浙江省蒼南縣銀庫高中靈溪二中2022屆高三年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物

浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中2022屆高三年級上學(xué)期期中聯(lián)考

生物試題一、選擇題（共40題，1-30題各1分，31-40題各2分，每題只有一個正確選項，共50分）1．水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動中具有非常重要的生理功能，下列敘述正確的是（） A．生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸包括需氧呼吸、厭氧呼吸都會產(chǎn)生水 B．給植物澆灌H2*O，一段時間后，植物體內(nèi)會出現(xiàn)多種化合物中含有*O C．水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響一樣 D．水作為生成物參與核糖體上進(jìn)行的生化反應(yīng)2．生活中遇到的一些營養(yǎng)問題，以下觀點(diǎn)錯誤的是（） A．脂質(zhì)會使人發(fā)胖，但也是體內(nèi)不可缺少的成分，需要適量攝入 B．精瘦肉中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，應(yīng)該及時補(bǔ)充 C．無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類 D．人體每天需要量最多的是糖類，因此主食應(yīng)該是糧食制品3．右圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一類有機(jī)物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是（） A．①-④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 B．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶 C．①-④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì) D．①-④：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)4．將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是（） A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞 C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞5．下列敘述中與右圖表示的含義不相符的是（） A．在油菜種子的成熟過程中，脂肪（甲）和糖類（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反 B．某運(yùn)動員長跑時體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化 C．甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化 D．光照后葉綠體基粒片層薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化6．如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（） A．細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分 B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差 C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致 D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動7．將用3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（） A．細(xì)胞核、核仁和中心體 B．細(xì)胞核、核糖體和高爾基體 C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡8．利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是（） A．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) B．該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實驗 C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原9．如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（） A．影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度 B．影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量 C．溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)I和Ⅱ的速度不同 D．曲線I顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為3710．如圖為研究種子萌發(fā)時呼吸作用類型的實驗裝置。同時關(guān)閉活塞，經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是 （） A．裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差 B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸 C．若裝置l紅色液滴左移，裝置2紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸 D．若裝置1紅色液滴不移動，裝置2紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸11．下圖中，如果橫坐標(biāo)改變，則曲線的變化趨勢最大的是（） A．①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂” D．④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”12．從理論上講，任何涉及喪失正常細(xì)胞的疾病，都可以通過移植由胚胎干細(xì)胞分化而來的特異細(xì)胞或組織來治療。下列說法不正確的是（） A．用神經(jīng)細(xì)胞治療帕金森綜合征 B．用胰島細(xì)胞治療糖尿病 C．用心肌細(xì)胞修復(fù)壞死的心肌 D．用甲狀腺細(xì)胞治療侏儒癥[13．一個有8條染色體的細(xì)胞，發(fā)生了兩次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，且有一個子細(xì)胞受精了，下列能代表上述細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的示意圖是（）14．下圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（） A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng) B．⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同 C．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行 D．細(xì)胞的衰老與死亡通常會引起人體的衰老與死亡15．有關(guān)遺傳的下列三種說法請你判斷（） ⑴基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1﹕1 ⑵基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)是，在Fl產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合 ⑶將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米穗上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb A．有一種說法對 B．三種說法都對 C．三種說法都不對 D．有一種說法不對16．能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是（） A．YYRR×yyrr B．YyRr×yyRr C．YyRr×yyrr D．YyRr×Yyrr17．孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是（） ①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測交后代類型的比例 ④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例 A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤18．落花生的厚殼對薄殼，紫種皮對紅種皮為兩對相對性狀，現(xiàn)有厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交，F(xiàn)1全為厚殼紫種皮。在F2中，能夠穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株，則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生的株數(shù)大約為（） A．1322 B．1983 C．3966 D．793219．用3H標(biāo)記某植物（假設(shè)體細(xì)胞含12對同源染色體）的花粉粒細(xì)胞和根尖細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到細(xì)胞分裂后期，結(jié)果會出現(xiàn)（） A．花粉粒細(xì)胞中有12條染色體含3H B．根尖細(xì)胞中有24條染色體含3H C．花粉粒細(xì)胞中有24條染色體含3H D．根尖細(xì)胞中有48個DNA分子含3H20．如圖的橫坐標(biāo)中，C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物（2n）在減數(shù)分裂過程中某些時期的細(xì)胞。圖中a、b、c表示各時期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的連續(xù)數(shù)量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應(yīng)的細(xì)胞是（） A．初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子 B．精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞 C．卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體 D．卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體21．現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的（NH4）2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關(guān)敘述合理的是 （） A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4N C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活” D．實驗④的目的之一可能是認(rèn)識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計對照組22．用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測的是（） A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡 B．目的基因片斷與DNA探針能否形成雜交帶 C．目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 D．目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶23．科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯誤的是（） A．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá) B．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因為這種細(xì)胞具有全能性 C．人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá)，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 D．將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植（克?。?，可以獲得多個具有外源基因的后代24．關(guān)于植物克隆，以下說法不正確的是（） A．不同種類植物或同種植物的不同基因型個體，其細(xì)胞全能性的表達(dá)程度大不相同。 B．煙草、番茄的培養(yǎng)細(xì)胞經(jīng)長期培養(yǎng)后，很容易成為缺乏成胚性的細(xì)胞系 C．長期培養(yǎng)中的植物細(xì)胞胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的原因可能是染色體畸變 D．小麥、玉米、水稻等作物的培養(yǎng)細(xì)胞在多次繼代培養(yǎng)后，會喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力25．將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)。以下說法不正確的是（） A．這里說的同“種”是指同一“物種” B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國黃牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功 C．同種動物之間的生理特征相近，進(jìn)行胚胎移植易于成功[來 D．不管是否妊娠，同種動物生殖器的生理變化都是一樣的26．端粒是存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。由此可知．屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是（）都只存在于真核細(xì)胞中都具有等化學(xué)元素 C．都與遺傳信息的傳遞無關(guān) D．都含有遺傳物質(zhì)27．奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖。請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（） A．廢水流入?yún)捬醭厍?需經(jīng)稀釋處理,是為了防止微生物失水過多死亡。 B．控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外,還有利于無機(jī)鹽被充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。 C．輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學(xué)能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多。 D．氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類進(jìn)行光合作用。28．英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲在體外受精技術(shù)（試管嬰兒技術(shù)）方面取得杰出成就，并由此獲得2022年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎。下列關(guān)于體外受精技術(shù)（試管嬰兒技術(shù)）的敘述不正確的是） A．哺乳動物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟 B．卵母細(xì)胞的采集往往需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理 C．體外受精作用要模擬體內(nèi)受精所需要的環(huán)境條件 D．體外受精后獲得的受精卵需要立即移入母體子宮進(jìn)行妊娠，以保證成活率29．在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉油脂鑒定的三個實驗中，它們的共同點(diǎn)是（） A．實驗全過程都要使實驗對象保持活性 B．適當(dāng)提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯 C．都使用高倍顯微鏡觀察 D．都需要對實驗材料進(jìn)行染色30．現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向A、C試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，向B試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用苯尼迪特試劑檢驗。下列有關(guān)說法正確的是（） A．A和B試管對照，說明酶具有高效性 B．A和C試管對照，說明酶的活性受溫度的影響 C．B、C試管內(nèi)都會出現(xiàn)紅黃色沉淀 D．A、B試管內(nèi)都會出現(xiàn)紅黃色沉淀31．右圖像是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（） A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動 B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 C．若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個O原子 D．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工32．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （） A．利用高倍光學(xué)顯微境可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) B．葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成 D．正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體和高爾基體33．下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的一項是 （） A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 B．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動性 C．完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D．完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)34．關(guān)于染色體及其DNA分子關(guān)系的敘述，正確的是（） ①DNA分子數(shù)目加倍時，染色體數(shù)目也加倍； ②染色體數(shù)目減半時，DNA分子數(shù)目也減半； ③染色體數(shù)目加倍時，DNA分子數(shù)目也加倍； ④染色體復(fù)制時，DNA分子也復(fù)制 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④35．右圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是（） A．光照強(qiáng)度為a時，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用 B．光照強(qiáng)度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 C．光照強(qiáng)度為c時，所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的 D．光照強(qiáng)度為d時，該細(xì)胞的實際光合作用速率為8個單位36．下列關(guān)于性狀分離比的模擬實驗的敘述中，不正確的是（） A．由于生物雌雄個體產(chǎn)生的雌雄配子總數(shù)是相等的，因而甲乙兩個小桶內(nèi)各裝兩種不同顏色的彩球20個 B．裝彩球的兩個小桶如果是透明的，可能對實驗的結(jié)果產(chǎn)生干擾 C．在每次抓取小球時，都應(yīng)將桶內(nèi)的小球充分混合 D．每次抓取小球統(tǒng)計后，應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi)，重復(fù)抓取50—100次37．已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對同源染色體上，A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，且通過酶1、酶2和酶3作用完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而形成黑色素。即無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（） A．1/64 B．3/64 C．27/64 D．9/6438．下圖為某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的（） A．基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中 B．①圖中的DNA：染色體=1：1；②為減數(shù)第一次分裂后期圖 C．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體 D．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞39．某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是 （） A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 B．a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接 C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同 D．用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物40．下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）①①②動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎新個體 A．若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是卵裂球 B．若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與 C．無論是哪種工程，培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中都要加入胚胎成纖維細(xì)胞 D．②需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的二、非選擇題（4小題，除標(biāo)明外，每空2分，共50分）41．菠蘿、仙人掌等植物有一個特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2，如圖二所示。結(jié)合圖象，回答下列問題： （1）該類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有和。 （2）該類植物白天體內(nèi)糖分含量高，而夜間含量高。若在上午10點(diǎn)時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，則細(xì)胞中C3含量變化是。若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞中三碳糖含量增加，則可能是由于（環(huán)境因素）造成的。 （3）此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，由此推測其生活的環(huán)境最可能是。42．下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體—pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對照無菌落的位置）。據(jù)此分析并回答： （1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是。該基因工程中，質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為基因。 （2）與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是，由此說明目的基因插入了中。（3）將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程，屬于基因工程基本操作中的步驟。該基因工程中的受體細(xì)胞是。43．為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。 （1）本實驗中是實驗組。 （2）本實驗有多個變量，其中，是自變量，請例舉一個無關(guān)變量。 （3）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：①，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；②……；③……。 （4）為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議