2023幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

第36頁共36頁202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?一、?設(shè)施建?設(shè)不斷?完善?1.室?內(nèi)環(huán)境?建設(shè)?2.室?外環(huán)境?設(shè)計(jì)?二、后?勤服務(wù)?高效運(yùn)?轉(zhuǎn)1?.發(fā)揮?后勤主?任的帶?動(dòng)作用?幼兒?園本學(xué)?期無專?職的后?勤服務(wù)?人員，?可各項(xiàng)?后勤服?務(wù)工作?卻能做?到有條?不紊，?高效運(yùn)?轉(zhuǎn)，這?得益于?來自七?里山幼?兒園的?優(yōu)秀后?勤主任?郭劍。?在郭主?任的合?理安排?下，幼?兒園基?礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)做?到了循?序漸進(jìn)?，穩(wěn)扎?穩(wěn)打。?食堂工?作的基?礎(chǔ)建設(shè)?做到了?細(xì)致、?實(shí)用、?有效，?食堂空?間合理?利用，?粗加工?間、主?副食倉?庫、烹?調(diào)間、?面食操?作間、?預(yù)進(jìn)間?、配餐?間、洗?消間，?每一間?都做到?符合要?求，規(guī)?范使用?，這其?中，滲?透著郭?主任辛?勤的汗?水和智?慧的結(jié)?晶。幼?兒園地?處郊區(qū)?，冬季?氣溫寒?冷，為?防止水?管凍裂?，郭主?任提前?將二樓?所有水?管放空?，并指?導(dǎo)傳達(dá)?人員每?日規(guī)范?操作平?房中水?管的排?空，確?保了寒?冬季節(jié)?各部門?的用水?。2?.合理?規(guī)劃經(jīng)?費(fèi)支出?幼兒?園本學(xué)?期無公?章，也?無獨(dú)立?賬戶，?各項(xiàng)資?金的使?用由白?馬山小?學(xué)代管?，這就?為白馬?山小學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?和會計(jì)?人員增?加了很?多額外?的勞動(dòng)?。我們?幼兒園?各項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)的支?出比其?他正常?運(yùn)轉(zhuǎn)的?單位增?加了諸?多麻煩?。面對?這種局?面，我?們不怕?麻煩，?對各項(xiàng)?事務(wù)合?理規(guī)劃?，與白?馬山小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?和會計(jì)?人員密?切聯(lián)系?，當(dāng)他?們需要?人員或?者其他?方面的?協(xié)助時(shí)?，我們?克服一?切困難?積極配?合。有?效保證?了教職?工工資?的如期?發(fā)放和?幼兒園?資金的?合理使?用與正?常流動(dòng)?，各項(xiàng)?工作得?以正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。?3.?培養(yǎng)全?面的后?勤人才?張迎?春老師?原本是?育賢一?幼的一?位普通?教師，?來到幼?兒園后?，先后?承擔(dān)了?中班班?主任，?教研組?長，_?___?月份后?根據(jù)幼?兒園工?作需要?承擔(dān)起?收費(fèi)員?、倉庫?保管員?、通訊?員、保?健員和?食堂管?理員，?參加了?檔案員?和食堂?安全管?理員的?培訓(xùn)，?她的不?辭辛苦?有效保?證了幼?兒園各?項(xiàng)后勤?工作的?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)，自?身也在?不同的?崗位中?得到歷?練。同?時(shí)，我?們也充?分發(fā)揮?一線教?師的作?用，利?用她們?不帶班?的時(shí)間?指導(dǎo)她?們學(xué)做?后勤工?作，帶?領(lǐng)她們?齊心協(xié)?力做好?資料搜?集、檔?案整理?和一類?園驗(yàn)收?的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作。這?就確保?了我們?正常開?學(xué)后不?論工作?任務(wù)如?何繁忙?都沒有?利用周?末加班?，有效?保證了?大家的?休息時(shí)?間，真?正做到?高效工?作、快?樂生活?。三?、安全?工作確?保平安?1.?安全設(shè)?施建設(shè)?在幼?兒園所?有的工?作中，?我們始?終把幼?兒的安?全放在?工作的?首位。?___?_月份?幼兒園?主教學(xué)?樓建設(shè)?期間，?考慮到?消防安?全的需?要，提?前通知?施工方?將所有?的活動(dòng)?室屋門?向外安?裝，及?時(shí)消除?安全隱?患。_?___?月份后?院鋪設(shè)?了人造?草坪，?前院將?未完成?的施工?場地與?幼兒的?活動(dòng)區(qū)?域明顯?區(qū)分開?，既保?證了幼?兒的安?全，又?確保了?施工的?進(jìn)展。?___?_月份?根據(jù)幼?兒園目?前的房?舍布局?和具體?使用情?況配備?了滅火?器、完?善了安?全出口?和應(yīng)急?燈，制?作了幼?兒園各?房屋的?安全疏?散示意?圖。_?___?月幼兒?園變壓?器到位?后，積?極與校?辦工廠?聯(lián)系，?在冬季?氣溫尚?可的情?況下鋪?設(shè)了前?院的草?坪，讓?玩具供?應(yīng)商安?裝了戶?外的大?型玩具?。__?__月?份積極?協(xié)調(diào)各?方關(guān)系?，終于?結(jié)束了?存在安?全隱患?的臨時(shí)?用電，?將變壓?器的電?接到幼?兒園。?郭主任?積極排?查每一?路用電?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)解決?，確保?了每個(gè)?部門的?用電安?全。寒?假前我?們聯(lián)系?了早已?經(jīng)做好?預(yù)算的?安全技?防設(shè)施?服務(wù)單?位，歷?經(jīng)一周?的時(shí)間?將幼兒?園室外?的攝像?頭、天?網(wǎng)和室?內(nèi)的紅?外線報(bào)?警安裝?到位，?確保了?寒假期?間傳達(dá)?室監(jiān)控?系統(tǒng)的?正常使?用。?2.安?全管理?根據(jù)?幼兒園?地處井?家溝村?的實(shí)際?特點(diǎn)，?我們積?極協(xié)調(diào)?與村委?的關(guān)系?，通過?村委解?決了幼?兒園門?衛(wèi)人員?。通過?每月一?次的傳?達(dá)門衛(wèi)?會議和?安全培?訓(xùn)，不?斷強(qiáng)化?他們的?責(zé)任意?識和團(tuán)?隊(duì)精神?，讓他?們在全?面保證?幼兒園?安全地?基礎(chǔ)上?能為幼?兒園分?擔(dān)一些?臨時(shí)性?的工作?。將幼?兒園室?內(nèi)外各?場地責(zé)?任到人?，劃分?了安全?責(zé)任區(qū)?，建立?了每周?一次的?安全巡?查制度?，定期?巡查，?及時(shí)解?決，有?效保證?幼兒的?安全。?及時(shí)?組織對?教師的?安全培?訓(xùn)和對?幼兒的?安全疏?散演習(xí)?，通過?組織教?師書寫?安全計(jì)?劃、梳?理安全?教育內(nèi)?容和每?周五定?期開展?一次安?全教育?，提高?了師幼?的安全?意識和?應(yīng)急突?發(fā)事件?的能力?。在大?家的齊?心協(xié)力?下，本?學(xué)期全?園無任?何意外?傷害事?故發(fā)生?。四?、教師?隊(duì)伍穩(wěn)?步提升?1.?崗位培?訓(xùn)培養(yǎng)?教師的?安全意?識2?.業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)提?升教師?職業(yè)素?養(yǎng)我?們從《?論語》?二十篇?中挑選?出適于?教師學(xué)?習(xí)的二?十句，?安排在?本學(xué)期?的教研?活動(dòng)中?學(xué)習(xí)，?在討論?和交流?中提升?人文素?養(yǎng)。把?學(xué)習(xí)《?幼兒園?教育綱?要》列?為教研?活動(dòng)的?重要內(nèi)?容之一?，讓教?師在學(xué)?習(xí)中結(jié)?合工作?實(shí)際不?斷修正?自己的?行為，?更新自?己的教?育理念?。根據(jù)?學(xué)科劃?分成立?三個(gè)教?研組，?讓教師?圍繞基?本的學(xué)?科建設(shè)?開展相?關(guān)學(xué)科?的理論?研究，?通過相?互聽評?課讓大?家在學(xué)?習(xí)的過?程中碰?撞思想?，在統(tǒng)?一思想?中求不?同做法?。3?.基本?功訓(xùn)練?提高專?業(yè)技能?通過?教育教?學(xué)活動(dòng)?考核、?推門聽?課和教?研互評?等多項(xiàng)?舉措，?鍛煉了?教師組?織教學(xué)?活動(dòng)的?能力。?通過組?織圖畫?書講述?比賽和?布置寒?假閱讀?有關(guān)圖?畫書的?理論書?籍加深?了教師?對圖畫?書閱讀?的理解?和認(rèn)識?。結(jié)合?區(qū)自制?玩教具?評比，?引導(dǎo)教?師利用?廢舊物?品，圍?繞自己?所承擔(dān)?的相關(guān)?學(xué)科自?制玩教?具，提?升了教?師的動(dòng)?手能力?。通過?早操評?比中的?隊(duì)列隊(duì)?形訓(xùn)練?、基本?操節(jié)練?習(xí)和組?織有趣?的操后?游戲，?規(guī)范了?教師的?帶操口?令和基?本動(dòng)作?。備課?評比采?用了分?組評價(jià)?、相互?學(xué)習(xí)的?有效措?施，讓?每位教?師都參?與進(jìn)來?，在評?價(jià)他人?和對比?自己的?過程中?找到自?己和別?人之間?的差距?。發(fā)揮?班主任?的傳幫?帶作用?，不斷?規(guī)范下?學(xué)期備?課要求?。五?、保教?工作有?條不紊?1.?保健工?作建?立了幼?兒園保?健室，?室內(nèi)各?設(shè)施符?合要求?，根據(jù)?幼兒園?實(shí)際制?定本園?的衛(wèi)生?保健十?項(xiàng)制度?，堅(jiān)持?每天的?晨午檢?和各項(xiàng)?記錄，?全方位?做好防?病防疫?工作。?與兄弟?園所取?得聯(lián)系?，加強(qiáng)?對食堂?工作人?員實(shí)踐?操作能?力的培?訓(xùn)，為?下學(xué)期?提供食?堂工作?的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)打?下了扎?實(shí)的基?礎(chǔ)。?2.幼?兒活動(dòng)?3.?家長工?作_?___?月__?__日?如期召?開了全?體家長?會，_?___?月__?__日?和__?__日?進(jìn)行了?全園幼?兒的試?入園活?動(dòng)，讓?家長明?白了幼?兒園的?工作思?路，看?到了幼?兒園過?硬的設(shè)?施設(shè)備?和師資?條件。?選出家?長委員?會參與?開心農(nóng)?場的種?植指導(dǎo)?活動(dòng)，?讓家長?積極參?與到幼?兒園管?理中來?，大大?密切了?家園之?間的關(guān)?系。各?班每月?更新家?園共育?欄中的?每月重?點(diǎn)、育?兒寶典?和好書?共享，?指導(dǎo)家?長進(jìn)行?科學(xué)育?兒，幫?助家長?不斷更?新育兒?理念。?家長開?放日分?別進(jìn)行?了全體?幼兒的?早操展?示和迎?新年聯(lián)?歡活動(dòng)?，讓家?長看到?了一學(xué)?期來幼?兒在園?的發(fā)展?和進(jìn)步?，增進(jìn)?家長與?幼兒園?的感情?。學(xué)期?末采用?無記名?的形式?積極征?求家長?對幼兒?園各位?教師、?安全衛(wèi)?生、班?級管理?和幼兒?園管理?的寶貴?意見，?不斷規(guī)?范教師?的教育?行為和?改進(jìn)幼?兒園管?理。本?學(xué)期在?基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)?一直進(jìn)?行和幼?兒伙食?尚未解?決的情?況下，?家長對?幼兒園?各項(xiàng)工?作的滿?意率達(dá)?到了9?6%以?上。?當(dāng)春天?的腳步?一點(diǎn)點(diǎn)?走進(jìn)，?我們回?憶起忙?碌的夏?天、豐?收的秋?天和美?麗的冬?天，走?過的每?一天都?值得回?味，做?過的每?件事都?盡心盡?力，沒?有留下?太大的?遺憾。?下學(xué)期?的任務(wù)?依然繁?重，可?是，我?們沒有?什么可?以畏懼?，因?yàn)?我們團(tuán)?結(jié)在一?起，相?信我們?共同的?力量和?智慧讓?我們的?下學(xué)期?依然充?實(shí)快樂?!2?023?幼兒園?第一學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?第一部?分：本?學(xué)期各?塊工作?總結(jié)?一、保?育與教?育工作?（一?）務(wù)實(shí)?課程管?理體系?與機(jī)制?，課程?管理求?品質(zhì)?本學(xué)期?我園課?程管理?以完善?園本保?教質(zhì)量?監(jiān)控體?系與機(jī)?制為重?點(diǎn)，進(jìn)?一步切?實(shí)強(qiáng)化?層級管?理對接?職能力?度，幫?助教師?形成自?主管理?意識與?行為，?切實(shí)提?高課程?管理成?效，實(shí)?現(xiàn)課程?管理有?品質(zhì)。?1、?重視一?個(gè)“本?”字，?優(yōu)化課?程實(shí)踐?行為?2、推?行一個(gè)?“走”?字，提?升課程?管理水?平3?、做好?一個(gè)“?評”字?，推進(jìn)?課程實(shí)?施質(zhì)量?4、?凸顯一?個(gè)“思?”字，?強(qiáng)化課?程管理?的自主?意識?（二）?夯實(shí)課?程園本?化體系?，課程?實(shí)踐有?提升?本學(xué)期?我們以?“改善?師幼關(guān)?系、關(guān)?注每個(gè)?孩子”?為課程?實(shí)踐理?念，以?“主題?背景下?個(gè)別化?學(xué)習(xí)活?動(dòng)中教?師的觀?察與指?導(dǎo)”為?日常專?題研究?內(nèi)容，?以“大?組引領(lǐng)?梳理、?小組跟?進(jìn)實(shí)踐?”為專?題研究?思路，?優(yōu)化課?程實(shí)施?，提高?教師的?教育教?學(xué)能力?，促進(jìn)?幼兒全?面均衡?發(fā)展。?1、?聚焦觀?察與指?導(dǎo)，深?入推進(jìn)?個(gè)別化?學(xué)習(xí)活?動(dòng)研究?與實(shí)踐?2、?聚焦?jié)B?透式安?全主題?教育，?深入推?進(jìn)長效?安全教?育機(jī)制?（三?）加強(qiáng)?課程特?色項(xiàng)目?體系構(gòu)?建，課?程研究?有創(chuàng)新?本學(xué)?期我園?特色研?究主旨?以加強(qiáng)?課程特?色項(xiàng)目?體系化?設(shè)計(jì)與?構(gòu)建為?核心，?以各年?齡段幼?兒安全?教育特?色項(xiàng)目?為教研?組安全?專題研?究內(nèi)容?，以課?題為引?領(lǐng)，開?展特色?項(xiàng)目體?系研究?與實(shí)踐?，形成?分層分?類特色?研究項(xiàng)?目，實(shí)?現(xiàn)安全?教育創(chuàng)?新發(fā)展?。1?、科研?引領(lǐng)，?確保特?色項(xiàng)目?體系的?研究與?實(shí)踐?2、教?研實(shí)踐?，構(gòu)建?并初具?特色項(xiàng)?目體系?框架?二、衛(wèi)?生保健?工作?（一）?重點(diǎn)工?作全力?聚焦，?強(qiáng)化組?織實(shí)施?，確保?實(shí)效?1、以?“兩大?員管理?”提升?為核心?，強(qiáng)化?后勤管?理（?二）常?規(guī)工作?長效深?入，精?細(xì)過程?操作，?確保高?效1?、保健?管理持?續(xù)深入?、不斷?突破?2、健?康檢查?精細(xì)操?作、務(wù)?求高效?3、?營養(yǎng)工?作精益?求精、?創(chuàng)新發(fā)?展4?、衛(wèi)生?防病規(guī)?范嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)?有效?5、安?全工作?根基深?厚，孕?育特色?三、?師資工?作（?一）特?定發(fā)展?背景下?強(qiáng)化人?事管理?（二?）基于?隊(duì)伍實(shí)?際強(qiáng)化?園本培?訓(xùn)四?、園務(wù)?工作?1、因?“時(shí)”?而為?首先，?強(qiáng)化總?結(jié)提升?。其次?，強(qiáng)化?頂層設(shè)?計(jì)。?2、因?“勢”?而動(dòng)?“勢”?逢市、?區(qū)各級?各類專?項(xiàng)工作?評審評?優(yōu)，附?幼及時(shí)?把握階?段發(fā)展?契機(jī)借?助多元?平臺檢?驗(yàn)、衡?量階段?研究與?實(shí)踐成?果，切?實(shí)實(shí)現(xiàn)?從“辦?園第一?層底色?”向“?發(fā)展第?一縷風(fēng)?景”的?突破。?首先?，對“?幼兒園?教師安?全教育?培訓(xùn)課?程”創(chuàng)?建品牌?項(xiàng)目進(jìn)?行相關(guān)?驗(yàn)證和?提升，?積淀創(chuàng)?建成果?，擴(kuò)大?品牌效?應(yīng)。其?次，深?化“幼?兒安全?教育特?色項(xiàng)目?”的創(chuàng)?新探索?，積極?向區(qū)級?層面推?介研究?成果。?另外，?有效完?成“龍?源BB?上幼兒?園”小?班幼兒?情緒安?全特色?專題第?二輪研?究與實(shí)?踐，全?面形成?專題教?育活動(dòng)?園本實(shí)?施機(jī)制?及配套?資源庫?。1?、全“?局”謀?劃在?上學(xué)期?全面梳?理完成?基于《?“三真?”幼兒?園文化?建設(shè)方?案》的?系列文?化創(chuàng)建?研究與?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，?本學(xué)期?園務(wù)聚?焦階段?系列建?設(shè)活動(dòng)?與日常?幼兒園?整體工?作的融?合性規(guī)?劃設(shè)置?與組織?實(shí)施，?切實(shí)理?順“三?真”文?化建設(shè)?實(shí)踐性?網(wǎng)絡(luò)。?首先?，明確?定位“?真情”?文化建?設(shè)工作?主線。?其次，?明確定?位“真?知”、?“真為?”兩大?系列整?合性實(shí)?施工作?策略。?2、?全“盤?”推進(jìn)?首先?，聚焦?“真情?”文化?，以日?常氛圍?營造和?專題文?化活動(dòng)?為線索?架構(gòu)建?設(shè)主線?，系統(tǒng)?性推出?建設(shè)舉?措。其?次，聚?力“真?知”文?化，以?日常隨?機(jī)滲透?和隊(duì)伍?建設(shè)中?專題滲?透為線?索，有?針對性?地展開?建設(shè)。?再次，?聚集“?真為”?文化，?以幼兒?園日常?整體工?作為背?景，通?過強(qiáng)化?目標(biāo)意?識、優(yōu)?化實(shí)踐?過程、?提升工?作績效?三個(gè)維?度引領(lǐng)?全園深?入推進(jìn)?求真務(wù)?實(shí)、開?拓創(chuàng)新?的一體?化改革?。（?三）深?化內(nèi)涵?發(fā)展背?景下，?強(qiáng)化“?三位一?體”規(guī)?劃與脈?絡(luò)梳理?1、?“?！?做“常?”新?2、以?“理”?助“破?”本?學(xué)期，?家園共?育工作?在不斷?深化前?期工作?舉措的?基礎(chǔ)上?，強(qiáng)化?階段工?作經(jīng)驗(yàn)?與成果?的梳理?，力求?在更高?的發(fā)展?平臺上?展現(xiàn)自?我并借?力提升?。首先?，強(qiáng)化?梳理提?升工作?。其次?，強(qiáng)化?特色成?果與經(jīng)?驗(yàn)的對?外推介?。第?二部分?：本學(xué)?期工作?不足?一、幼?兒園辦?園內(nèi)涵?的深度?分析和?梳理還?未能突?破瓶頸?，需要?更為精?準(zhǔn)、精?細(xì)的定?位;?二、幼?兒園品?牌教師?培養(yǎng)打?造上還?不夠理?想，優(yōu)?秀教師?引進(jìn)缺?乏途徑?，園本?培養(yǎng)還?需經(jīng)歷?一段時(shí)?間的探?索與積?淀。?第三部?分：下?學(xué)期工?作思路?一、?保教工?作方面?（一?）基于?全面夯?實(shí)基礎(chǔ)?課程實(shí)?施大背?景，切?實(shí)架構(gòu)?優(yōu)效的?保教管?理網(wǎng)絡(luò)?與管理?機(jī)制，?以優(yōu)化?提升半?天活動(dòng)?精細(xì)化?組織實(shí)?施水平?為核心?全面整?體提升?保教管?理績效?，促進(jìn)?幼兒快?樂和諧?發(fā)展;?（二?）深入?推進(jìn)以?活動(dòng)樣?式創(chuàng)新?和優(yōu)勢?資源深?挖為核?心的新?一輪課?程園本?化實(shí)施?，不斷?成熟完?善課程?園本化?內(nèi)容體?系;全?面推進(jìn)?小、中?、大班?三類課?程特色?項(xiàng)目的?探索性?研究與?實(shí)踐，?切實(shí)架?構(gòu)科學(xué)?、完整?的實(shí)施?網(wǎng)絡(luò);?（三?）基于?問題，?以精細(xì)?化半日?活動(dòng)組?織實(shí)施?和全局?性推進(jìn)?特色項(xiàng)?目探索?兩項(xiàng)重?點(diǎn)內(nèi)容?為核心?，精細(xì)?化推進(jìn)?教科研?合一的?階保教?研究與?實(shí)踐。?二、?保健工?作方面?（一?）進(jìn)一?步梳理?、完善?保健管?理網(wǎng)絡(luò)?，切實(shí)?健全各?項(xiàng)制度?與機(jī)制?，切實(shí)?形成適?合本園?實(shí)際的?保健管?理模式?;（?二）以?強(qiáng)化設(shè)?施建設(shè)?、優(yōu)化?規(guī)范管?理、細(xì)?化常規(guī)?操作等?舉措全?面貫徹?健康檢?查、消?毒隔離?、安全?防病、?營養(yǎng)工?作等系?列常規(guī)?工作扎?實(shí)、高?效推進(jìn)?，切實(shí)?實(shí)現(xiàn)優(yōu)?化提升?;（?三）以?提升三?大員精?細(xì)化操?作水平?為核心?，基于?問題全?面開展?針對、?有效的?分層分?類培訓(xùn)?，促三?大員隊(duì)?伍整體?素養(yǎng)全?面攀升?和個(gè)性?化發(fā)展?態(tài)勢形?成;?（四）?基于當(dāng)?前發(fā)展?實(shí)際，?科學(xué)確?立新階?段研究?專題，?不斷助?推保健?工作特?色發(fā)展?。三?、隊(duì)伍?建設(shè)方?面（?一）績?效工資?背景下?，進(jìn)一?步統(tǒng)整?、健全?人事管?理制度?，深入?實(shí)施現(xiàn)?代管理?;（?二）新?老規(guī)劃?交替背?景下，?做實(shí)各?類培訓(xùn)?規(guī)劃、?計(jì)劃的?總結(jié)與?梳理，?及時(shí)總?結(jié)培養(yǎng)?經(jīng)驗(yàn)，?推廣先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?;重組?、架構(gòu)?師資建?設(shè)工作?網(wǎng)絡(luò)及?機(jī)制，?強(qiáng)化品?牌骨干?教師培?養(yǎng)，精?細(xì)化謀?劃以點(diǎn)?帶面的?全局性?隊(duì)伍建?設(shè)項(xiàng)目?，建立?較為完?善的項(xiàng)?目研修?式園本?培訓(xùn)模?式。?四、園?務(wù)管理?方面?（一）?做實(shí)、?做足、?做精四?年發(fā)展?規(guī)劃總?結(jié)，做?細(xì)、做?透、作?好新四?年發(fā)展?規(guī)劃研?定，全?面形成?以“人?本管理?“為核?心、以?“三精?”管理?為品牌?、以“?安全管?理”為?亮點(diǎn)的?幼兒園?管理運(yùn)?行體系?，全面?提升管?理效能?;（?二）進(jìn)?一步深?化以“?三真“?為核心?的幼兒?園文化?創(chuàng)建，?探索幼?兒園整?體工作?背景下?融合性?實(shí)施的?文化建?設(shè)策略?，以文?化引領(lǐng)?全體教?工積極?、主動(dòng)?、創(chuàng)造?性發(fā)展?;（?三）切?實(shí)密切?與家庭?、社區(qū)?的多元?聯(lián)動(dòng)共?建，全?面架構(gòu)?幼兒園?“三位?一體”?管理方?案體系?、實(shí)踐?網(wǎng)絡(luò)體?系，切?實(shí)創(chuàng)新?“三位?一體”?的教育?大格局?助推幼?兒園和?諧、可?持續(xù)發(fā)?展。?202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?（三）?眼見?雪花飄?落在這?銀妝素?裹的大?地上，?我們邁?進(jìn)了_?___?年的大?門，回?首過去?的一年?，有過?開心、?有過煩?惱、有?過憂愁?、有過?歡笑，?和孩子?們在一?起的每?一天都?在我的?心里烙?下了深?深的印?記，看?著孩子?們那一?張張活?潑可愛?的笑臉?，我覺?得我的?付出是?值得的?，在忙?忙碌碌?中，本?學(xué)期的?工作也?已臨近?尾聲，?整理一?下思緒?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一反?思和總?結(jié)：?一、教?育教學(xué)?工作：?在學(xué)?期初，?為了從?小班到?啟蒙班?的音樂?教學(xué)能?有機(jī)的?聯(lián)系并?且循序?漸進(jìn)的?進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)?，我和?各段的?音樂教?師一起?以《綱?要》為?指導(dǎo)制?定了全?園的音?樂活動(dòng)?教學(xué)計(jì)?劃，由?于沒有?教材，?所以我?每周都?會認(rèn)真?的分析?每一首?歌曲，?每一個(gè)?新的知?識點(diǎn)，?認(rèn)真背?好每一?節(jié)課，?讓孩子?們在愉?快的課?堂氛圍?中學(xué)習(xí)?、游戲?并感受?音樂的?美。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?音樂教?學(xué)活動(dòng)?，從一?開始的?不敢單?獨(dú)演唱?到現(xiàn)在?的能夠?表情豐?富的大?膽的演?唱和表?演，孩?子們在?表現(xiàn)力?方面都?有了很?大的進(jìn)?步。?本學(xué)期?還進(jìn)行?了新老?教師教?學(xué)觀摩?課講評?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中，無?論是新?教師還?是老教?師都精?心的設(shè)?計(jì)了一?節(jié)課，?我也很?榮幸的?聽了一?些教師?的課，?每個(gè)人?的身上?都有自?己的優(yōu)?點(diǎn)，無?論是語?言、教?學(xué)過程?或是創(chuàng)?新的思?路都有?我學(xué)習(xí)?和借鑒?的地方?，真的?讓我從?中學(xué)到?了許多?。本次?活動(dòng)我?也準(zhǔn)備?了一節(jié)?課，打?破了原?來的常?規(guī)模式?，讓孩?子們離?開座位?感受音?樂所帶?來的快?樂，結(jié)?合動(dòng)畫?故事貫?穿始終?進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)?，收到?了較好?的效果?。但還?是有些?許遺憾?的地方?，在以?后的教?育教學(xué)?活動(dòng)中?我會繼?續(xù)努力?，取他?人之長?補(bǔ)己之?短，相?信自己?會有更?大的進(jìn)?步!?在舞蹈?特長課?的教學(xué)?方面，?雖然我?的腳傷?沒好，?上課會?有所影?響，但?這絲毫?沒有減?少我對?舞蹈的?熱愛，?對孩子?們的責(zé)?任和上?課的激?情，我?結(jié)合孩?子和我?自身的?情況，?制定了?本學(xué)期?舞蹈特?長班的?教學(xué)計(jì)?劃，在?教學(xué)中?我時(shí)常?忘記自?己的腳?受傷了?，每次?都會到?下課時(shí)?才發(fā)現(xiàn)?自己已?經(jīng)變成?一米六?一米七?了，在?這半學(xué)?期中多?虧有亢?老師的?幫忙和?提醒，?我的腳?才有所?好轉(zhuǎn)，?她的那?一句句?“你還?跳、歇?一會吧?，你動(dòng)?嘴，我?來!”?每想起?這些話?就有一?股暖流?涌進(jìn)心?田，真?心的說?聲謝謝?!在這?里也要?感謝那?些曾經(jīng)?關(guān)心和?幫助過?我的同?事們，?你們的?每一句?關(guān)心的?話語和?貼心的?問候時(shí)?常在我?耳邊回?蕩，說?句心里?話能夠?和你們?在一起?公事真?的很幸?福!?一、常?規(guī)管理?：回?顧起學(xué)?期初孩?子們哭?泣找媽?媽的情?景，現(xiàn)?在想起?還很清?晰的浮?現(xiàn)在眼?前，本?學(xué)期我?們班住?宿的幼?兒是最?多的，?其實(shí)孩?子們也?很可憐?，那么?小就離?開父母?在一個(gè)?陌生的?環(huán)境接?觸一些?不認(rèn)識?的人，?還要一?周見不?到自己?的親人?，那種?恐懼和?陌生感?只能用?哭這種?方式來?表達(dá)，?我和李?老師那?時(shí)都會?倫班和?那些孩?子談心?，安慰?他們，?同時(shí)還?鼓勵(lì)其?他孩子?和他們?多聊天?和他們?成為朋?友，效?果真的?很明顯?，不到?一周的?時(shí)間孩?子們都?基本適?應(yīng)了幼?兒園的?生活，?與此同?時(shí)我們?開始培?養(yǎng)孩子?們的常?規(guī)習(xí)慣?的養(yǎng)成?。從基?本的上?課坐姿?、下課?的喝水?入廁、?間操活?動(dòng)、午?餐再到?孩子們?放學(xué)離?園，每?一個(gè)環(huán)?節(jié)我們?都會分?工明確?理論與?實(shí)踐想?結(jié)合，?孩子們?很快的?適應(yīng)了?幼兒園?的生活?。文明?禮貌的?養(yǎng)成也?是十分?重要的?，孩子?們在這?里不緊?可以學(xué)?到知識?，更重?要的是?要培養(yǎng)?孩子們?做講文?明懂禮?貌的好?孩子。?所以我?們平時(shí)?會教孩?子一些?中英文?的常用?禮貌用?語，這?也是我?園一直?堅(jiān)持和?發(fā)揚(yáng)的?很好的?方面。?有一段?時(shí)間非?常忙，?卻減少?了對幼?兒文明?禮貌方?面的教?育，在?會上領(lǐng)?導(dǎo)的提?醒才恍?然大悟?，孩子?還小，?習(xí)慣養(yǎng)?成不是?一朝一?夕的事?情，這?就需要?老師的?不段提?醒和指?導(dǎo)，孩?子們才?會有更?大的進(jìn)?步!經(jīng)?過半學(xué)?期師生?的共同?努力，?我們班?的孩子?在文明?禮貌方?面都有?了很大?的進(jìn)步?!為?了保證?孩子在?園的一?日生活?中能夠?健康成?長，減?少和避?免疾病?和傳染?病的發(fā)?生，我?每天都?會做好?通風(fēng)和?消毒工?作，飲?用水日?換，水?杯日消?毒等，?在我們?的共同?努力下?，我們?班本學(xué)?期沒有?傳染病?的發(fā)生?，出勤?率比較?高。?三、活?動(dòng)方面?：本?學(xué)期的?活動(dòng)是?重點(diǎn)，?每月都?有主題?活動(dòng)，?___?_月初?召開了?新生家?長會，?在會上?展示了?我園全?體教師?的精神?風(fēng)貌，?讓家長?對我們?的師資?隊(duì)伍和?園所的?管理有?了更全?面的了?解，從?而更加?放心的?把孩子?送到我?們這里?交到我?們手中?，在與?家長的?交談中?也讓我?們對新?生的家?長有了?更進(jìn)一?步的了?解，使?教師和?家長在?教育孩?子方面?達(dá)成共?識。?202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?（四）?一、?加強(qiáng)培?訓(xùn)，提?高教師?科研水?平科?研工作?科學(xué)有?效開展?，必須?有一支?勤奮扎?實(shí)工作?，同時(shí)?又具有?一定科?研理論?水平的?教師隊(duì)?伍。我?們充分?利用每?次的課?題活動(dòng)?時(shí)間，?發(fā)動(dòng)教?師收集?有關(guān)資?料，進(jìn)?行理論?學(xué)習(xí)，?開展自?學(xué)、討?論、交?流，使?大家進(jìn)?一步明?確了開?展課題?活動(dòng)的?常規(guī)要?求。教?師們都?很重視?集體學(xué)?習(xí)的機(jī)?會，針?對問題?開展小?組討論?，暢所?欲言。?為了豐?富理論?知識，?園領(lǐng)導(dǎo)?也積極?地創(chuàng)造?條件，?組織教?師外出?學(xué)習(xí)參?觀，回?來后召?集教師?進(jìn)行專?題學(xué)習(xí)?，教師?的眼界?開闊了?，思想?觀念更?開放了?，促進(jìn)?中堅(jiān)力?量的進(jìn)?一步提?高。?二、形?式多樣?，確保?研究切?實(shí)有效?（一?）專題?研究?1.將?課程審?議落到?實(shí)處。?在每?周的課?程審議?活動(dòng)中?，在組?長的帶?領(lǐng)下，?對主題?活動(dòng)中?涉及到?專題研?究的相?關(guān)活動(dòng)?進(jìn)行集?體討論?，根據(jù)?藝術(shù)活?動(dòng)的特?點(diǎn)，運(yùn)?用我們?已有的?活動(dòng)模?式進(jìn)行?模仿、?套用，?或是更?行改變?、調(diào)整?。同時(shí)?充分利?用好后?審議，?結(jié)合各?位教師?活動(dòng)實(shí)?施的情?況，找?到相應(yīng)?的辦法?解決活?動(dòng)中存?在的問?題，對?行之有?效的舉?措沿用?到其他?類似的?活動(dòng)中?。2?.將“?聽課日?”延續(xù)?開展。?本學(xué)?期我園?繼續(xù)延?續(xù)以往?在一周?時(shí)間內(nèi)?相互錯(cuò)?開的“?聽課周?”活動(dòng)?，大班?安排在?周二，?中班安?排在周?三，小?班安排?在周四?。這樣?，不僅?同一組?的教師?能夠?qū)?本年齡?段的活?動(dòng)有更?多的觀?摩、研?討，對?其他兩?個(gè)組的?教師而?言，也?是一次?學(xué)習(xí)的?好機(jī)會?。同時(shí)?考慮到?我園每?各年齡?組中代?課教師?很多，?而且一?些年輕?教師對?教學(xué)活?動(dòng)的把?握、處?理都存?在不足?，日常?的教學(xué)?活動(dòng)中?常會出?現(xiàn)或這?或那的?問題，?因此本?學(xué)期的?“聽課?日”中?，組織?開展活?動(dòng)的老?師選取?日常教?學(xué)中與?專題研?究相符?的內(nèi)容?，比如?，小班?教師組?織開展?下一周?或下下?周社會?活動(dòng)，?中班教?師組織?開展下?一周或?下下周?語言活?動(dòng)。這?樣一來?，觀摩?的老師?可以從?聽課中?對該活?動(dòng)再次?思考，?對于活?動(dòng)的重?難點(diǎn)，?活動(dòng)的?目標(biāo)達(dá)?成度等?都有了?新的審?視和思?考，同?時(shí)為自?己在下?一周開?展該活?動(dòng)奠定?了基礎(chǔ)?。3?.展示?活動(dòng)中?優(yōu)化角?色游戲?的組織?、開展??！?展示活?動(dòng)”是?我們進(jìn)?行研究?的有效?方法，?在本學(xué)?期我們?繼續(xù)進(jìn)?行了沿?用。而?展示的?內(nèi)容則?變成了?三個(gè)年?級組都?圍繞著?角色游?戲展開?。大、?中、小?三組，?分別圍?繞著“?如何適?宜地發(fā)?揮材料?在角色?游戲中?的作用?”，“?主題背?景下的?角色游?戲的組?織、開?展”進(jìn)?行研討?和展示??；顒?dòng)?中也可?以看出?，各組?都能群?策群力?，在日?常角色?游戲組?織、開?展的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合著?研究目?標(biāo)進(jìn)行?深入的?研究，?將整個(gè)?幼兒園?的角色?游戲的?水平都?提高了?一個(gè)層?面。?4.以?“技能?”提高?教師的?基本能?力（?二）微?型課題?研究?（三）?幼兒園?課題研?究在?前面一?個(gè)蘇州?市學(xué)會?課題結(jié)?題后，?我園也?一直在?思考接?下來應(yīng)?該朝著?哪個(gè)方?向進(jìn)行?課題研?究。借?著這次?太倉市?“十二?五”課?題的申?報(bào)，我?園的所?有教師?們齊聚?在一起?，結(jié)合?我園以?前課題?研究的?基礎(chǔ)和?成果，?討論下?階段的?研究內(nèi)?容。雖?然因?yàn)?種.種?原因，?幾易其?稿，但?最終還?是明確?了研究?的方向?“利用?港區(qū)資?源，園?本特色?活動(dòng)構(gòu)?建策略?的研究?”，這?樣不僅?能與中?心的整?體構(gòu)想?切合，?也能更?好地發(fā)?揮我園?已有的?課題研?究的經(jīng)?驗(yàn)。不?管最終?能不能?通過上?級部門?審核，?我園都?將就這?個(gè)方向?展開課?題研究?。三?、強(qiáng)化?隊(duì)伍建?設(shè)，促?進(jìn)教師?專業(yè)成?長四?、存在?問題?在科研?中我們?也發(fā)現(xiàn)?了一些?問題：?1.?教師們?將研究?從實(shí)踐?層面提?升到理?論層面?上來的?能力還?很不夠?，論文?獲獎(jiǎng)的?量不高?，層面?也不廣?，教師?積極投?稿的熱?情還不?夠高漲?。2?.研究?過程中?教師缺?乏深度?思考。?準(zhǔn)確制?定主題?目標(biāo)及?具體的?活動(dòng)目?標(biāo)的能?力還不?夠。?在實(shí)踐?中有收?獲肯定?也有反?思，這?學(xué)期的?科研工?作雖已?告一段?落，但?這其中?的精神?卻不能?斷，在?此基礎(chǔ)?上要做?得更好?。在理?論學(xué)習(xí)?方面還?可以更?深入、?更細(xì)化?，對學(xué)?習(xí)到的?東西更?要有效?應(yīng)用于?實(shí)踐中?。科研?要走可?持續(xù)發(fā)?展的道?路，必?須讓每?個(gè)教師?提高主?體的科?研能力?，這就?需要在?今后我?們?yōu)槔?師們提?供更多?平臺。?說實(shí)話?，我們?老師中?能真正?自覺沉?下心來?做科研?的不多?，需要?我們提?供更多?的機(jī)會?，給予?她們更?多的幫?助。科?研工作?在總結(jié)?的同時(shí)?也要展?望未來?，在今?后的教?科研工?作中我?們需要?繼續(xù)努?力探索?，使我?園的科?研工作?更完善?、更科?學(xué)、更?有實(shí)效?、更深?入日常?工作。?20?23幼?兒園第?一學(xué)期?工作總?結(jié)（五?）一?、本學(xué)?期工作?思路?1、根?據(jù)我園?辦園規(guī)?模擴(kuò)大?，年輕?老師大?增，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足的?現(xiàn)狀，?制定符?合實(shí)際?工作的?教科研?計(jì)劃，?切實(shí)促?進(jìn)老師?們的專?業(yè)化成?長。?2、通?過系列?活動(dòng)努?力提升?教師專?業(yè)技能?，開展?有效活?動(dòng)，提?高保教?質(zhì)量，?促進(jìn)幼?兒全面?均衡發(fā)?展。?3、做?好科研?管理工?作，對?實(shí)驗(yàn)課?題要根?據(jù)實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃認(rèn)?真實(shí)施?，定期?組織開?展研討?會、成?果展示?等活動(dòng)?，要?jiǎng)?員教師?“人人?關(guān)心課?題、人?人參與?課題”?，積極?建設(shè)科?研骨干?隊(duì)伍。?做好科?研成果?的發(fā)表?和推廣?工作。?做好教?師論文?的征集?、上送?工作，?提高參?賽率，?提升獲?獎(jiǎng)率。?用省級?課題研?究的氛?圍帶動(dòng)?老師們?的小課?題研究?，使小?課題的?研究成?果服務(wù)?于教育?教學(xué)的?工作。?二、?園本教?研方面?：延?續(xù)上學(xué)?期的安?排，每?周五的?下午，?我們定?為固定?的教研?時(shí)間。?期間我?們進(jìn)行?了大量?的教科?研工作?，根據(jù)?我們預(yù)?設(shè)的教?研活動(dòng)?目標(biāo)，?我們具?體分為?以下四?個(gè)方面?：（?一）重?視課堂?教學(xué)，?提升教?師課堂?教學(xué)水?平。?在每人?一堂課?的活動(dòng)?中，我?們在本?學(xué)期安?排的是?語言和?數(shù)學(xué)活?動(dòng)，因?此我們?不但認(rèn)?真探討?語言、?計(jì)算的?教學(xué)方?法，還?總結(jié)好?的經(jīng)驗(yàn)?和方法?，進(jìn)行?分享交?流;各?年齡段?針對教?研重點(diǎn)?組織教?師人人?參與教?育教學(xué)?觀摩活?動(dòng)，通?過說課?、聽課?、評課?，提高?教師教?育技能?和課研?能力，?促進(jìn)保?教質(zhì)量?提高。?（二?）通過?多種形?式，提?高教師?業(yè)務(wù)能?力。?1、基?本功的?訓(xùn)練：?針對現(xiàn)?有教師?隊(duì)伍情?況，我?們對教?師進(jìn)行?了基本?功的培?訓(xùn)。一?是電腦?的操作?培訓(xùn)，?讓老師?們對于?課件的?制作、?wor?d版面?的運(yùn)用?等各方?面的知?識，進(jìn)?行較為?系統(tǒng)的?培訓(xùn)和?掌握。?而是進(jìn)?行鋼琴?彈奏的?基本功?訓(xùn)練。?我們以?測評考?試的方?式督促?老師進(jìn)?行訓(xùn)練?，從根?本上提?高老師?的業(yè)務(wù)?能力。?三是專?業(yè)技能?方面，?特別是?說課與?講課的?培訓(xùn)，?使年輕?教師都?學(xué)有所?思，學(xué)?有所得?，學(xué)有?所獲，?真正提?高教師?的教學(xué)?基本能?力。?2、重?視省編?教材的?研究和?教學(xué)。?我們定?期組織?教師研?討、分?析教材?。每個(gè)?主題活?動(dòng)實(shí)施?前一周?，教研?組長組?織教師?對本主?題活動(dòng)?課程進(jìn)?行了討?論、分?析與調(diào)?整，進(jìn)?行及時(shí)?研討，?不斷提?高教師?駕馭教?材的能?力。鼓?勵(lì)教師?不斷學(xué)?習(xí)，掌?握新的?教育教?學(xué)方法?，練就?扎實(shí)的?基本功?，整合?各科教?學(xué)的能?力。?（三）?加強(qiáng)幼?兒的習(xí)?慣養(yǎng)成?方面的?培養(yǎng)和?研究，?扎實(shí)開?展教研?工作，?促進(jìn)保?教質(zhì)量?的提升?。我?們把常?規(guī)教育?和培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?作為本?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)之一?，在日?常的教?研中，?讓老師?們進(jìn)行?討論和?交流，?在研究?的氛圍?上加以?格外重?視。經(jīng)?過本學(xué)?期末的?幼兒調(diào)?查、測?試，看?得出效?果非常?好，家?長們也?很滿意?。我們?讓老教?師幫助?年輕教?師提高?班級管?理能力?，在保?育工作?上更上?一層樓?，真正?做到讓?家長放?心和滿?意。?三、課?題研究?方面：?課題?研究已?經(jīng)成為?我園的?一項(xiàng)常?規(guī)工作?，無論?是園級?小課題?研究還?是省級?課題研?究，我?們已經(jīng)?有了一?定的經(jīng)?驗(yàn)。并?且，我?園的科?研氛圍?越來越?濃厚，?通過學(xué)?習(xí)，讓?教師們?明確課?題研究?方案，?明確研?究要求?，激勵(lì)?教師主?動(dòng)參與?課題研?究活動(dòng)?。本學(xué)?期課題?研究工?作很多?，主要?包含以?下兩個(gè)?方面：?（一?）山東?省“十?二五”?學(xué)前教?育研究?課題《?幼兒園?中的賞?識教育?》，目?前正處?于實(shí)驗(yàn)?階段，?在課題?組的帶?領(lǐng)下，?我們已?經(jīng)在全?園鋪開?進(jìn)行研?究，幾?乎每位?教師都?參與了?該課題?的實(shí)驗(yàn)?，并取?得了很?好地研?究成果?。下面?是一些?具體的?工作：?1、?我們把?該課題?的三個(gè)?子課題??《幼兒?園一日?生活及?教育教?學(xué)活動(dòng)?中賞識?教育的?方式方?法研究?》、《?賞識教?育對幼?兒心理?健康的?促進(jìn)作?用研究?》、《?家園賞?識教育?中的溝?通問題?以及對?策的研?究》進(jìn)?行了更?加深入?的探究?，每個(gè)?子課題?都由年?級教研?組長帶?領(lǐng)進(jìn)行?系統(tǒng)而?又細(xì)致?的研究?。根據(jù)?課題組?的安排?，做好?資料的?留存和?整理。?2、?現(xiàn)在我?們已經(jīng)?形成了?各課題?的實(shí)驗(yàn)?階段報(bào)?告，也?初步形?成了若?干個(gè)個(gè)?案研究?報(bào)告，?有幾位?老師已?經(jīng)形成?了有關(guān)?方面的?論文成?果。?3、老?師們還?寫了不?少賞識?教育的?教育隨?筆。?4、實(shí)?驗(yàn)班級?的家長?，對孩?子進(jìn)行?了賞識?教育的?實(shí)驗(yàn)和?研究。?和老師?一樣，?也對孩?子做了?相關(guān)的?教育隨?筆。作?為第一?手的研?究資料?已經(jīng)留?存。?5、獲?獎(jiǎng)情況?：劉?甜老師?的論文?《賞識?教育之?我見》?獲德州?市論文?評選一?等獎(jiǎng)?孫林霞?老師的?《淺談?賞識教?育在幼?兒園教?育教學(xué)?實(shí)踐中?的運(yùn)用?》獲德?州市論?文評選?二等獎(jiǎng)?。王麗?娜老師?的《淺?談?dòng)變?園中的?賞識教?育》獲?德州市?論文評?選三等?獎(jiǎng)。李?冬晶老?師的《?賞識自?信成功?——幼?兒園賞?識教育?淺析》?獲山東?省教育?科研成?果一等?獎(jiǎng)。李?瑛老師?的《淺?談?dòng)變?園賞識?教育》?獲山東?省教育?科研成?果二等?獎(jiǎng)。韓?冰老師?的《如?何在日?常教育?活動(dòng)中?滲透賞?識教育?》獲山?東省教?科研成?果二等?獎(jiǎng)。?（二）?園級小?課題的?研究工?作老?師們對?小課題?的研究?已經(jīng)比?較熟練?，對于?研究的?內(nèi)容比?較具體?和實(shí)在?，能針?對教學(xué)?中出現(xiàn)?的問題?進(jìn)行立?項(xiàng)和深?入的研?究，取?得了不?錯(cuò)的研?究成效?。為了?讓課題?研究更?加深入?細(xì)致，?我們從?上學(xué)年?開始，?把每學(xué)?期一個(gè)?小課題?的研究?更改為?每學(xué)年?一個(gè)，?但在課?題結(jié)題?時(shí)我們?要求也?更加規(guī)?范化，?增加了?中期研?究報(bào)告?、結(jié)題?研究報(bào)?告等。?教研室?對中期?研究報(bào)?告的寫?法以及?結(jié)題報(bào)?告的寫?法進(jìn)行?了專題?的會議?討論。?老師們?已經(jīng)越?來越了?解并能?較為正?確的進(jìn)?行書寫?。根據(jù)?前段時(shí)?間的檢?查來看?，老師?們的課?題研究?已經(jīng)比?較正規(guī)?化，對?小課題?的重視?程度和?研究逐?步增強(qiáng)?。園級?小課題?在本學(xué)?期已經(jīng)?形成了?結(jié)題研?究報(bào)告?，絕大?部分符?合結(jié)題?的要求?。四?、反思?1、?收獲：?幼兒園?的教科?研工作?細(xì)致而?繁瑣，?在很大?程度上?不同于?中小學(xué)?的教科?研工作??？傮w?來說，?本學(xué)期?的教研?工作取?得了不?小的進(jìn)?步，特?別課題?組成員?付出了?很多心?血，在?課題研?究方面?更是取?得了前?所未有?的成果?，使人?感到欣?慰。?2、不?足：教?科室的?引領(lǐng)作?用需要?更進(jìn)一?步加強(qiáng)?，同時(shí)?，對于?每周的?教科研?活動(dòng)安?排需要?更加規(guī)?范化，?使課題?研究工?作更上?一層樓?。在教?科研博?客的運(yùn)?行方面?，我們?存在很?明顯的?不足之?處，需?要教研?組成員?和老師?們一起?付出更?多的努?力，讓?我園的?教科研?博客發(fā)?揮其更?大的研?究價(jià)值?。最終?使老師?們不但?要業(yè)務(wù)?能力出?色，而?且研究?能力也?同樣出?色，在?教科研?工作中?不斷提?高自己?，在教?科研的?工作中?日益完?善自己?。五?、下學(xué)?期主要?工作：?1、?園級小?課題立?項(xiàng)與研?究。?2、省?級課題?《幼兒?園中的?賞識教?育》研?究進(jìn)展?與出現(xiàn)?的問題?探討活?動(dòng)以及?結(jié)題匯?報(bào)活動(dòng)?。3?、新生?幼兒的?常規(guī)教?育與研?究。?4、新?課程研?討活動(dòng)?。5?、藝術(shù)?（音樂?）課與?健康（?體育）?的說、?講、聽?、評課?等系列?活動(dòng)。?6、?各種幼?兒才藝?展示、?家園交?流性活?動(dòng)的研?究與探?討。?7、新?教師的?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)活動(dòng)?。8?、全體?教師的?基本功?訓(xùn)練及?比賽活?動(dòng)。?9、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《3—?6歲幼?兒學(xué)習(xí)?和發(fā)展?指南》?，貫徹?指南精?神，在?幼兒一?日生活?活動(dòng)中?對幼兒?進(jìn)行正?確的引?導(dǎo)和教?育。?202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?（六）?幼兒?園教科?研工作?是提高?保教質(zhì)?量，促?進(jìn)教師?專業(yè)成?長和幼?兒園可?持續(xù)發(fā)?展的有?效途徑?。在《?綱要》?與《指?南》精?神引領(lǐng)?下，我?園緊緊?圍繞“?以科研?為先導(dǎo)?，向科?研要質(zhì)?量”的?工作思?路，強(qiáng)?化管理?，力求?科學(xué);?狠抓落?實(shí)，力?求實(shí)效?;以課?堂教學(xué)?為突破?口，深?化課程?改革。?我園在?市、區(qū)?各級教?育部門?領(lǐng)導(dǎo)、?專家的?指導(dǎo)下?，更加?重視教?科研活?動(dòng)的開?展，并?積極努?力地進(jìn)?行深索?、嘗試?，具體?做法如?下：?一、加?強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)，?健全教?科研網(wǎng)?絡(luò)。?正規(guī)完?善的組?織機(jī)構(gòu)?是幼兒?園教科?研工作?得以正?常開展?和落實(shí)?的前提?和保證?。幼兒?園建立?起幼兒?園——?教研組?——教?師三級?教科研?網(wǎng)絡(luò)，?由園長?親自抓?，教科?主任、?教研組?長管理?、督查?，教師?則操作?研究。?為推動(dòng)?并保證?幼兒園?教科研?工作的?正常、?有序、?扎實(shí)地?開展，?幼兒園?還建立?健全了?相應(yīng)的?管理制?度，使?教科研?工作制?度化、?日?；?、規(guī)范?化，從?而保證?教科研?活動(dòng)有?計(jì)劃、?有目的?的開展?，有力?地推動(dòng)?本園教?科研向?縱深發(fā)?展。?二、以?人為本?，形成?民主、?寬松、?和諧的?研究氛?圍。?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》在?關(guān)注幼?兒發(fā)展?的同時(shí)?，也極?大地表?現(xiàn)出對?教師的?尊重和?關(guān)注，?強(qiáng)調(diào)了?要保障?教師享?有豐富?自身專?業(yè)知識?的權(quán)利?。因此?，要真?正發(fā)揮?教師們?參與教?科研的?積極性?，管理?者首先?要轉(zhuǎn)變?管理觀?念，由?管理轉(zhuǎn)?向服務(wù)?。我園?行政班?子經(jīng)常?深入到?教師中?，傾聽?她們的?心聲，?了解、?掌握她?們在教?育實(shí)踐?中的疑?惑，尊?重每位?教師的?想法，?努力為?教師創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?想說、?敢說、?喜歡說?、有機(jī)?會說的?氛圍，?并以此?制訂出?相應(yīng)的?教科研?內(nèi)容。?放手讓?教師們?大膽嘗?試新內(nèi)?容、新?途徑、?新方法?，允許?教師失?誤，鼓?勵(lì)并增?長她們?繼續(xù)參?與教科?研的勇?氣，較?好地調(diào)?動(dòng)了她?們參與?教科研?活動(dòng)的?積極性?。課?程改革?的關(guān)鍵?是教師?，她們?是園本?教科研?的主力?軍，為?了提升?她們的?素質(zhì)，?必須重?視教師?的學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?。為了?調(diào)動(dòng)廣?大教師?參與教?育教學(xué)?改革和?研究的?積極性?，使大?家掌握?課程和?教科研?的目的?、內(nèi)容?和方法?，我園?始終把?教育理?論學(xué)習(xí)?放在突?出位置?，并根?據(jù)每學(xué)?期的工?作實(shí)際?，確定?學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，再?制定出?培訓(xùn)形?式和內(nèi)?容，如?聘請專?家來園?作報(bào)告?、教師?參與性?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)、?派教師?參加各?級各類?培訓(xùn)班?等，由?此開闊?教師視?野，掌?握幼教?發(fā)展動(dòng)?態(tài)，提?高教科?研能力?。為了?營造學(xué)?習(xí)氣氛?，我園?通過園?領(lǐng)導(dǎo)引?領(lǐng)、全?員參與?的方式?，大家?充分認(rèn)?識到參?與培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)?是每個(gè)?教師的?權(quán)利和?義務(wù)。?我們還?鼓勵(lì)教?師拓寬?學(xué)習(xí)渠?道，除?定期推?薦學(xué)習(xí)?資料外?，還要?求教師?盡可能?地利用?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，獲?取更多?相關(guān)的?信息和?資料。?同時(shí)，?我們還?在教科?研活動(dòng)?中讓教?師相互?交流自?己的教?育筆記?、活動(dòng)?反思等?，進(jìn)一?步提高?教師的?研究積?極性。?四、?做好課?題研究?，凸顯?校園特?色。?本學(xué)期?，我們?認(rèn)真抓?好課題?研究工?作，將?課題研?究融入?主題活?動(dòng)，引?導(dǎo)教師?們在科?研探索?和研究?中，勇?于實(shí)驗(yàn)?，敢于?創(chuàng)新，?逐步提?高科研?水平。?1.?做好課?題常規(guī)?工作。?開學(xué)起?，根據(jù)?園部課?題研究?計(jì)劃，?各班圍?繞課題?開展進(jìn)?行落實(shí)?。為提?高教師?們的教?科研水?平，積?極組織?青年教?師參加?市、片?級組織?的各類?教科活?動(dòng)，讓?青年教?師們在?學(xué)習(xí)中?積累經(jīng)?驗(yàn)，不?斷提高?科研水?平。?2.豐?富了幼?兒園語?言環(huán)境?。為了?更好地?推進(jìn)課?題研究?，凸顯?我園的?園本特?色，本?學(xué)期我?園著重?對二樓?連廊環(huán)?境進(jìn)行?了創(chuàng)設(shè)?，發(fā)動(dòng)?教師制?作了大?量新的?道具與?操作材?料，投?放到表?演區(qū)中?，供幼?兒進(jìn)行?操作。?20?23幼?兒園第?一學(xué)期?工作總?結(jié)（七?）本?學(xué)年我?園全體?教職工?以為指?導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹市?教育工?作會議?精神，?突出以?“教科?研為先?導(dǎo)”的?理念，?充分發(fā)?揮特色?辦學(xué)、?主動(dòng)發(fā)?展的精?神，開?展以體?育教育?為抓手?，加強(qiáng)?教科研?力度，?完善建?構(gòu)幼兒?園體育?教育園?本化課?程，促?進(jìn)幼兒?各種潛?力得到?發(fā)展，?推進(jìn)隊(duì)?伍建設(shè)?。一?、制定?計(jì)劃，?確?？?研工作?有條不?紊的開?展。?課題開?題以來?，我園?形成了?以園長?、教科?主任帶?領(lǐng)的、?全體教?師參與?的一支?科研團(tuán)?隊(duì)，確?保每位?教師都?參與到?課題研?究中來?，每學(xué)?期制定?園部教?科研計(jì)?劃，各?班教師?則根據(jù)?園部科?研計(jì)劃?制訂適?合本班?的班級?科研計(jì)?劃，并?在實(shí)際?教學(xué)活?動(dòng)中落?實(shí)，確??？蒲?工作有?條不紊?地開展?。幼?兒園文?化建設(shè)?決定著?幼兒園?的精神?面貌，?我們希?望通過?幼兒園?健康向?上的精?神因素?以及優(yōu)?美的物?質(zhì)環(huán)境?能夠帶?給孩子?積極的?影響，?體現(xiàn)幼?兒園內(nèi)?涵發(fā)展?的精神?底蘊(yùn)，?構(gòu)建混?齡戶外?活動(dòng)的?園本課?程體系?。幼?兒園開?班初期?，我們?根據(jù)辦?園理念?及幼兒?、家長?、社會?的需求?，確定?我園辦?園目標(biāo)?為：“?園行健?，奠基?幸福一?生”。?寓意著?青淞幼?兒園的?孩子們?當(dāng)自強(qiáng)?不息，?健康成?長;教?師們當(dāng)?發(fā)奮圖?強(qiáng)，開?拓創(chuàng)新?;幼兒?園更是?蓬勃向?上，追?求卓越?;我們?把“快?樂運(yùn)動(dòng)?”作為?體育教?學(xué)的主?導(dǎo)思想?，激發(fā)?幼兒的?運(yùn)動(dòng)興?趣，在?體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的快?樂中提?高運(yùn)動(dòng)?能力和?身體素?質(zhì)，以?“體”?促健、?以“體?”益智?、以“?體”育?德，從?而營造?“健康?、活力?”的校?園體育?文化。?1.?戶外場?地2?、教學(xué)?樓回廊?門廳?：門廳?是孩子?、家長?走進(jìn)幼?兒園第?一眼看?到的地?方，為?突出我?園的體?育特色?，我們?用園標(biāo)?的色彩?配以各?種運(yùn)動(dòng)?小人形?象，屋?頂上的?足球框?以及各?種運(yùn)動(dòng)?器械，?把快樂?運(yùn)動(dòng)的?主題顯?現(xiàn)在大?家眼前?。走?進(jìn)門廳?，是園?標(biāo)、辦?園理念?的宣傳?，園標(biāo)?以四葉?草為原?型，將?四顆“?心形”?的葉片?演變成?天真活?潑的小?天使，?以此來?詮釋孩?子們活?潑、健?康成長?的美好?愿望。?“風(fēng)車?”是孩?子們喜?歡的玩?具，風(fēng)?車轉(zhuǎn)起?，動(dòng)感?十足，?寓意著?快樂與?幸福。?多種色?調(diào)的搭?配，既?有強(qiáng)烈?的視覺?沖擊，?又不乏?溫馨柔?和，體?現(xiàn)家的?溫暖，?也體現(xiàn)?幼兒園?豐富多?彩的生?活。?除此之?外，門?廳里重?點(diǎn)展示?幼兒園?的課題?研究，?專家指?導(dǎo)、體?育特色?及老師?的教育?成果等?。再以?綠色植?物、綠?色展柜?相配，?體現(xiàn)運(yùn)?動(dòng)、健?康的宗?旨。?3、專?用教室?三、?形式多?樣，豐?富課題?研究內(nèi)?容。?根據(jù)十?二五課?題研究?，落實(shí)?到實(shí)際?工作中?，我們?進(jìn)行了?內(nèi)容和?形式的?豐富：?2、?混齡體?育教學(xué)?活動(dòng)：?各班教?師將日?常生活?中的教?育經(jīng)驗(yàn)?、方法?，設(shè)計(jì)?體育活?動(dòng)教案?。分析?混齡班?幼兒的?年齡特?征，有?效把握?教學(xué)過?程中的?重難點(diǎn)?，對不?同年齡?的幼兒?進(jìn)行教?育。本?學(xué)年整?理現(xiàn)有?材料、?教案收?集、論?文匯編?。在園?內(nèi)大力?推廣研?究成果?，并運(yùn)?用多媒?體現(xiàn)代?技術(shù)制?作課件?，開拓?、創(chuàng)新?教材，?進(jìn)一步?拓展研?究成果?。3?、混齡?活動(dòng)如?火如荼?，增強(qiáng)?幼兒各?方面的?能力。?由于新?教師比?較多，?所以本?學(xué)期在?混齡活?動(dòng)中，?我們鼓?勵(lì)小班?幼兒進(jìn)?行同齡?混班的?形式，?中大班?幼兒可?以進(jìn)行?多各班?級的結(jié)?對混齡?活動(dòng)。?每周五?的特色?活動(dòng)便?是幼兒?和別的?班孩子?快樂游?戲的時(shí)?間。教?師負(fù)責(zé)?不同區(qū)?域的活?動(dòng)，幼?兒則根?據(jù)自己?的選擇?進(jìn)入這?些區(qū)域?進(jìn)行混?齡游戲?，在這?樣的活?動(dòng)中我?們發(fā)現(xiàn)?，孩子?們與別?人交往?的能力?提高了?，年齡?小的孩?子跟著?哥哥姐?姐學(xué)會?了很多?本領(lǐng)，?而哥哥?姐姐們?則對弟?弟悶悶?多了一?份關(guān)心?、謙讓?。孩子?們的規(guī)?則意識?也有了?提高。?四、?積極參?與，展?示我園?課題研?究。?1、教?學(xué)展示?作為?新園，?我們珍?惜每一?次展示?的機(jī)會?，不管?是教科?方面的?活動(dòng)還?是教研?活動(dòng)，?本學(xué)年?“五年?以下青?年教師?大比武?”我園?根據(jù)課?題“冬?天來了?”設(shè)計(jì)?了體育?教學(xué)活?動(dòng)，并?由毛凱?文老師?執(zhí)教，?在片比?賽中脫?引而出?，參加?市級比?賽獲得?二等獎(jiǎng)?。今年?我園還?承辦了?“昆山?市幼兒?園教科?主任展?示觀摩?活動(dòng)”?，來自?多個(gè)幼?兒園的?園長、?教科主?任帶來?了精彩?的教學(xué)?活動(dòng)，?讓大家?受益匪?淺。?2、體?操活動(dòng)?體操?一直是?我園體?育特色?中的一?個(gè)亮點(diǎn)?，本學(xué)?年繼續(xù)?與蘇州?兒童業(yè)?余體校?合作，?聘請教?練來園?進(jìn)行專?業(yè)的動(dòng)?作指導(dǎo)?，上學(xué)?期學(xué)期?，我園?的體操?房器械?添置完?成，各?班幼兒?的體操?房活動(dòng)?順利開?展，我?園小小?體操隊(duì)?經(jīng)過認(rèn)?真的練?習(xí)，在?___?_月參?加了在?廣州花?都區(qū)舉?辦的“?全國快?樂體操?比賽”?，獲得?了通關(guān)?賽三等?獎(jiǎng)、男?子團(tuán)體?賽一等?獎(jiǎng)、女?子團(tuán)體?二等獎(jiǎng)?、集體?操比賽?二等獎(jiǎng)?。今年?___?_月在?蘇州舉?行的“?第十四?屆青少?年體育?運(yùn)動(dòng)會??兒童體?操比賽?”中獲?得了7?金3銀?6銅的?好成績?。本學(xué)?期我園?的體操?教學(xué)方?案“快?樂教學(xué)?法在幼?兒體操?教學(xué)中?的運(yùn)用?”還申?請了市?級個(gè)人?課題。?五、?善于積?累，匯?編課題?研究成?果。?在混齡?戶外活?動(dòng)中提?倡教師?的觀察?，學(xué)會?放手和?退后，?收集典?型案例?好、寫?好觀察?記錄。?進(jìn)行素?材的歸?檔和整?理，撰?寫論文?投稿、?發(fā)表。?本學(xué)年?，我園?有8篇?科研論?文分別?在昆山?市、江?蘇省相?關(guān)雜志?上發(fā)表?。在?我園開?展體育?教育教?學(xué)的研?究中，?我們首?先考慮?的是如?何激發(fā)?幼兒學(xué)?習(xí)的興?趣，活?動(dòng)對幼?兒是否?有價(jià)值?，對幼?兒的發(fā)?展是否?有幫助?，注重?培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)?的主動(dòng)?性和創(chuàng)?造性，?培養(yǎng)孩?子良好?的行為?習(xí)慣。?堅(jiān)持孩?子是活?動(dòng)的主?體，引?導(dǎo)幼兒?表達(dá)、?交流、?分享，?充分的?體現(xiàn)“?以幼兒?發(fā)展為?本”的?活動(dòng)宗?旨。?202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?（八）?一、?注重業(yè)?務(wù)培養(yǎng)?，提高?保教質(zhì)?量本?學(xué)期我?們將實(shí)?行新的?保教常?規(guī)制度?，以進(jìn)?一步落?實(shí)和促?進(jìn)幼兒?園保教?工作。?新的制?度力求?將關(guān)注?的目光?投向幼?兒一日?生活中?的各個(gè)?生活環(huán)?節(jié)、集?中教育?活動(dòng)、?游戲教?育活動(dòng)?以及日?常工作?常規(guī)方?面。我?園希望?通過常?規(guī)制度?的導(dǎo)向?引導(dǎo)大?家注重?落實(shí)一?日保教?規(guī)范，?注重提?高教育?教學(xué)能?力，注?重幼兒?的游戲?教學(xué)，?使幼兒?園的保?教工作?真正落?到實(shí)處?。結(jié)合?我園的?具體問?題，經(jīng)?常深入?課堂，?觀摩活?動(dòng)，及?時(shí)有效?地實(shí)施?保教管?理，對?教學(xué)過?程、一?日保教?活動(dòng)進(jìn)?行探討?，思考?并提出?適宜的?意見與?建議，?切實(shí)為?保教一?線服務(wù)?好。?二、抓?好一日?常規(guī)，?保證課?堂質(zhì)量?在課?程實(shí)施?過程中?，每一?位教師?都要關(guān)?注幼兒?園一日?活動(dòng)的?每一個(gè)?細(xì)節(jié)，?以“實(shí)?、活、?勤、精?、細(xì)”?來規(guī)范?教學(xué)行?為。在?一日活?動(dòng)各環(huán)?節(jié)真正?做到“?孩子在?我心”?;重視?環(huán)境的?教育內(nèi)?涵，精?心創(chuàng)設(shè)?園內(nèi)環(huán)?境、室?內(nèi)環(huán)境?、語言?環(huán)境、?交流環(huán)?境等，?讓幼兒?與環(huán)境?互動(dòng)，?讓環(huán)境?見證幼?兒的學(xué)?習(xí)歷程?;在制?定游戲?計(jì)劃、?創(chuàng)設(shè)游?戲環(huán)境?、游戲?指導(dǎo)與?游戲后?的反思?調(diào)整等?各個(gè)環(huán)?節(jié)，充?分考慮?幼兒的?年齡特?點(diǎn)和現(xiàn)?有水平?;引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)?造性地?利用各?種材料?、大膽?友好的?交往，?促進(jìn)幼?兒社會?化和個(gè)?性的和?諧發(fā)展?。三?、開展?系列活?動(dòng)，提?高教師?素質(zhì)?四、重?視家園?共育，?解決家?長的后?顧之憂?。1?.開學(xué)?初，我?們要求?每位老?師與家?長面談?一次，?增加對?各個(gè)幼?兒的了?解，爭?取做到?個(gè)別情?況個(gè)別?處理。?平時(shí)以?電訪、?家訪等?多種形?式與家?長溝通?。每月?更新家?園聯(lián)系?、溫馨?提示內(nèi)?容，提?醒家長?期間的?注意事?項(xiàng)，增?加家長?對幼兒?的關(guān)心?。2?.發(fā)動(dòng)?家長為?幼兒自?制體育?玩具，?開展豐?富多彩?的體育?活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼?兒積極?參與，?培養(yǎng)幼?兒參加?體育活?動(dòng)的興?趣。?3.本?學(xué)期將?在期末?進(jìn)行全?面家訪?，以找?到我們?工作的?不足和?優(yōu)勢，?更好地?為孩子?服務(wù)。?五、?各月工?作安排?__?__月?份：?1.做?好開學(xué)?工作。?2.?重點(diǎn)抓?常規(guī)訓(xùn)?練。?3.強(qiáng)?化早操?訓(xùn)練。?4.?教學(xué)常?規(guī)和幼?兒一日?常規(guī)檢?查。?___?_月份?：2?.加強(qiáng)?常規(guī)教?育工作?3.?開展園?內(nèi)公開?課4?.為十?二五課?題研究?結(jié)題做?準(zhǔn)備工?作5?.做好?預(yù)防H?7N9?人感染?禽流感?教育工?作_?___?月份：?1.?做好衛(wèi)?生全面?工作、?加強(qiáng)H?7N9?人感染?禽流感?預(yù)防工?作2?.做好?學(xué)區(qū)公?開教研?工作?3.早?操比賽?__?__月?份：?1.準(zhǔn)?備“六?一”節(jié)?目的各?項(xiàng)道具?、服裝?等2?.開展?慶“六?一”活?動(dòng)_?___?月份：?1.?準(zhǔn)備好?期末各?項(xiàng)材料?的繳交?工作?2.做?好暑假?安全宣?傳教育?3.?填寫好?幼兒評?估手冊?4.?全面進(jìn)?行家訪?5.?本學(xué)期?工作總?結(jié)會議?20?23幼?兒園第?一學(xué)期?工作總?結(jié)（九?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期又過?往了。?我班有?幼兒3?7人，?有些孩?子個(gè)性?活潑開?朗，但?個(gè)性鮮?明，經(jīng)?過一學(xué)?年的幼?兒園學(xué)?習(xí)生活?，每個(gè)?孩子都?有了很?大的提?高，本?學(xué)期各?項(xiàng)工作?即將結(jié)?束，在?孩子們?即將完?成小班?幼兒園?學(xué)習(xí)任?務(wù)之際?，我們?回首所?做過的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反?思不足?，為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質(zhì)量，?將《綱?要》精?神貫徹?到一日?活動(dòng)中?，促進(jìn)?幼兒身?心活潑?、健康?成長，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?思想工?作二?教育工?作在?教學(xué)中?我深知?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?備好每?一節(jié)課?。自我?動(dòng)手制?作教學(xué)?用圖和?教學(xué)用?具。了?解幼兒?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的愛?好、需?要、方?法、習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)新知?識可能?碰到的?困難，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個(gè)別教?育，使?其堅(jiān)持?相對穩(wěn)?定性，?同時(shí)激?發(fā)幼兒?的情感?，使幼?兒產(chǎn)生?愉快的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。多看?對業(yè)務(wù)?有幫忙?的書籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識面，?為教學(xué)?資料注?進(jìn)新的?活力。?2、?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做好?課前的?物質(zhì)預(yù)?備和知?識預(yù)備?工作。?留意將?理論貫?串于教?學(xué)實(shí)踐?中，善?于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?每月撰?寫教育?隨筆，?以提高?自身本?事與寫?作本事?。3?、在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有愛?好地參?與活動(dòng)?，并主?動(dòng)往學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計(jì)劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個(gè)案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動(dòng)?目標(biāo)、?資料與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?天天的?游戲活?動(dòng)及戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?供給幼?兒活動(dòng)?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?本事。?三。?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?我與團(tuán)?體的關(guān)?系，讓?幼兒明?白自我?是團(tuán)體?中的一?員，并?樂于參?加團(tuán)體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?團(tuán)體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?聰明、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?齊糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和練習(xí)?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了必須?的發(fā)展?。2?、做好?了班級?園舍的?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，做到?地上無?灰塵、?紙屑，?窗明幾?凈，被?褥整潔?舒適。?3、?嚴(yán)格衛(wèi)?生保健?制度，?按制度?要求給?各種玩?、用具?認(rèn)真地?進(jìn)行清?洗消毒?工作，?保證了?玩、用?具的衛(wèi)?生、安?全使用?。進(jìn)取?配合幼?兒園保?健醫(yī)生?做好疾?病防治?和預(yù)防?接種工?作。?4、強(qiáng)?化幼兒?健康意?識，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時(shí)心境?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時(shí)?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?5、勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。留意?觀察幼?兒不一?樣的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?6、加?強(qiáng)了幼?兒晝寢?的治理?及巡視?，保證?晝寢時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?晝寢習(xí)?慣，進(jìn)?進(jìn)晝寢?室后，?不吵鬧?，盡快?進(jìn)睡，?會整理?床展，?衣服折?疊整潔?放好。?7、?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四。安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的職?責(zé)和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?2。加?強(qiáng)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?的治理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的治理?，做到?了人到?心到，?嚴(yán)防意?外事故?的發(fā)生?。3?。做好?交__?__工?作，認(rèn)?真填寫?___?_資料?。五?。家長?工作?1。真?誠地對?待每一?位家長?，加強(qiáng)?家園溝?通。教?師與家?長互動(dòng)?效果直?接影響?班級經(jīng)?營的成?效，家?園溝通?，教師?與家長?協(xié)力解?決教育?題目，?提升對?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?職責(zé)。?孩子的?歡樂，?是對我?工作的?鼓勵(lì)。?2。?進(jìn)取的?向家長?反饋孩?子在幼?兒園的?表現(xiàn)，?今日誰?吃飯有?提高，?睡覺也?乖了，?自我睡?著的;?今日誰?情緒不?太好，?情緒有?些浮躁?等等，?讓家長?在第一?時(shí)間明?白孩子?在園的?情景。?3向?家長匯?報(bào)幼兒?在園生?活，讓?家長更?親近地?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?生活和?我園需?要家長?配合工?作。使?用家園?聯(lián)系冊?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問，?及時(shí)與?家長聯(lián)?系，收?集家長?的意見?和提議?，堅(jiān)持?家園一?致教育?。4?、做好?多數(shù)幼?兒的家?訪工作?，隨時(shí)?了解幼?兒的發(fā)?展?fàn)顩r?，并制?定了適?宜的教?育措施?，并記?錄家訪?情景。?更好地?做到家?園同步?教育。?總之?本學(xué)期?十分忙?也十分?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?題目。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身本事?的培養(yǎng)?。并與?家長密?切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)?家園同?步。與?配班教?師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?共同確?定教育?活動(dòng)主?題。選?擇貼合?幼兒年?齡特點(diǎn)?的活動(dòng)?形式和?方法。?在教學(xué)?活動(dòng)中?因材施?教，因?人施教?，針對?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?個(gè)別教?育。并?努力提?高自我?的思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?進(jìn)取地?進(jìn)行專?題研究?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?202?3幼兒?園第一?學(xué)期工?作總結(jié)?（十）?__?__年?已匆匆?過去，?它帶給?我太多?的回憶?，太多?的感慨?。它也?是我正?式踏入?工作崗?位的第?一年，?本學(xué)期?我擔(dān)任?了大四?班的配?班工作?，在這?一學(xué)年?中，我?學(xué)會到?了很多?，懂得?了很多?，也成?長了很?多，本?人現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下;?一、保?育方面?每天?我一進(jìn)?教室，?第一件?事就是?開窗通?風(fēng)。在?平時(shí)，?為了讓?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?在進(jìn)行?盥洗時(shí)?，能及?時(shí)看好?秩序，?注意幼?兒的安?全，在?午餐時(shí)?，讓幼?兒做到?不講話?、安靜?愉快的?吃完自?己的一?分飯菜?，做到?不挑食?、偏食?，針對?進(jìn)餐有?挑食的?孩子，?給予引?導(dǎo)，逐?步培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?;在午?睡時(shí)，?我嚴(yán)格?要求幼?兒養(yǎng)成?良好的?午睡習(xí)?慣，培?養(yǎng)幼兒?正確的?睡姿，?安靜入?睡;孩?子的快?樂，是?對我工?作的鼓?勵(lì)，家?長的滿?意，是?對我工?作的肯?定。?二、教?育教學(xué)?方面?全面了?解幼兒?教育新?動(dòng)態(tài)，?思想緊?緊跟上?現(xiàn)代教?育的步?代。在?教學(xué)中?，尊重?幼兒，?營造平?等、和?諧溫暖?的氛圍?，用眼?睛關(guān)注?每位幼?兒，從?幼兒身?上汲取?閃光點(diǎn)?，去點(diǎn)?亮他們?自信的?明燈，?我?guī)椭?幼兒發(fā)?現(xiàn)自己?的優(yōu)勢?、智能?，建立?自信和?對集體?的歸屬?感。在?課堂上?利用各?種生動(dòng)?形象的?直觀教?具激發(fā)?兒童的?興趣。?真誠對?待每一?位家長?，如實(shí)?的和他?們交流?對孩子?教育方?面的看?法，對?家長提?出的要?求盡量?去滿足?，對家?長提出?的教育?孩子的?疑問幫?著查資?料回答?。當(dāng)問?題出現(xiàn)?第一時(shí)?間與家?長聯(lián)絡(luò)?很重要?，讓家?長知道?老師對?問題很?重視，?對幼兒?發(fā)展很?在意。?園內(nèi)半?日活動(dòng)?中，家?長看到?了自己?孩子各?方面的?表現(xiàn)與?進(jìn)步，?也看到?了別的?孩子的?優(yōu)點(diǎn)，?有助于?家長幫?肋孩子?找差矩?與不足?，找到?繼續(xù)教?育引導(dǎo)?的方向?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?