中班語言七彩蝦教案

中班語言七彩蝦教案【篇一：中班繪本《七彩蝦》】繪本：七彩蝦活動目的：1.樂于和老師一起觀測圖片，用語言大膽表述自己的猜測。2.懂得關(guān)心、幫助別人的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本圖片課件。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前豐富彩虹的知識?；顒舆^程：一、蝦公公圖片導(dǎo)入引出話題。師：今天翟老師請來了一位好朋友，是誰?。浚ㄎr）讓幼兒部分身體猜測。二、觀看繪本圖片，理解故事內(nèi)容。1.逐個觀測圖片。圖片1：師：這只蝦的年紀(jì)怎么樣？（很大了），你是從哪看出來？（拐杖、胡子、背駝著）師：蝦公公一個人在河底，感覺怎么樣？（傷心、不開心、頭低著、很孤單）圖片2：師：于是，蝦公公找來了好朋友，來陪它一起玩，你們猜猜看它的朋友是誰？幼兒大膽猜想。（小魚）它有一個好聽的名字（小青魚）。我們也給小青魚打個招呼，（你好，小青魚）師：小青魚是怎么帶著蝦公公的？（坐在小青魚的背上）師：小青魚帶著蝦公公到河面上玩，蝦公公感覺如何？（開心、快樂、舒適）你是怎么看出來的？(嘴巴在笑、頭揚著)圖片3：師：這時，天空中出現(xiàn)了什么？（彩虹）雷雨之后，蝦公公看到了彩虹。師：蝦公公不結(jié)識彩虹，他會把彩虹當(dāng)成什么？（彩色的香蕉、彩色的橋、彩色的月亮、彩色的拱門……）師：我們一起來聽聽蝦公公是怎么說的吧？（播放蝦公公的話語）師：蝦公公把彩虹當(dāng)成了什么？（七彩蝦）小結(jié)：蝦公公老了，眼睛也花了，它把彩虹當(dāng)成了七彩蝦。師：不一會，等蝦公公在昂首看的時候，發(fā)生了什么？（七彩蝦不見了）圖片4：師：蝦公公回到家后，心情怎么樣？（傷心、悶悶不樂）看蝦公公的表情觀測。圖片5：師：于是蝦公公就在家里干嘛了？（睡覺）想著想著就睡著了，還做了個夢，你們猜猜他夢見了什么？（幼兒回答，教師出示答案）本來他夢見了七彩蝦。師：小青魚看見蝦公公的身體越來越差了，很著急，他會想什么辦法幫助蝦公公呢？圖片6：師：他把自己打扮成誰？（本來小青魚穿上了彩色的衣服，變成了七彩魚？）圖片7：師：蝦公公看見了，心情如何？（快樂）他會對小青魚說什么？圖片8：師：小青魚就這樣一直彎著身子陪同著蝦公公，蝦公公心里真快樂。2.教師有感情講故事，播放ppt。師：現(xiàn)在請你們完整地欣賞這個故事吧！三、幼兒討論，體驗情感。1.了解小青魚的性格特點。師：你喜歡小青魚嗎？為什么？（幫助別人、善良）師：你平時是怎么關(guān)心老人、關(guān)心你的爺爺奶奶的呢？（幼兒討論）師：爺爺奶奶年齡大了，行動不方便，許多事情不能自己來做，你們可以幫助他們，把你在幼兒園見到的新鮮好玩的事情告訴他們，也可以和爸爸媽媽一起帶爺爺奶奶出來玩，尊敬他們。爺爺奶奶腰酸背痛的時候我們還可以幫他們捏捏肩、捶捶背！2.歌表演結(jié)束活動。師：今天客人老師坐在下面很長時間了。我們小朋友下去給他們捏捏肩、錘錘背吧？【篇二：大班語言活動七彩蝦說課稿】大班語言活動《七彩蝦》說課稿一、設(shè)計意圖件中所隱含的教育價值把握時機(jī)積極引導(dǎo)”。這天剛下過雨，出了太陽就出現(xiàn)了彩虹，所以我立即聯(lián)想到故事《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受該故事所包含的情感。這一內(nèi)容的選擇，遵照新綱要有關(guān)規(guī)定我認(rèn)為：1.既合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。2.既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事中只是說小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，但其實已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)當(dāng)愛父母尊敬老人。3.貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心，所以在該活動之中，我可以適時的引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動中來畫畫、做做彩虹，讓他們初步地了解色彩是來源于光的作用這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。二、教學(xué)目的我的教學(xué)目的重要有兩點：1.理解故事情節(jié)感受小青魚尊敬老人的情感。2.能大膽地運用動作、語言進(jìn)行表現(xiàn)故事內(nèi)容。幼兒在理解內(nèi)容之后自然而然地會聯(lián)系生活現(xiàn)實。小青魚由于幫助了別人而得到了快樂。同樣，在社會生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦同樣的美麗，用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《規(guī)定》指出提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，通過動作、語言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。新《綱要》指出：“藝術(shù)是實行美育教育的重要途徑，應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此，讓幼兒感受情感是本活動的重點。用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)則是難點。三、教學(xué)準(zhǔn)備我的準(zhǔn)備有圖片、配合故事、繪畫紙和油畫棒人手一份，重要讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍下來理解故事，體驗故事所表達(dá)的主題通過涂涂畫畫感受彩虹的美麗七彩光的美麗知道我們身邊處處都有七彩顏色有了七彩顏色畫畫更美麗打扮東西更美麗。四、教學(xué)流程我的教學(xué)環(huán)節(jié)分四步：第一，猜謎語。通過猜謎語這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點。第二，了解小青魚和蝦公公主的生活。這里我重要采用直觀的教學(xué)法，讓幼兒熟悉作品的內(nèi)容。比如，活動一開始，當(dāng)幼兒猜出謎語后，我就通過觀測圖片讓幼兒進(jìn)一步感知彩虹的特點。這是滿足幼兒思維的具體形象性需要。我還運用分析欣賞法，一方面讓幼兒欣賞前半部分后，設(shè)立懸念“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎么做”。既給他們想象的空間，又培養(yǎng)幼兒對別人、社會的親近態(tài)度。假如你是小青魚的話，除了它的辦法你會如何做呢”。第三，學(xué)學(xué)小青魚和蝦公公。用大膽地動作表達(dá)自己的情感和理解。實現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)自己對別人的作用，知道哪怕是一聲體貼的問候，都會給人帶去快樂。第四，延伸活動。讓幼兒在區(qū)域活動中涂涂畫畫彩虹，再一次感受其的美麗?！酒褐邪嗾Z言活動】中班語言活動：七彩蝦主題名稱：七彩世界（三）活動：七彩蝦語言活動目的：1．理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感。2．能大膽地用動作、語言進(jìn)行表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1．掛圖第16號，故事磁帶。2．繪畫紙和油畫棒人手一份?；顒舆^程：一、猜謎語。1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。3、組織討論：你看見過哪些東西像彩虹？二、聽故事。1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，（讓幼兒學(xué)會根據(jù)圖面的順序看圖講故事）。2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。3、請個別幼兒講述故事內(nèi)容。4、教師小結(jié)故事大意，給故事起名字。三、再次傾聽故事。四、理解故事，復(fù)述故事。1、讓幼兒依次看圖，針對每幅圖提出問題如：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說的？小青魚又是怎么回答的？2、組織幼兒討論：為什么蝦公公會把