

2022年師德師風講話稿題目各位校長、老師們：在五天的師德集中學習培訓中，各培訓人員從不同的角度暢談了師德師風中存在的問題和應當堅持的原則，各位老師也仔細查找了自身存在的問題，分析了緣由并明確了在今后的教育教學工作中應留意的問題。在學習培訓過程中，由于切入點不同，所處角度不同，對問題的理解不同，難免產(chǎn)生不同的見解和想法,但就總體而言，此次師德學習培訓的確取得了較好的效果，必將對推動猴場鎮(zhèn)師德師風建設工作，促進老師專業(yè)化進展，提高全鎮(zhèn)老師“明理知恥、崇德向善、愛崗敬業(yè)”的師德素養(yǎng)，提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，將產(chǎn)生深遠的影響，有著不行低估的作用。各校在今后的工作中要進一步加強師德學習和教育。只有師德合格的老師，才能培育出品德良好的同學。為正本清源，堅持正確導向，呈現(xiàn)師德正能量，我在強調(diào)以下看法：一、對于老師來說，師德自古以來都是放在第一位的「學高為師，身正為范?！北M管自人類社會存在以來不同程度存在一些負面的東西。但作為老師，肯定要堅持傳播正面的思想。二、對同學的教育，品德的培育永久是首要的任務。從孔子興學以來都是如此，有德無才是次品，有才無德是危急品。要堅信同學的德育工作做好了，學習成果的提高是自然的事情。要堅持德、智、體、美、勞全面進展的教育方針。三、學校無小事，事事是教育；老師無小節(jié)，到處做楷模。言行全都才能教育好同學，同學不是看我們老師怎么說的，而是看我們老師是怎么做的。四、教育是良心工作。對于教學質(zhì)量的提高，要信任一分的耕耘就有一分的收獲。要找勝利的理由，不找失敗的借口。各類條件不具備的狀況下，把自己該做的事盡力做好，做到問心無愧，怨天尤人于事無補。五、沒有愛就沒有教育。教育的本質(zhì)就是愛，以愛育愛,鑄就大愛，你就會獲得愛的回報，教育的目的就是提高全民族的整體素養(yǎng)，沒有愛的教育，怎么能夠制造社會的和諧與美滿。校長要把學校當家一樣來經(jīng)營，老師要把同學當作自己的子女一樣對待。親其師，才能行其道。六、以教育教學質(zhì)量論英雄，這是永久的主題。教育是中心，課堂是關鍵，質(zhì)量是生命。評優(yōu)評模，評職晉級以教育教學質(zhì)量為主要依據(jù)，是當前乃至今后都要堅持的原則。教育質(zhì)量提不高，不找自身的緣由，不思努力和進取，老是責備制度不公,領導不好，同學難教，家長不協(xié)作。只講其他的緣由，就是不講自己的緣由，對于臨時評聘不了職稱的人員，怨天尤人沒用。腳踏實地，從頭干起，從現(xiàn)在干起才是出路。對于已經(jīng)評上中級職稱的人員，老是這樣的態(tài)度對待教育教學工作就是末路。七、制度是有序開展教育教學工作；取得教學效益；促進學校進展，加強學校管理的根本保障。沒有制度，就無從管理,哪來質(zhì)量？教育管理中心的一系列管理制度，我不敢說百分之百的公正，也沒有百分之百公正的制度，百分之百公正的制度就不成其為制度了，但我們是在不公正之中尋求最大的公正。全部的制度都通過很多次的修改和實踐，是基本趨于公正和合理的，我還在進一步聽取大家的看法和建議。在沒有找到肯定公正的制度之前，我們要統(tǒng)一思想，提高熟悉，執(zhí)行好現(xiàn)行相對公正的一系列管理制度。八、各位校長和老師，包括教育管理中心的成員，我們都要樹立大局意識、全局意識和長遠意識。制定制度的目的，是為了推動工作。制度只是一個手段，目的是提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。一百個人乃至一千個人都有各自的利益訴求和觀點。每一個人都只站在局部看問題甚至站在個人的利益角度上看問題。但我必需站在推動全鎮(zhèn)教育進展的全局看問題，并照看絕大多數(shù)老師的利益。觀點不同，想法各異，這是自然的，我盼望各位校長、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來。當局部利益和個人利益與大局利益有沖突時，要個人利益聽從大局利益。九、對于各培訓者的培訓內(nèi)容，盡管切入點不同，觀點各異。但培訓內(nèi)容均涉及師德師風建設的方方面面，既有檢討，也有共勉。有很多觀點和理念是特別值得借鑒和推崇的。由于水平不一，培訓選材和培訓方法也有不正確的地方。但我們是成人,是為人師表之人，是塑造人類靈魂的工程師，我們要通過大腦的過濾。在今后的教育生涯中，堅持正確的，摒棄違反師德師風的言行，做一個不愧為人師表的教育者。十、從古至今，沒有教育不考試；也沒有不考試的教育,沒有工作不評比；也沒有不評比的工作。我們不但要正確對待考試和評比，而且還要重視考試和評比工作，關鍵是要逐步盡量公正評比的一系列考核制度。十一、知足常樂，樂于教育教學工作。老師工作是幸苦和清苦的，但與其他行業(yè)相比，我們也擁有許多其他行業(yè)所沒有的優(yōu)勢。既然干了這個特別的行業(yè)，就要把教育當事業(yè)來做，而不是當職業(yè)來對待。假如僅僅是為了謀生或掙錢，那么我們可以選擇不當老師，或許還比現(xiàn)在多拿錢。十二、作為教育者，肯定要恪守老師職業(yè)道德的底線，向同學傳播正確的思想和觀點。我們以身作則，為人師表，都沒有百分之百的.把握把每一個小孩都教育好。假如再受社會上一些負面思想的影響，向同學傳授一些不正確的思想和觀點，那么,我們難以想象將來的社會是什么樣子？或許我們也是我們的受害者。家庭的盼望是孩子，孩子的盼望是靠教育。我們對同學負責，其實也是對我們自己負責，更是對我們的子孫后代負責。十三、世上唯一沒有的東西是懊悔藥。假如不重視自己的師德修養(yǎng)，還要做一些有違師德師風的事情，那么，拜托各位先把懊悔藥買到